2022秋鄂教版品生一上《課間十分鐘》word教學(xué)設(shè)計

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1、2022秋鄂教版品生一上課間十分鐘word教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1.知道課間休息時要做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備,合理地安排課間十分鐘。2.玩文明的游戲,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。教學(xué)重難點:1.合理地安排課間十分鐘。2.積極開展有益的活動,懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:了解學(xué)生課間活動的現(xiàn)狀、教學(xué)課件。教學(xué)過程:活動一:合理安排1.(CAI錄像:同學(xué)們課間休息活動的情景。上課鈴響,同學(xué)們?nèi)蓟氐搅私淌摇>S尼熊在操場上納悶,小朋友們都跑到哪里去了?)創(chuàng)設(shè)情境:維尼熊:你們怎么全都回教室來了?上課鈴是提醒我們干什么的呀?你們怎么知道要拿出品德與生活書呢?課程表有什么

2、用呀?師:我們學(xué)校有一首行規(guī)三字歌就提醒大家要做好學(xué)具準(zhǔn)備。生齊背行規(guī)三字歌。(板書:學(xué)具準(zhǔn)備)2.創(chuàng)設(shè)情境:維尼熊上課要上廁所。師:同學(xué)們,你們有什么想提醒維尼熊的嗎?和小伙伴商量一下吧。生提醒維尼熊不要在上課時間去上廁所。維尼熊:我明白了,上廁所和喝水都是在課間完成的。(板書:上廁所、喝水)3.師小結(jié):課間一定別忘了做好這些課前準(zhǔn)備。(板書:課前準(zhǔn)備) 活動二:快樂游戲 1.師:同學(xué)們課間除了做這些課前準(zhǔn)備,還做了什么呀?(板書:玩游戲 課間活動) 維尼:你們課間最喜歡干什么呢?你們會玩什么游戲呀?可我一個游戲也不會玩。師:同學(xué)們來教教維尼好嗎?每個小組教維尼熊一個游戲。2.維尼熊:謝謝你

3、們教我玩游戲,我們一起來玩一玩吧!(CAI音樂)學(xué)生盡情玩游戲。3.師:剛才同學(xué)們玩游戲時,我發(fā)現(xiàn)了一個問題。(師在學(xué)生游戲時觀察學(xué)生中不遵守游戲規(guī)則、打鬧、摔倒、拉扯等問題,指出其一)我們應(yīng)該怎樣解決呢?(引導(dǎo)學(xué)生在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則,注意安全,與同伴和睦相處)維尼熊:是呀,我也發(fā)現(xiàn)了一個問題呢!我們應(yīng)該怎么辦呢?師:你們自己還發(fā)現(xiàn)了什么問題嗎?(引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題)維尼熊:我明白了,玩游戲時不能光顧著自己,還要遵守游戲規(guī)則,注意安全。4.師小結(jié):同學(xué)們?nèi)绻苓@樣開展課間活動,并做好這些課前準(zhǔn)備,課間十分鐘一定能過得輕松快樂。附送:2022秋鄂教版品生一上第一單元我是小學(xué)生啦wor

4、d導(dǎo)學(xué)案課題 第1課 我上學(xué)了 課型: 活動課 課時: 3 (具體課時任務(wù):第1課時 上學(xué)去 )學(xué)習(xí)目標(biāo):1、在老師的幫助下,與同學(xué)分享自己的感受,體會成長與變化帶來的愉悅,并為自己成為小學(xué)生感到快樂。2、體驗集體生活的愉快,在集體中有安全感,對小學(xué)生活充滿憧憬和熱情。重難點:1激發(fā)愿意做個小學(xué)生的情感,使他們愛上學(xué)。2.了解小學(xué)生活的基本特點和規(guī)律,并以良好的心態(tài)和積極的方法去適應(yīng)生活中的種種變化。 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間 獨學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間 重點摘記成果記錄規(guī)律總

