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1、2022年一年級品德與社會下冊 我的身體教案 未來版
教材分析
本單元設(shè)計了三個主題。
第一主題“我的身體”,引導學生通過觀察,記錄,比較的方法知道自己身體等方面的變化,從而體驗到成長給自己帶來的快樂。
第二主題“我們進步了”,讓學生能意識到自己在學習交友,生活能力等方面進步,并能懂得交友的基本原則,還能學會“自己的事情自己做,不會的事情學者做”,增進兒童生活的本領(lǐng)。
第三主題“我的成長記錄”,主要是引導學生搜集,整理資料的方法,從而感受到成長的快樂。
單元目標
1、了解自己身體的變化,感受到成長的快樂。
2、了解一些身體保健的常識,養(yǎng)成良好的生活習慣。
3、能意識到自己在學
2、習,交友,生活能力等多方面的進步,并充滿信心。
4、能與別人分享成長的快樂。
教學重點
了解一些身體保健的常識,養(yǎng)成良好的生活習慣。
教學難點
能意識到自己在學習,交友,生活能力等多方面的進步,并充滿信心。
教學安排
內(nèi) 容
課時
我的身體
2
我們進步了
2
我的成長記錄
2
1、我的身體
教學目標
1、觀察比較,用心發(fā)現(xiàn)自己身體的細小變化。
2、知道正確的生活和學習方法,養(yǎng)成良好的生活學習習慣。
教學重點
觀察比較,用心發(fā)現(xiàn)自己身體的細小變化。
教學難點
知道正確的生活和學習方法,養(yǎng)成良好的生活學習習慣。
教學準備
鏡子,體重秤
教學
3、安排
2課時
第一課時
教學過程
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、同學們,你們喜歡猜謎語嗎?老師為大家準備了一個謎語寶盒,我請一位同學到前面來打開它,我們來做猜謎游戲,好不好?(謎語寶盒)
2、指名讀謎語。猜謎語,你是怎樣猜出來的?
3、我們齊心協(xié)力把這4個謎語全猜出來了。那么,你們發(fā)現(xiàn)這4個謎語的謎底:眼、鼻、耳、手有什么共同的特點嗎?對,都是我們身體的部位。
4、這節(jié)課,我們就來認識我們的身體。(板書課題:認識我們的身體)
二、認識身體部位的名稱
1、(出示掛圖)這就是我們的身體,通過剛才猜謎,我們已經(jīng)認識了這幾個部位。(指圖)
2、你還知道身體其他部位的名稱嗎?誰能
4、到前面來指著自己說一說。(3人)
3、我們來看圖,一起說說身體部位的名稱吧。(板書)
4、大家都記住了嗎?同桌兩個人互相指一指,說一說。
5、游戲“我做你說”。聽清要求:請一名同學到前面來指自己身體的部位,其他的同學說出部位的名稱,誰愿意來?
三、了解身體部位的重要性
1、看來大家把身體的各個部位的名稱都記住了。身體的各個部位組合在一起才成為我們完整的身體,如果缺少了任何一個部位,都是不可以的,不方便的。不信,我們來搞一個特殊的比賽。你想?yún)⒓訂幔课覀儊砼e行一個扣扣子比賽。
2、既然是特殊的比賽,就有特殊的規(guī)則:要求兩名同學,一名同學蒙上眼睛,一名同學綁上一只胳膊。 (道
5、具)
3、其他的同學也有任務(wù),仔細觀察他們比賽的過程。
4、請參賽同學說一說自己在扣扣子過程中的感受?(不方便、費勁)
5、其他同學看了比賽,有什么感受?(艱難、幫忙)
6、我們再找兩名同學進行比賽,不受任何限制,看看他們的比賽情況怎樣。
7、小結(jié):看來,缺少身體的任何部位,都會給我們的生活帶來很大的麻煩和不便。
第二課時
教學過程
一、生活中身體部位的作用
1、大家回想一下,在日常生活中,我們身體的部位都幫我們做了哪些事呢?先別急著說,先在小組內(nèi)交流一下吧。
2、剛才,聽了同學們的發(fā)言,能看出大家非常留心觀察生活。誰來說一說身體部位都幫我們做了哪些事情?
