2022秋一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第3單元《拍手唱歌笑呵呵》教案 新人教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):89904894 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁(yè)數(shù):2 大小:13.05KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2022秋一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第3單元《拍手唱歌笑呵呵》教案 新人教版_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共2頁(yè)
2022秋一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第3單元《拍手唱歌笑呵呵》教案 新人教版_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共2頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《2022秋一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第3單元《拍手唱歌笑呵呵》教案 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022秋一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第3單元《拍手唱歌笑呵呵》教案 新人教版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、拍手唱歌笑呵呵教學(xué)目標(biāo):能用歡快的情緒、自然的發(fā)聲演唱歌曲拍手唱歌笑呵呵,感受同學(xué)之間的友誼。學(xué)會(huì)用正確的唱名模唱“do、re、mi、sol”這幾個(gè)音。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲拍手唱歌笑呵呵教學(xué)難點(diǎn):準(zhǔn)確熟悉地唱出“do、re、mi、sol”各音。課程理念:以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。活動(dòng)以學(xué)生為主體,師生互動(dòng),將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和音樂(lè)活動(dòng)的參與放在教學(xué)內(nèi)容,應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備:音響資料拍手唱歌笑呵呵、板書(模唱樂(lè)譜)、音符卡片等教學(xué)過(guò)程:一音樂(lè)律動(dòng) 新學(xué)期見面語(yǔ)教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)教室,隨音樂(lè)節(jié)奏變換動(dòng)作,初步感受樂(lè)

2、曲歡快熱烈的情緒。1.“親愛的小伙伴,我們又見面了,過(guò)了一個(gè)暑假大家一定收獲不少,新學(xué)期,讓我們?cè)谝黄鹄^續(xù)分享音樂(lè)的快樂(lè)”2.要求學(xué)生對(duì)坐,說(shuō)說(shuō)從對(duì)方的眼睛里看到了什么?“每個(gè)小朋友都有一雙明亮的眼睛,眼睛是心靈的窗戶,在你的眼中有個(gè)我,我的眼中也有個(gè)你,其實(shí)在我們的眼睛里,不僅有你和我,還有許許多多別的人,我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛別人,與同學(xué)友好相處?!倍W(xué)唱新歌教師導(dǎo)語(yǔ):(在拍手唱歌笑呵呵的音樂(lè)聲中)同學(xué)們,眼睛是心靈的窗戶,每個(gè)小朋友都有一雙明亮的眼睛,在你的眼睛里有個(gè)我,在我的眼睛里有個(gè)你,不信我們對(duì)面坐,看看是不是?1 師生一起跟著音樂(lè)的節(jié)奏朗讀歌詞,并做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。2 反復(fù)聽賞歌曲。3

3、用整體模唱法學(xué)唱歌曲。4 表現(xiàn)歌曲(1)要求大家自己創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。(2)小組進(jìn)行表演。5跟著老師用唱名魔模唱歌譜。6比較歌曲欣賞另一位作曲家頌今為相同歌詞譜寫的歌曲拍手唱歌笑呵呵提問(wèn):這兩首歌曲情緒是否相同?你喜歡哪一首?為什么?(1)有節(jié)奏地讀歌詞a 老師有節(jié)奏朗讀歌詞 b. 學(xué)生拍手,跟著老師朗讀c學(xué)生對(duì)坐玩拍手游戲,老師再次朗讀 d.學(xué)生跟讀(2)學(xué)唱歌曲a.老師范唱歌曲,并提問(wèn):你聽到的歌中有哪兩句旋律相同?b.老師分句教唱學(xué)生齊唱歌曲個(gè)別檢查c.拍手游戲(讓幾對(duì)學(xué)生在拍手唱歌笑呵呵的音樂(lè)聲中表演多樣的拍手游戲)三.模唱歌譜.出示音符卡片,復(fù)習(xí)d、r、m、s四個(gè)音的唱名及音高.在歌譜中找出這些音來(lái).模唱歌中部分旋律(見黑板板書)四.比較歌曲.欣賞另一位作曲家為相同歌詞譜寫的歌曲(老師自彈自唱).比較兩首歌曲提問(wèn):這兩首歌曲情緒是否相同?你喜歡哪一首?為什么?

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!