5、結(jié)1、課前板書課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、同學(xué)們,你們和以前不一樣了,你們現(xiàn)在是一名小學(xué)生了。今天我們來談?wù)劊鯓映蔀橐幻鞓返男W(xué)生,好嗎?3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。建議: 激發(fā)興趣,引發(fā)問題,指引觀察內(nèi)容:獨學(xué)課本2-3頁。學(xué)法:靜心思考,獨立探究。獨立思考:上學(xué)第一天,你的心情怎樣?(可以畫一畫,可以寫一寫,可以說一說)對學(xué)對子交流、討論獨學(xué)問題 。群學(xué)(小組活動) 合作研討重難點內(nèi)容:1.小組交流各自第一天上學(xué)時的心情。2.討論:教師挑選出幾種突出的不良情緒:如緊張、害怕、疑惑引導(dǎo)學(xué)生共同討論解決的辦法。3學(xué)生自己選擇一種方式描繪自己上學(xué)時的心情:如畫畫、寫詞語、表演預(yù)展: 針對展示方案,分組進行思考

6、展示方式及預(yù)展。建議:組長安排好,組員都行動,組組講紀律。展示主題:方案一:分小組用語言來表達“第一天上學(xué)時的心情。”方案二:分小組用繪畫來表達“第一天上學(xué)時的心情。”制作一棵心情樹。方案三:分小組用唱歌來表達“第一天上學(xué)時的心情?!苯ㄗh:我能來展示,聲音很洪亮,方法請記牢等 品德與生活一年級上冊第一單元導(dǎo)學(xué)案 課題 第1課 我上學(xué)了 課型: 活動課 課時: 3 (具體課時任務(wù):第2課時 上學(xué)就是不一樣 )學(xué)習(xí)目標(biāo):1、初步了解小學(xué)生活的特點,逐步適應(yīng)新的學(xué)校生活。2、體驗集體生活的愉快,在集體中有安全感,并為自己成為一名小學(xué)生感到快樂。重難點:了解小學(xué)生活的基本特點和規(guī)律,并以良好的心態(tài)和積

7、極的方法去適應(yīng)生活中的種種變化。 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間 獨學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間 重點摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)1、課前板書課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、同學(xué)們,上小學(xué)以后,我們的生活發(fā)生了哪些變化?今天我們一起談?wù)勥@個話題。3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。建議: 激發(fā)興趣,引發(fā)問題,指引觀察內(nèi)容:獨學(xué)課本4-5頁。學(xué)法:獨自看書,靜心獨學(xué)。獨立思考:1.上學(xué)了,你的生活發(fā)生了哪些變化?2.還有哪些變化?你適應(yīng)這些變化嗎?對學(xué)對子交流、討論獨學(xué)問題 ,分享獨學(xué)成果。群學(xué)(小組活動)合作研討重難點內(nèi)容:

8、1. 小組合作交流:我上學(xué)后的生活發(fā)生的變化有哪些?(1)與作息時間變化有關(guān)的:每天要早起,按時去上學(xué)不遲到,不能不上學(xué),特殊情況要請假等(就像上學(xué)歌里唱到的一樣。);鞏固上學(xué)的常規(guī)要求。(2)與學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的:我學(xué)會了看課程表。我們要學(xué)習(xí)很多不同的課程,門門課程都很重要。(3)與自我約束和遵守紀律有關(guān)的:自覺完成作業(yè),自己整理書包等。(注意:在師生交流中提示學(xué)生為什么會有這樣的變化,讓學(xué)生懂得這樣做的意義成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。)2.學(xué)生分組選擇一種方式表現(xiàn)上學(xué)后生活發(fā)生的變化:如畫畫、表演預(yù)展: 針對展示方案,分組進行思考展示方式及預(yù)展。建議:組長安排好,組員都行動,組組講紀律。展示主題:方

