《2021-2022年五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 蒸蒸日上的新農(nóng)村 1教案 冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 蒸蒸日上的新農(nóng)村 1教案 冀教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 蒸蒸日上的新農(nóng)村 1教案 冀教版
教學(xué)目標(biāo)：
態(tài)度：懂得黨的政策以及科學(xué)技術(shù)給農(nóng)民帶來(lái)的希望和變化，感受現(xiàn)代農(nóng)村翻天覆地的變化。
能力：提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力和運(yùn)用知識(shí)到生活中去的能力。
知識(shí)：了解：科技下鄉(xiāng)“的含義，了解現(xiàn)代農(nóng)村的巨大變化。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：課件
學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查報(bào)告、反映新農(nóng)村美好生活的照片
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入、引出新課
師：同學(xué)們，你們喜歡看小品嗎？想不想看？（播放小品）
師提問(wèn)：誰(shuí)能概括一下，這段小品講述的是什么？ （現(xiàn)在農(nóng)村爺爺奶奶的美好生活）
師：那么，過(guò)去爺爺、奶奶在你們這個(gè)年齡的時(shí)候，
2、生活又是怎樣的呢？
二、匯報(bào)交流，提高認(rèn)識(shí)
1．師檢查學(xué)生完成課前調(diào)查情況。引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展小組內(nèi)交流。并做好在班內(nèi)交流的準(zhǔn)備。
活動(dòng)一：
（學(xué)生小組合作交流）
人物
吃的
爺爺奶奶
（小時(shí)侯）
?
爸爸媽媽
（小時(shí)侯）
?
“我”
（現(xiàn)在）
?
發(fā)現(xiàn)了
?
2．進(jìn)行班內(nèi)交流。各小組代表做匯報(bào)。
3．師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解爺爺奶奶，爸爸媽媽吃不飽、吃不好的狀況。生看短片。（播放《金婚》片段）感受那時(shí)侯的糧食有多么短缺。
介紹水稻科學(xué)家——袁隆平。（播放課件）。
活動(dòng)二：
師：農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的變化。你對(duì)農(nóng)村的變化了解多少？你最想知道農(nóng)村的哪些變化？（學(xué)生
3、發(fā)言）
師：老師也了解了一些農(nóng)村的變化。（播放課件）
三、回顧歷程，升華情感。
師：通過(guò)我們觀看短片，大家拿來(lái)的照片，以及進(jìn)行的調(diào)查和交流，在這節(jié)課上我們了解了很多農(nóng)村欣欣向榮的新變化。這也就是我們本次思品與社會(huì)活動(dòng)的主題。（出示課題）。
師：面對(duì)咱們蒸蒸日上的新農(nóng)村。你有什么的想法或者將來(lái)的打算，用一句話談一談。（學(xué)生談想法或?qū)?lái)的打算）。
四、延展：
課后作業(yè)：搜集資料，各小組辦一份以‘蒸蒸日上的新農(nóng)村’為內(nèi)容的手抄報(bào)。
師：下節(jié)思品與社會(huì)課我們將舉辦‘蒸蒸日上的新農(nóng)村’的手抄報(bào)展覽。本次思品與社會(huì)教學(xué)活動(dòng)到此結(jié)束了。
4、
附送：
2021-2022年五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 蒸蒸日上的新農(nóng)村1教案 冀教版
教學(xué)目標(biāo)：
態(tài)度：懂得黨的政策以及科學(xué)技術(shù)給農(nóng)民帶來(lái)的希望和變化，感受現(xiàn)代農(nóng)村翻天覆地的變化。
能力：提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力和運(yùn)用知識(shí)到生活中去的能力。
知識(shí)：了解：科技下鄉(xiāng)“的含義，了解現(xiàn)代農(nóng)村的巨大變化。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：課件
學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查報(bào)告、反映新農(nóng)村美好生活的照片
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入、引出新課
師：同學(xué)們，你們喜歡看小品嗎？想不想看？（播放小品）
師提問(wèn)：誰(shuí)能概括一下，這段小品講述的是什么？ （現(xiàn)在農(nóng)村爺爺奶奶的美好生活）
師：那么，過(guò)去爺爺、奶奶在你們
5、這個(gè)年齡的時(shí)候，生活又是怎樣的呢？
二、匯報(bào)交流，提高認(rèn)識(shí)
1．師檢查學(xué)生完成課前調(diào)查情況。引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展小組內(nèi)交流。并做好在班內(nèi)交流的準(zhǔn)備。
活動(dòng)一：
（學(xué)生小組合作交流）
人物
吃的
爺爺奶奶
（小時(shí)侯）
?
爸爸媽媽
（小時(shí)侯）
?
“我”
（現(xiàn)在）
?
發(fā)現(xiàn)了
?
2．進(jìn)行班內(nèi)交流。各小組代表做匯報(bào)。
3．師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解爺爺奶奶，爸爸媽媽吃不飽、吃不好的狀況。生看短片。（播放《金婚》片段）感受那時(shí)侯的糧食有多么短缺。
介紹水稻科學(xué)家——袁隆平。（播放課件）。
活動(dòng)二：
師：農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的變化。你對(duì)農(nóng)村的變化了解多少？你最想知道農(nóng)村的
6、哪些變化？（學(xué)生發(fā)言）
師：老師也了解了一些農(nóng)村的變化。（播放課件）
三、回顧歷程，升華情感。
師：通過(guò)我們觀看短片，大家拿來(lái)的照片，以及進(jìn)行的調(diào)查和交流，在這節(jié)課上我們了解了很多農(nóng)村欣欣向榮的新變化。這也就是我們本次思品與社會(huì)活動(dòng)的主題。（出示課題）。
師：面對(duì)咱們蒸蒸日上的新農(nóng)村。你有什么的想法或者將來(lái)的打算，用一句話談一談。（學(xué)生談想法或?qū)?lái)的打算）。
四、延展：
課后作業(yè)：搜集資料，各小組辦一份以‘蒸蒸日上的新農(nóng)村’為內(nèi)容的手抄報(bào)。
師：下節(jié)思品與社會(huì)課我們將舉辦‘蒸蒸日上的新農(nóng)村’的手抄報(bào)展覽。本次思品與社會(huì)教學(xué)活動(dòng)到此結(jié)束了。
2021-2022年五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 蒸蒸日上的新農(nóng)村 1教案 冀教版
