《2021-2022年二年級數學上冊 課題: 分蘋果教案 北師大版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2021-2022年二年級數學上冊 課題: 分蘋果教案 北師大版(5頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、2021-2022年二年級數學上冊 課題: 分蘋果教案 北師大版教學目標:1、 通過創(chuàng)設情景,激發(fā)學生學習數學的興趣,體會生活與數學的聯系。2、 進一步引導學生在分一分的活動中,領會平均分的意義;體會分東西有不同的策略。3、 鼓勵學生自主探究,獨立思考,培養(yǎng)學生思維的靈活性和創(chuàng)造性。教學重點:通過操作、表達、思考體會平均分的含義。教學難點:體驗分東西的多樣性,并有不同的策略。教學用具:教學掛圖、紙片蘋果、乒乓球教學步驟:一 、設疑自探今天,笑笑家來客人了,媽媽拿出一些蘋果招待客人,把這些蘋果放在四個盤子里。 老師拿出一些紙片蘋果,讓全班學生一起數一數:有多少個蘋果?(12個)現在要把蘋果放在4
2、盤子上.想一想怎樣分才合適?小組討論:(允許學生有不同意見,但重點引導討論平均分.)學生匯報不同的分.教師板書:平均每個盤子放4個, 并突出“平均”兩個字.二、解疑合探 活動一:按要求“分一分”把12個蘋果平均放在4個盤子里,每個盤子里放幾個?(1)示范活動.誰愿意幫老師分一分,并指名分一分,要求其他學生仔細觀察是怎樣分的?請一兩個同學做示范,分一分.學生分的時候可以有多種方法,先每盤2個,再每盤分1個或直接每盤分3個,指名說說怎樣分?(2)全班活動.全班同學用學具,獨立分一分.匯報:有學生 一說自己是怎樣分的分的結果是什么.12個蘋果,每個盤子里放2個,可以放幾盤?請你們用學具分一分.獨立分
3、,展示、匯報分的結果.活動二:自主“分一分”以上你們已經把12個蘋果平均分成了4盤和6盤,還可以平均分分成幾盤?請小組討論,試分一分,每盤是幾個?派代表匯報:12個蘋果還可以平均分成2盤、3盤和12盤.對有剩余的分法也給予肯定.組織學生討論:怎樣想才能想得完整?學生討論,交流.(有序地想)深化、升華.小組討論:分得的盤數與每盤的個數有什么關系?能運用已學的乘法知識想一想嗎?三、質疑再探試一試,圈一圈請同學們觀察課本第34頁最下面的情景圖,數一數草地上有幾個(10個)。幫小熊分一分。獨立完成,全班匯報。四、運用拓展教材35頁2、3、4、板書設計: 分蘋果平均每個盤子放4個教后反思:附送:2021
4、-2022年二年級數學上冊 課題: 分香蕉教案 北師大版教學目標:1、通過“分香蕉”初步認識除法。2、認識除法算式,掌握它的寫法和各部分名稱,了解除法算式與等分活動的聯系。3、培養(yǎng)學生的思考、概況和理解能力。教學重難點:除法算式的寫法和各部分名稱以及除法的意義。教學用具:課本插圖、小棒教學過程:一、設疑自探1、創(chuàng)設情境 出示掛圖:你們知道小猴子喜歡吃什么嗎?(香蕉)那今天呢,猴子兄弟來分吃香蕉了!看看他們準備了多少根香蕉?怎么分才公平呢?(平均分)2、請各小組利用小棒代替香蕉,幫他們分一分。3、各小組匯報最后結果。二、問題探究1、通過看圖,同學們想提出什么數學問題?把12個香蕉平均分成2分,每
5、分多少?同學用小棒代表香蕉分一分.2、談話:把12根香蕉分成2分,我們可以用除法來計算,除法的運算符號是 讀作:除以3、把12分成2分怎樣列式?為什么等于6?如果把12平均分3分能用除法表示嗎?師講解除法算式中各部分名稱4、智慧老人想把香蕉分給兩位客人,每只小猴子分幾個?學生獨立動手操作,邊分邊說123=4(根)三、質疑再探出示18根小棒圖片,讓學生自己分一分,用除法算式表示組織學生匯報,并說出算式表示的意義學生動手分,把分的過程用除法算式表示出來:平均分2分: 182=9平均分3分: 183=6平均分6分: 186=3平均分9分: 189=2四、實踐應用完成練習二1,2,3題,要求學生獨立完成,教師巡視,集體訂正,學生獨立完成,五、教學反思:板書設計:分香蕉122=6(根)12 3 = 4 (根) 被除數 除號 除數 商達標檢測:1、(1)平均分給4個人,每人幾面?(2)每人分2面,可以分給幾個人?2、三( )十八 ( )( )三十六 ( )( )二十四 ( )( )四十五3、看圖列式 ( )( )=( )( )( )=( )( )( )=( )