9、案一:重點內(nèi)容分小組結(jié)合自身的切身體會談?wù)劯髯愿惺艿降摹吧蠈W(xué)后生活發(fā)生的變化”。方案二:分小組用繪畫來表達“上學(xué)后生活發(fā)生的變化”。方案三:分小組演唱歌曲上學(xué)歌。建議:我能來展示,聲音很洪亮,方法請記牢等 品德與生活一年級上冊第一單元導(dǎo)學(xué)案 課題 第1課 我上學(xué)了 課型: 活動課 課時: 3 (具體課時任務(wù):第3課時 我的新書包 )學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、形成對書包等學(xué)習(xí)用品的正確態(tài)度。2、能表現(xiàn)出自己整理書包的愿望,初步掌握整理書包的基本方法。重難點: 形成對書包等學(xué)習(xí)用品的正確態(tài)度,初步掌握整理書包的基本方法。 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、

10、方法、時間 獨學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間 重點摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)1、課前板書課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、同學(xué)們,我們來猜個謎語:“身體方方耳朵長,上學(xué)背在我身上,別看它的個子小,各種文具肚里裝?!保〞α耍裉煳覀兙蛠碚f說我們的新書包吧!3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。建議: 激發(fā)興趣,引發(fā)問題,指引觀察內(nèi)容:獨學(xué)課本6-7頁。學(xué)法:獨立完成,在書上標(biāo)出自己的困難或疑惑。獨立思考:1.哪些是書包的朋友,請你找找看。2.你喜歡你的書包嗎?為什么? 3.應(yīng)該怎么整理書包呢?.對學(xué)對子交流、討論獨學(xué)問題 ,分享獨學(xué)成果。群學(xué)(小組活動) 合作研討重難點內(nèi)容:1.游戲:“小

11、書包”找朋友。(1)分配角色,交代游戲規(guī)則:用找朋友音樂控制時間,“小書包”必須在規(guī)定時間內(nèi)尋找自己的朋友文具,找到一個就牽住一個,看誰找得又多又準(zhǔn)。(2)在找朋友音樂聲中玩“小書包找朋友”的游戲。(3)哪些不是小書包的朋友?為什么?2.學(xué)生自己選擇一種方式展現(xiàn)自己的新書包:如畫畫、寫詞語、朗誦、表演3.小書包的朋友有什么作用?應(yīng)該怎么愛惜它們?4.小組成員比賽整理書包,看誰整理得又快又好。預(yù)展: 針對展示方案,分組進行思考展示方式及預(yù)展。建議:組長安排好,組員都行動,組組講紀律。展示主題:方案一:分小組談?wù)劯髯詫膽B(tài)度。說說朋友的作用,應(yīng)該怎么愛惜它們。方案二:分小組展示自己畫的“我的新

12、書包”方案三:小組選派代表進行整理書包比賽,勝出者說說怎樣整理,才是正確、合理的方法。建議:我能來展示,聲音很洪亮,方法請記牢等 品德與生活一年級上冊第一單元導(dǎo)學(xué)案課題: 第2課 認識新朋友 課型: 活動課 課時: 2 (具體課時任務(wù):第1課時 我的新伙伴 )學(xué)習(xí)目標(biāo): 1熟悉新同學(xué),盡快適應(yīng)新環(huán)境。2主動積極地與同學(xué)交往,掌握相應(yīng)的交往技能。3能欣賞自己和同學(xué)的優(yōu)點,鍛煉口頭表達和情感表達能力。重難點:1.在孩子們交往的過程中,消除彼此間的羞怯感。2.激發(fā)學(xué)生勇敢地開口向大家介紹自己的情況。 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間 獨

13、學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間 重點摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)1、課前板書課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、同學(xué)們,我們上了小學(xué),有了許多新朋友,今天,我們就來認識一下你的新朋友吧。3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。建議: 激發(fā)興趣,引發(fā)問題, 指引觀察內(nèi)容:獨學(xué)課本8-9頁。學(xué)法: 獨自看書,靜心獨學(xué),細心嘗試。獨立思考:1. 你會介紹自己嗎?應(yīng)該從哪些方面介紹自己呢?(介紹得有特點,才容易被新伙伴記住哦。)2.誰的愛好和你相同?3.開學(xué)以來,你認識了多少新伙伴?對學(xué)對子檢查獨學(xué)完成情況,交流獨學(xué)問題。 群學(xué)(小組活動) 合作研討重難點內(nèi)容: 1、自我介紹想要新同學(xué)都認識你嗎?那就讓我們

