六年級語文上冊 第一組 4《索溪峪的野》教學(xué)設(shè)計2 新人教版

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1、索溪峪的“野”教學(xué)設(shè)計之2教學(xué)目標:1理解課文內(nèi)容,了解張家界索溪峪的“野”性美。2學(xué)習(xí)作者是怎樣在描寫景物中表達自己的真情實感的。3欣賞、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點、難點:使學(xué)生了解文章用擬人的寫法,不但寫出了索溪峪的“野”性美,還表達了作者對純樸自然風(fēng)光的向往和贊嘆之情。教學(xué)時間:二課時教學(xué)設(shè)計:第一課時(一)導(dǎo)入新課。同學(xué)們,在前邊我們學(xué)習(xí)了查字典,請查出“野”字是什么意思?在課文中又是什么意思?(二)簡單介紹張家界。(三)聽課文錄音。注意本文的寫作順序。(四)檢查預(yù)習(xí)情況。1檢查生字、詞。(1)“意念”指什么云。(2)“返樸歸真”是什么意思?(3)“蕩滌著我的胸懷”中“蕩滌”是什么意思

2、?2分析文章的層次。野(山、水、物、人)蕩滌著我的胸懷(五)默讀課文。分小組議論課文的分段,概括段意。(六)指四名同學(xué),分別朗讀野山、野水、野物、野人這部分課文,其他同學(xué)邊聽邊想,作者是按什么順序?qū)懢暗??畫出課文中每一部分的中心句。小結(jié):作者這樣寫,既是總分總的結(jié)構(gòu)方式,文章脈絡(luò)清晰。(七)作業(yè)。1抄寫詞語。2讀課文,體會課文的層次。第二課時(一)聽寫字、詞。野性磅礴綿亙蜿蜒隨心所欲不拘一格亭亭玉立難以言狀返樸歸真(二)讓學(xué)生再一次聽課文錄音。注意作者對野山、野水景色的描寫。(三)討論、交流。1自己讀“野山”的描寫。畫出課文中描寫索溪峪的山的樣子和形狀的詞語。畫出描寫山的驚險的詞、句。2讀“野水”的美景。(1)“從深山中蹦跳而出的野孩子”是什么意思?(2)作者是怎樣描寫山路和索溪峪的關(guān)系的?(3)說說你覺得作者這樣描寫野水的景色有趣嗎?為什么?(四)學(xué)生有感情地再次讀課文。小結(jié):從作者的描寫中我們可以看出,景物描寫得越美,越生動,感情就抒發(fā)得越真摯,越充分。(五)齊讀第五部分課文。1“全無了市井中的那股俗氣”這是什么意思?2人們總結(jié)了一句諺語是怎么說的?3課文最后一句話表達了作者怎樣的思想感情?小結(jié):通過作者的聯(lián)想,又一次表現(xiàn)了作者對索溪峪的贊美之情。(六)總結(jié)本文中心思想。(七)作業(yè)。有感情地朗讀課文。板書設(shè)計:20索溪峪的野意念凈化野(山、水、物、人)返樸歸真蕩滌胸懷

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