《一年級數(shù)學(xué)上冊 第三單元《可愛的企鵝》教案 北師大版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級數(shù)學(xué)上冊 第三單元《可愛的企鵝》教案 北師大版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、可愛的企鵝教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):知識與能力目標(biāo):鞏固8和9的加減法,并能夠正確地計算。過程與方法目標(biāo):看圖口述題目的條件和問題,加深對加減法意義的理解。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):能運用所學(xué)的知識解決簡單的問題。教學(xué)重點難點:重點:鞏固8和9的加減法,并能夠正確的計算。難點:能運用所學(xué)的知識解決簡單的問題。教學(xué)過程:一、 謎語導(dǎo)入:同學(xué)們今天我們來認識一位新朋友,你們想認識嗎?出謎來猜一下,白襯衣,黑大褂,走起路來左右擺,冰天雪地都不怕。它是誰呢?對,企鵝(出示圖片)。同學(xué)們喜歡可愛的企鵝嗎?今天我們就一起看看可愛的企鵝給我們帶了什么?板書:可愛的企鵝二、 出示目標(biāo):課件展示三、自主探究:(1)出示課件
2、課本41頁圖,一共有多少只?1. 先出示上面3只,學(xué)生觀察匯報數(shù)學(xué)信息,看到了什么?有幾只?引導(dǎo)。2. 出示另外5只企鵝,學(xué)生觀察信息并匯報。接著出示其中一只企鵝說:“一共有多少只企鵝,你能幫幫我嗎?”(激發(fā)學(xué)生幫助他人的良好品質(zhì)并保持聽課的興趣)3. 一共有多少?引導(dǎo)學(xué)生觀察,匯報,引導(dǎo):前面有幾只,后面有幾只,一共有多少只,一共用(加法)。4. 學(xué)生列式解決企鵝的問題,5+3=8或3+5=8,并說出算式的含義。(2)出示課件課本41頁第2幅圖1.小企鵝很調(diào)皮的,他們喜歡玩捉迷藏的游戲,請看這一幅畫面,小企鵝到哪里去了呢?引導(dǎo)學(xué)生觀察,匯報,引導(dǎo):一共有幾只企鵝,剩下了幾只,其它的企鵝都跑到
3、冰山后面了。2.由此你想到了什么數(shù)學(xué)問題?現(xiàn)在你想知道什么呢?引導(dǎo)學(xué)生或用小企鵝提出問題:冰山后面藏了幾只企鵝?3.學(xué)生列式解決問題,8-2=6,說出算式的含義。4.我們之前學(xué)過畫圖法,我們可以用8個三角形來表示這8只企鵝,把我們看到的2只用虛線圈起來,虛線圈起來表示(學(xué)生回答:去掉的意思),這樣是不是更容易看懂了?通過畫圖的方式我們可以列式8-2=6。(板書圖形和算式)四、能力提升:那現(xiàn)在我們一起玩一個猜方塊的游戲好嗎?拿一個盒子上面寫上9個,讓學(xué)生明白盒子里有9個方塊,從盒子里拿出3個。1. 獨立思考,根據(jù)題意可以提出什么問題;2. 小組討論:提出問題,并解決。引導(dǎo)學(xué)生提出問題,盒子里還剩
4、下幾個?(下去巡視各個小組的討論并指導(dǎo))3. 小組展示:引導(dǎo)學(xué)生提出問題,盒子里還剩下幾個?小組合作討論用卡片代替或畫圖表示,最后列出算式解決問題,小組匯報討論結(jié)果(需說出算式的含義),適當(dāng)指導(dǎo)。及時表揚和鼓勵。五、 檢測反饋1.小企鵝又碰到問題了,出示課件企鵝過河小企鵝想過河,就必須掃清每一塊雪塊上的障礙才能到達,大家一起口算吧!謝謝大家?guī)椭∑簌Z解決問題,你們都是有愛心,聰明的小學(xué)生,為自己鼓勵一下。2.出示課件課本42頁練一練第3題,學(xué)生觀察信息并解答問題。六、 課堂小結(jié):引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。板書: 可愛的企鵝 一共有幾只? 5+3=8 3+5=8 冰山后面有幾只? 8-2=6作業(yè):回家后從我們今天學(xué)習(xí)的小企鵝這幅圖,把你從中知道了什么,想到了什么問題,說給爸爸媽媽聽。