14、自己介紹一下自己吧。(老師先用貼近學(xué)生的語言自我介紹。2、小組成員互相自我介紹,可以說說自己的名字、年齡、喜歡什么、會做什么等等。請一個一個地說,別的小朋友說的時候,請安靜地專心地傾聽。2.游戲:尋找興趣相同的朋友每個小組選一個同學(xué),這幾個同學(xué)拿出代表自己興趣的卡片,并舉起來,喊:“喜歡的朋友到我這兒來!”與他(她)興趣相同的同學(xué)就跑到他(她)那兒。然后興趣相同的同學(xué)在一起組成臨時小組,交流、玩耍。3.學(xué)生自己選擇一種方式展現(xiàn)自己是如何怎么認識新朋友的。預(yù)展: 針對展示方案,分組進行思考展示方式及預(yù)展。建議:組長安排好,組員都行動,組組講紀律。展示主題:方案一:分小組用“演一演”來介紹自己。(

15、自由地介紹自己的相關(guān)情況,力求有特點,介紹的范圍、時間長短等不作嚴格要求。)方案二:分小組展示自己的“自畫像”。方案三:游戲:擊鼓傳花,播放找朋友歌曲,傳到誰誰就大方的介紹自己,并表演一個節(jié)目,看看有多少同學(xué)愿意和你交朋友。建議:我能來展示,聲音很洪亮,方法請記牢 品德與生活一年級上冊第一單元導(dǎo)學(xué)案課題: 第2課 認識新朋友 課型: 活動課 課時: 2 (具體課時任務(wù):第2課時 老師,您好 )學(xué)習(xí)目標(biāo): 1熟悉新老師,對新老師產(chǎn)生喜愛之情。2主動積極地與同學(xué)、老師交往,掌握相應(yīng)的交往技能,盡快適應(yīng)新的人際環(huán)境。重難點:1.培養(yǎng)學(xué)生對小學(xué)新老師的喜愛之情。在日常學(xué)習(xí)生活中,以實際行動表達對老師的

16、愛。 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間 獨學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間 重點摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)1、課前板書課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、同學(xué)們,教我們的老師可多了,我們今天來了解一下他們吧。3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。建議: 激發(fā)興趣,引發(fā)問題, 指引觀察內(nèi)容:獨學(xué)課本10-12頁,欣賞配樂兒童詩悄悄話。學(xué)法: 獨自看書,靜心獨學(xué),細心嘗試。獨立思考:1.想想詩的內(nèi)容和自己的感受。2.想一想我們班的一位老師的特點,看同學(xué)們能不能猜出是哪位老師。3.你最喜歡老師是誰?你為什么喜歡他?你用什么方式表達對老師的愛

17、呢?對學(xué)對子檢查獨學(xué)完成情況,交流獨學(xué)問題。 群學(xué)(小組活動) 合作研討重難點內(nèi)容:1.介紹自己認識的老師。小組成員討論交流自己認識了哪些老師。討論后,選出代表。各小組代表發(fā)言:介紹自己認識的老師的特點。2.畫老師。畫一畫自己喜歡的老師,組內(nèi)小展示的時候,要說出自己喜歡老師的理由。3、同伴交流,分享收獲,獲得情感升華。預(yù)展: 針對展示方案,分組進行思考展示方式及預(yù)展。建議:組長安排好,組員都行動,組組講紀律。 展示主題:方案一:分小組展示自己畫的“老師的畫像”。方案二:分小組講一個自己和老師之間發(fā)生的故事。(注意讓學(xué)生談?wù)勛约寒?dāng)時的感受,引導(dǎo)學(xué)生體會老師和學(xué)生之間的親密友好,培養(yǎng)學(xué)生對老師的尊