6、
二、保護身體部位的方法
1、通過大家的發(fā)言,我們不難發(fā)現(xiàn),身體的各個部位,無論它是大還是小,都發(fā)揮著十分重要的作用。所以,在日常生活中,我們要學會保護它們。那么,你知道保護身體部位的方法嗎?
2、指名匯報。
3、為了讓大家掌握科學的保護身體部位的方法,給大家請來一位好朋友,我們來看看他是誰?(小鯉魚)聽一聽他是怎么說的。(放錄音)
4、希望每一名同學都能做一個愛護身體的好孩子,能做到嗎?
5、課下,請大家查找一下保護身體其他部位的資料,下節(jié)課,你來講給大家聽。
三、做兒操
1、這節(jié)課馬上就要結(jié)束了。我們一直講要好好保護我們的身體,其實,參加體育鍛煉也是保護身體的
7、好辦法。最后,我們一起來活動活動吧。請大家起立!
2、做兒操。(放音樂《健康歌》)
四、課堂總結(jié)
本節(jié)課,你學會了什么?
附送:
2022年一年級品德與社會下冊 手拉手過“六一”教案 未來版
教學目標
1、知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日,能充分感受到國家、社會對兒童的關(guān)心。
2、簡單了解少先隊隊史,知道紅領(lǐng)巾所代表的含義,為自己是一名光榮的少先隊員感到自豪。
3、學會一些簡單的小制作,樂于和同學一起布置美化教室。
4、能積極參與、推薦一些有趣的游戲,感受到與伙伴共慶節(jié)日的快樂。
5、知道不同國家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式,了解其他國家兒童的生活。
教
8、學重點
能積極參與、推薦一些有趣的游戲,感受到與伙伴共慶節(jié)日的快樂。
教學難點
知道不同國家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式,了解其他國家兒童的生活。
教學準備
1、宣傳隊史的錄象。
2、收集各國兒童慶六一的有關(guān)資料。
課時安排
2課時
第一課時
教學過程
一、引入
1、看圖,激發(fā)興趣:
請學生仔細觀察“我們的節(jié)日”中的各副圖畫。
討論:(1)畫面上的兒童是怎樣慶祝自己的節(jié)日的?
(2)你還看到過哪些慶祝方式?
(3)你有什么想法?
2、分小組交流。
3、請準備好的同學來介紹。
4、結(jié)合自己班級的實際討論:我們可以怎樣慶祝六一?
二、宣傳隊
9、史,感受少先隊員的光榮。
1、觀看錄象,介紹少先隊的歷史。
2、學習書中的“聰明谷”。
討論:各種隊標志的含義。
懂得要愛護紅領(lǐng)巾。
糾正學生行隊禮的姿勢。
第二課時
教學過程
一、動腦美化教室,喜氣洋洋慶六一。
1、老師提出學校慶六一的計劃,讓學生討論提出布置教室的建議。
2、教學生制作“美麗的裝飾花串”。
3、學生推薦美化教室的方法,制定班級計劃。
二、推薦有趣的游戲,共同策劃“六一”活動。
1、看圖,向大家介紹各種游戲的規(guī)則、方法。 如:“猜首領(lǐng)”、“夾彈子”、“趕小豬”等。
2、讓學生試玩幾種。
3、推薦幾種最喜歡的游戲,策劃自己班級的“六一“活動。
三、了解世界各國兒童節(jié)。
1、向?qū)W生介紹日本和瑞典的“男孩節(jié)”和“女孩節(jié)”。
2、請學生來介紹知道的其他國家的兒童節(jié)。
3、交流后談感想。
四、課外延伸:
1、請學生用日記、詩歌或圖畫記錄下這值得記憶的一天,利用班會課交流。
2、出好一期“快樂的六一”黑板報,留下慶“六一”的歡樂場面。