2022年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 折剪蝴蝶教案 浙美版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):89904618 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁(yè)數(shù):2 大?。?8.55KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2022年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 折剪蝴蝶教案 浙美版_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共2頁(yè)
2022年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 折剪蝴蝶教案 浙美版_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共2頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《2022年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 折剪蝴蝶教案 浙美版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 折剪蝴蝶教案 浙美版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 折剪蝴蝶教案 浙美版 一、教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)蝴蝶的基本結(jié)構(gòu)、對(duì)稱特征及紋飾特點(diǎn)。 2.學(xué)習(xí)用對(duì)稱折剪方法制作美麗的紙蝴蝶,并初步形成設(shè)計(jì)意識(shí)。 3.通過看看、畫畫、做做、玩玩,在設(shè)計(jì)制作“折剪蝴蝶”的練習(xí)中感受設(shè)計(jì)應(yīng)用活動(dòng)的樂趣。 二、教材分析 1.教材編寫思路。 蝴蝶是一種深受人們喜愛的昆蟲。因其種類繁多,舞姿翩翩,紋飾亮麗,美麗動(dòng)人,被稱為“會(huì)飛的花”,具有靈性的美。它更是學(xué)生樂于欣賞、喜于表現(xiàn)的內(nèi)容。本課用折剪的方法來表現(xiàn)蝴蝶,是學(xué)生創(chuàng)造能力、設(shè)計(jì)能力和實(shí)踐能力得到訓(xùn)練和提高的過程。通過看看、

2、畫畫、做做、玩玩紙蝴蝶,可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí),也是學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)化為能力的過程。 本課學(xué)習(xí)要求學(xué)生掌握三項(xiàng)基本操作技能:一是學(xué)會(huì)剪對(duì)稱圖形的方法。即將紙對(duì)折后畫上半只蝴蝶的外形輪廓線,沿著折痕,依次畫上蝴蝶的半邊頭、一只眼、半邊胸、半邊腹;在頭上畫出一條觸角,胸部外畫上一大一小的翅膀,最后沿輪廓線剪出蝴蝶;展開后就是一只對(duì)稱的蝴蝶圖形。二是學(xué)會(huì)紙蝴蝶的裝飾美化,做到兩邊的花紋、顏色一致??礈?zhǔn)中間的筆痕,當(dāng)一邊畫上一種花紋時(shí),必須在另一邊的相同位置畫上同一種形狀和顏色的花紋。三是學(xué)會(huì)使紙蝴蝶能“飛”的制作技巧。即在紙蝴蝶兩邊翅膀上剪出對(duì)稱的能插入自己手指的兩個(gè)小洞。上述這些操作

3、方法,教師要在學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的基礎(chǔ)上適當(dāng)引導(dǎo),在指導(dǎo)時(shí)要認(rèn)真做好示范,步驟講解清晰,以降低學(xué)生設(shè)計(jì)制作的難度。 2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。 重點(diǎn):學(xué)會(huì)用對(duì)稱的方法剪紙蝴蝶。 難點(diǎn):做出外形、紋飾獨(dú)特的紙蝴蝶。 三、教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 四、教學(xué)設(shè)計(jì) 課前準(zhǔn)備 (學(xué)生)剪刀、彩色水筆或油畫棒、紙張。 (教師)多媒體課件,示范用的彩紙、剪刀和紙蝴蝶范例等。 教學(xué)過程 1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞蝴蝶的外形,感受蝴蝶的美麗,激起學(xué)習(xí)的欲望。 2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了解蝴蝶的身體結(jié)構(gòu)。 3.引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解蝴蝶外形的對(duì)稱特征,學(xué)習(xí)對(duì)稱折剪蝴蝶的表現(xiàn)方法。 4.欣賞范例和同齡人的作品,進(jìn)一步學(xué)習(xí)多樣的紙蝴蝶表現(xiàn)方法,拓寬設(shè)計(jì)思路。 5.提出作業(yè)要求:請(qǐng)學(xué)生選擇自己喜歡的方法設(shè)計(jì)制5.提出作業(yè)要求:請(qǐng)學(xué)生選選擇自己喜歡的方法設(shè)計(jì)制作一只漂亮而獨(dú)特的紙蝴蝶。 6.學(xué)生作業(yè)時(shí)教師巡視并進(jìn)行個(gè)別化輔導(dǎo)。 7.引導(dǎo)學(xué)生展示完成的作業(yè),互相觀看并進(jìn)行評(píng)價(jià)討論。 8.拓展:要求學(xué)生課后用同樣的方法設(shè)計(jì)制作一只可愛的小鳥。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!