18、敬、信任之情。)方案三:分小組朗讀課本12頁老師愛我,我愛他。方案四:分小組演唱歌曲每當(dāng)我輕輕走過老師窗前。建議:我能來展示,聲音很洪亮,方法請記牢等 品德與生活一年級上冊第一單元導(dǎo)學(xué)案課題: 第3課 走,看校園去 課型: 活動課 課時: 2 (具體課時任務(wù):第1課時 參觀校園 )學(xué)習(xí)目標(biāo): 1初步熟悉校園環(huán)境和各種設(shè)施,知道它們各自在校園中的方位。2能夠利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題。3對新校園產(chǎn)生喜愛之情。 重難點:2. 認識、了解學(xué)校的主要場所和設(shè)施。2.幫助學(xué)生了解新校園,學(xué)會利用新校園的各種設(shè)施、設(shè)備解決自己的問題。 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨

19、堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間 獨學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間 重點摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)1、課前板書課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、同學(xué)們,你們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了,你們喜歡我們的校園么?我們的學(xué)??捎腥ち耍∧銈円欢ㄒ埠芟胧煜の覀兊男@吧。今天我們就一起來進行校園大探秘。3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。建議: 激發(fā)興趣,引發(fā)問題, 指引觀察內(nèi)容:獨學(xué)課本13-15頁。學(xué)法: 獨自看書,靜心獨學(xué)。獨立思考:1. 13-15頁中濱江路小學(xué)的小朋友參觀校園時找到了哪些設(shè)施、設(shè)備?2.在老師的引導(dǎo)下參觀校園時,要用心記住學(xué)校的設(shè)施、設(shè)備及用途。對學(xué)對子檢查獨學(xué)完成情況,交流獨學(xué)問題。

20、 群學(xué)(小組活動) 合作研討重難點內(nèi)容:1制定探秘行動計劃(1)師:你最想?yún)⒂^、了解學(xué)校的什么地方?(2)各小組討論,師生設(shè)計決定參觀線路。(3)各小組討論參觀時的注意事項,然后整理出來,如:a .聲音不要太大。b.走路輕一點,慢一點。c.到老師辦公室不能亂動?xùn)|西。d. 上下樓梯靠右行e. 不能推擠同學(xué)。f. 參觀時要認真觀察,用心聽2.校園大探秘以小組為單位,各小組長帶領(lǐng)同學(xué)們參觀校園,教師做指導(dǎo)參謀工作。3.探秘匯報會(1)師:說說剛才你看到了哪些你想看到的地方?還有一些地方想看沒有看到怎么辦?完成P15頁的作業(yè):畫出校園里你最喜歡的一個地方。(2)同伴交流,分享收獲,獲得情感升華。(3)

21、組內(nèi)分享對學(xué)成果,領(lǐng)取展示任務(wù),組長分工,準(zhǔn)備大展示。預(yù)展: 針對展示方案,分組進行思考展示方式及預(yù)展。建議:組長安排好,組員都行動,組組講紀律。 展示主題:方案一:分小組展示“探秘行動計劃”。方案二:展示介紹自己看到的地方和用途。方案三:分小組展示繪畫“畫出校園里你最喜歡的一個地方”。方案四:分小組用一兩句話,夸夸我們的校園。建議:我能來展示,聲音很洪亮,方法請記牢等 品德與生活一年級上冊第一單元導(dǎo)學(xué)案課題: 第3課 走,看校園去 課型: 活動課 課時: 2 (具體課時任務(wù):第2課時 說說、貼貼我們的校園 )學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.初步熟悉校園環(huán)境和各種設(shè)施,知道他們各自在校園中的方位。 對新校園產(chǎn)

22、生喜愛之情,并且愛護校園,關(guān)心校園。2.在參觀過程中有禮貌,不影響別人。會有禮貌的詢問。3.了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的設(shè)備設(shè)施,并能利用設(shè)備解決自己的問題,很快的適應(yīng)新環(huán)境。初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。4.通過參觀、交流、貼貼畫畫等活動熟悉校園。 重難點:1.參觀校園并熟悉校園。2.在參觀過程中如何確保學(xué)生的紀律和安全 。 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間 獨學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間 重點摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)1、課前板書課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、上節(jié)課,我們參觀了我們的新校園,誰還記得我

