《2021-2022年二年級美術(shù) 奇妙的腳印教案 人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年二年級美術(shù) 奇妙的腳印教案 人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年二年級美術(shù) 奇妙的腳印教案 人教版
（課程改革實驗教材二年級美術(shù)下冊第10課）
課題
奇妙的腳印
學(xué)習(xí)領(lǐng)域
想象與表現(xiàn)
課時
一課時
教學(xué)目標(biāo)
1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)人的腳印和動物的腳印，想象出各種形象。
2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和形象思維的能力。
Ok、教學(xué)重難點
重點：培養(yǎng)學(xué)生從具現(xiàn)到形象的再創(chuàng)造的能力。
難點：學(xué)生想象力的創(chuàng)新。
教具
水桶、水、錄像、圖片、彩紙、彩筆、剪刀等。
學(xué)具
彩筆、彩紙、剪刀、雙面膠等。
教 學(xué) 過 程
教學(xué)意圖
一、組織教
2、學(xué)
二、導(dǎo)入課題
以趣味性的實驗導(dǎo)入課題：
1、讓學(xué)生拖掉鞋子，腳底在水桶里沾上水，然后將腳低印在地板上。
2、 引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的腳印，想象著自己的腳印象什么。
師指生點名回答。表揚有豐富想象力的學(xué)生。
3、小組討論，說出動物腳印的樣子。比一比哪一組說出最多種動物腳印的樣子。
4、出示課題——奇妙的腳印
三、觀察了解各種動物的腳印，師生討論腳印的模樣
1、 師具體逐個播放動物的腳印，請同學(xué)欣賞觀察并討論它們的造型特征、以及你所想象的其他形象。
2、 欣賞課本第十四頁，讓學(xué)生了解一些動物的腳印并讓學(xué)生說出為什么其他的小朋友會有這樣的想法。
3、 師小結(jié)： 我們感受
3、大千世界的美麗，就別忽略了他的每一件饋增，哪怕是一個小小的腳印。這小小的腳印能為小朋友們帶來許許多多的想象力，我們可以從它的外形，特征來展開豐富的想象。
四、探究如何將各種腳印展開奇妙的想象。
引導(dǎo)學(xué)生于小組為單位討論：每個學(xué)生將它對某種動物的腳印有什么樣的想法說出來，然后經(jīng)小組討論。
1、 先考慮你對哪種動物的腳印比較熟悉，可以先從它的形狀打開思路。
師提示學(xué)生展開思路，以腳印原來的形狀，如圓形，半圓形，不規(guī)則形等去展開想象。師將各種腳印擴(kuò)大掛在黑板上供學(xué)生觀察。
五、想象與繪畫
1、 引導(dǎo)學(xué)生獨立繪畫自己最喜歡的腳印，并將普通的腳印通過你的大膽與豐富的想象將它變成一副精美的
4、圖畫。
2、 以小組為單位，布置一組腳印的世界。
3、 完成作業(yè)的手法可以多樣，但以繪畫和剪貼為主。
六、展示作業(yè)，總結(jié)評價。
1、 是否有集體合作的精神。
2、 是否能把自己想象腳印的造型與色彩，大膽的表現(xiàn)出來。
3、 想象的腳印思路是否有創(chuàng)新，獨特。
4、 是否能在完成作業(yè)的方法上有所創(chuàng)新。
七、課題拓展
1、 欣賞圖例，引導(dǎo)學(xué)生課后應(yīng)用其他材料，如大的硬紙板來繪制你最喜歡的腳印。
2、教育學(xué)生平時要善于觀察生活中的小事，多動腦筋。
創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。
提高學(xué)生的觀察能力及生活情趣。
培養(yǎng)學(xué)生
5、的團(tuán)體意識與探究能力。
根據(jù)學(xué)生的實際能力，師給予指導(dǎo)。鼓勵學(xué)生要大膽創(chuàng)新。
讓學(xué)生通過交流，提高自主審美感知能力。
附送：
2021-2022年二年級美術(shù) 孔雀翩翩教案 人教版
教學(xué)目標(biāo)：
1.指導(dǎo)學(xué)生用各種材料制作美麗的孔雀。
2.學(xué)習(xí)制作簡單的立體及半立體構(gòu)成制品，培養(yǎng)動手動腦能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力與耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點：掌握立體及半立體孔雀的制作方法。
教學(xué)難點：孔雀的裝飾及立體孔雀的制作
教具準(zhǔn)備：六種立體孔雀及半立體孔雀的制作成品、彩色折紙、
CAI課件、六個孔雀樂園（紙工）
學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生自主收集
6、的孔雀材料（彩色卡紙、掛歷、糖果紙等）
剪刀、膠水。
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入新知：
1． 配樂欣賞孔雀的錄象、圖片
2． 說說看孔雀的特點及你最喜歡孔雀的哪一部分。
二、 傳授新知
1、 揭示課題《孔雀翩翩》
2、 師導(dǎo)言：小朋友，我們都知道孔雀最美麗的地方是那一身的羽毛，特別是開屏以后。那誰來說說看，它羽毛美麗的原因？（色彩鮮艷、紋樣豐富且有對稱美）生答
3、 探索研究：師將五只不同的孔雀在幻燈下展示，并發(fā)到個小組中，學(xué)生帶著問題討論、研究。
問題一：每一只孔雀采用了什么不同的材料？
問題二：立體孔雀頭部和身體的制作方法及和半立體孔雀的區(qū)別。
問題三：老師在羽毛紋樣上是怎樣處理的？（對稱或自由的圖案）
4、 總結(jié)：師把小朋友的意見總結(jié)，并示范一種立體孔雀的折法供學(xué)生參考。
5、 欣賞書本作品，說說其他小朋友在孔雀羽毛上的做法和發(fā)表一下小朋友自己的意見。
三、 作業(yè)：用多種材料做一個立體或半立體的孔雀。
四、 動動手
學(xué)生制作，教師個別輔導(dǎo)。
五、 總結(jié)評價
1） 評價：請小朋友將做好的孔雀放入各小組桌上的“孔雀樂園”里，分小組搭火車進(jìn)行參觀。、、
2） 說一說：小朋友談?wù)勑蕾p完孔雀樂園的感受，并說說哪個小朋友的作品最吸引人，為什么？
2021-2022年二年級美術(shù) 奇妙的腳印教案 人教版