23、們都去過哪些地方?這些地方的大致位置在哪?建議: 激發(fā)興趣,引發(fā)問題, 指引觀察內(nèi)容:獨學(xué)課本16頁。學(xué)法: 靜心獨學(xué),在書上標(biāo)出自己的困難或疑惑。獨立思考:1.想一想學(xué)校的主要場所和設(shè)施的大致方位。2.學(xué)校里有這么多的地方,你喜歡哪個地方?它在哪里呢?你為什么最喜歡它呢?對學(xué)對子檢查獨學(xué)完成情況,交流獨學(xué)問題。 群學(xué)(小組活動) 合作研討重難點內(nèi)容:1、我的校園我熟悉(1)現(xiàn)在我們來比一比,看哪一組記得多而且準(zhǔn)。請各小組同學(xué)按照參觀的路線,將你記得的學(xué)校的設(shè)施想一想,看你們記得多少。(2)學(xué)生小組合作完成,然后匯報。2、夸夸我的新校園(1)學(xué)校里有這么多的地方,你喜歡哪個地方?它在哪里呢?你

24、為什么最喜歡它呢?(2)我們的校園很美麗,我們可以在校園里學(xué)習(xí)、游戲。3、貼一貼我的校園(1)學(xué)生畫一畫自己喜歡的地方,老師巡視,發(fā)現(xiàn)好的及時表揚。(2)老師準(zhǔn)備自制的校園輪廓圖,請畫好的同學(xué)將自己所畫的剪下來貼在輪廓圖中相應(yīng)的位置。(3)請同學(xué)們觀察這幅圖,你們感覺如何?(學(xué)生相互發(fā)現(xiàn)問題,將圖中錯誤的方位糾正過來,教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖中的不足,滲透淺顯的地圖知識)(4)老師出示正確的、統(tǒng)一的校園平面圖,學(xué)生分小組按照黑板上的示范畫出或者貼出完整的校園平面圖。小組里的同學(xué)學(xué)會分工,有的畫,有的剪,有的貼,共同完成。預(yù)展: 針對展示方案,分組進行思考展示方式及預(yù)展。建議:組長安排好,組員都行動,

25、組組講紀律。展示主題:方案一:分小組搶答“校園基本設(shè)施分布”。方案二:分小組“夸夸我的新校園”。方案三:分小組展示自制的”校園平面圖“建議:我能來展示,聲音很洪亮,方法請記牢等 品德與生活一年級上冊第一單元導(dǎo)學(xué)案課題 第4課 參加升旗儀式 課型: 活動課 課時: 2 (具體課時任務(wù):第1課時 國旗升起的時候 )學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.了解升旗儀式及升旗時的行為規(guī)范。2.知道國旗是祖國的象征,熱愛、尊敬國旗。重難點:了解升旗儀式及升旗時的行為規(guī)范。 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間 獨學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)

26、容、方式、時間 重點摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)1、課前板書課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、多媒體播放天安門廣場上升旗儀式 學(xué)生交流看到了什么,揭示課題:國旗升起地時候 3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。建議: 激發(fā)興趣,引發(fā)問題,指引觀察內(nèi)容:獨學(xué)課本17頁。學(xué)法:靜心思考,獨立探究。獨立思考:3. 升旗時,你是怎么做的?做一做。4. 你們還在哪兒看見過五星紅旗?當(dāng)時是怎樣的心情?對學(xué)對子交流獨學(xué)問題 。群學(xué)(小組活動) 合作研討重難點內(nèi)容:1.模擬情景(多媒體演示升旗時的過程),學(xué)生參與,齊唱國歌。教師相機指導(dǎo)學(xué)生行為規(guī)范。(1)立正站好:隨著進場的音樂,學(xué)生原地踏步并做口令練習(xí),整好隊。讓學(xué)生來演示怎樣才是立正站好了。鼓勵

27、學(xué)生相互幫助,學(xué)習(xí)立正站好。(2) 肅靜:在整隊結(jié)束后,告訴學(xué)生不能講話。通過學(xué)生常見的幾個小情景讓學(xué)生明白如何做。再全班進入升旗儀式的過程中。(3)行注目禮:和學(xué)生一起練習(xí),在奏國歌升旗時,眼睛隨著國旗看。齊聲隨著音樂唱國歌。告訴學(xué)生要跟著音樂的節(jié)奏唱。預(yù)展: 針對展示方案,分組進行思考展示方式及預(yù)展。建議:組長安排好,組員都行動,組組講紀律。展示主題:方案一:分小組表演升旗儀式方案二:分小組跳律動國旗國旗真美麗。方案三:分小組演唱國歌建議:我能來展示,聲音很洪亮,方法請記牢等 品德與生活一年級上冊第一單元導(dǎo)學(xué)案課題 第4課 參加升旗儀式 課型: 活動課 課時: 2 (具體課時任務(wù):第2課時

28、 認識國旗和國徽 )學(xué)習(xí)目標(biāo): 1. 了解國旗、國徽的基本特征,知道它們是祖國的象征,熱愛、尊敬國旗和國徽。2. 關(guān)注有關(guān)國旗、國徽的其他資料,嘗試對信息進行整理,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新鮮事、探索新鮮事的意識和能力。重難點:.1.了解升旗儀式及升旗時的行為規(guī)范,了解國旗、國徽的基本特征。2. 通過已有生活經(jīng)驗的調(diào)動、相關(guān)資料的交流充實、情景的模擬體驗,激發(fā)對國旗、國徽的熱愛、尊敬和對祖國的熱愛之情。 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間 獨學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間 重點摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)1、課前

29、板書課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.(出示國旗)這就是我們的國旗五星紅旗。大家仔細看看,國旗是什么樣的,它的上面有什么?3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。建議: 激發(fā)興趣,引發(fā)問題,指引觀察內(nèi)容:獨學(xué)課本18頁。學(xué)法:靜心思考,獨立探究。獨立思考:5. 國旗美嗎?誰來說說你對國旗還有哪些了解?6. 你們在這些場合看見五星紅旗?有怎樣的心情?7. 國徽上有什么?你們在哪兒見過國徽?對學(xué)對子交流獨學(xué)問題、分享獨學(xué)成果 。群學(xué)(小組活動) 合作研討重難點內(nèi)容:8. 了解國旗國旗美嗎?誰來說說你對國旗還有哪些了解?(1)(觀看開國大典上的第一次升旗儀式的場景)這是五星紅旗第一次在中國升起。(2)(圖片)這是奧運會上,中國運動員取

30、得金牌時升起的五星紅旗。(3)(圖片)這是楊利偉叔叔乘坐著神舟五號載人飛船在太空遨游,他的手上拿著五星紅旗。(4)(圖片)在北極探險的科學(xué)家們升起了五星紅旗。學(xué)生小組合作交流獨學(xué)思考題2;你們在這些場合看見五星紅旗?有怎樣的心情?2.了解國徽(小組討論交流,分享成果)(出示國徽)大家認識它嗎?(用談話的方式引導(dǎo)、幫助學(xué)生結(jié)合自己收集到的資料來豐富自己的發(fā)言。)3.國徽上有什么?你們在哪兒見過國徽?3.為課本18頁涂色,交流各自的經(jīng)驗和感受。自己繪畫一面國旗。預(yù)展: 針對展示方案,分組進行思考展示方式及預(yù)展。建議:組長安排好,組員都行動,組組講紀律。展示主題:方案一:分小組介紹搜集到的有關(guān)國旗、國徽的資料。方案二:分小組展示涂畫的國旗。方案三:分小組演唱歌曲。建議:我能來展示,聲音很洪亮,方法請記牢等

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