2021-2022年四年級語文上冊 海濱小城教案 人教版

上傳人:xt****7 文檔編號:89926588 上傳時間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?7.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2021-2022年四年級語文上冊 海濱小城教案 人教版_第1頁
第1頁 / 共3頁
2021-2022年四年級語文上冊 海濱小城教案 人教版_第2頁
第2頁 / 共3頁
2021-2022年四年級語文上冊 海濱小城教案 人教版_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《2021-2022年四年級語文上冊 海濱小城教案 人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年四年級語文上冊 海濱小城教案 人教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年四年級語文上冊 海濱小城教案 人教版 教學(xué)目標(biāo) 1.了解海濱小城的美麗、整潔,受到愛家鄉(xiāng)、愛大自然的感染教育。 2.學(xué)習(xí)作者觀察景物的方法與角度,提高觀察能力 3.有感情地朗讀課文。 教學(xué)重、難點:目標(biāo)1、2 教學(xué)時數(shù):1課時 教學(xué)過程: 一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課 1.以廈門為例,說說自己熟悉的海濱小城,談?wù)勊木吧馈? 2.導(dǎo)入新課。 二、讀通課文,了解大意 1.輕聲讀課文,遇到容易讀錯的字詞要注上拼音 2.思考:課文按什么順序?qū)懀慨嫵鲇嘘P(guān)的詞句。 3.交流 三、學(xué)習(xí)、討論 1.理解“海

2、濱” 2.讀1、2 段,說說這 2段描繪了海濱的什么樣的景色,用什么方法來寫的。畫出自己喜愛的句子,仔細讀一讀。 3.交流閱讀收獲,品味優(yōu)美詞句 4.作者又是如何來介紹小城的?介紹了什么,怎樣介紹的? 5.小結(jié):海濱、小城各有什么特點?小組討論。 6.文章結(jié)尾在課文中起了什么作用? 四、鞏固練習(xí) 五、課堂小結(jié) 六、布置作業(yè) 附送: 2021-2022年四年級語文上冊 海灘上的雕塑 2教案 西師大版 教學(xué)目標(biāo)    1.學(xué)習(xí)本課生字、新詞。    2.朗讀課文,理解課文內(nèi)容,感受海灘給我們帶來的樂趣。    3.了解批讀的好處,養(yǎng)成邊

3、讀邊批注的好習(xí)慣。 教學(xué)重點   朗讀課文,感受海灘給我們帶來的樂趣。 教學(xué)準備   生字詞卡片、課件。 教學(xué)時間   1課時 教學(xué)過程 一、出示課題,引導(dǎo)釋題 1. 看著題目讀一讀,你覺得要讀出什么?讀給同學(xué)聽(讀出高興、驚喜)。 我們再發(fā)揮點創(chuàng)造性,讀出不同的內(nèi)容來,給課題加點字:“海灘上的雕塑是……” 2. 齊讀課題,想知道什么? 學(xué)生質(zhì)疑:課文中的“雕塑”指什么?海灘上的雕塑是誰建的?海灘上的雕塑是什么樣子?(整理在黑板上。) 二、檢查交流,初學(xué)課文 1. 自讀課文,要求讀通讀順,生字詞要求讀準。 2. 請選擇自己喜歡的方法讀課文,自己讀也可以,找同伴讀

4、也行,把課文有滋有味地再讀一讀,思考提出的問題,同學(xué)間研讀并做好旁批。 3. 檢查學(xué)生質(zhì)疑的問題。 三、精讀課文,研讀學(xué)習(xí) 1. 再讀課文,想想這篇課文與前面的課文有什么不同的地方。(右邊有旁批。) 2. 自讀課文,一邊讀一邊看旁批。 (1) 你能把旁批中的問題弄懂嗎?能把弄懂的答案照書上的樣子旁批嗎?需要文中的答案,可以用符號勾畫。 (2) 學(xué)生分小組交流,注意問題的落實。 3. 檢查自學(xué)情況(根據(jù)自學(xué)情況,學(xué)生想?yún)R報什么,由學(xué)生自己選擇)。 (1) 這些有趣的圖案的作者是誰?引導(dǎo)朗讀。 (2) 激發(fā)想象:海鷗會發(fā)表什么評論?(鼓勵學(xué)生多角度回答。) (3) 更大膽的構(gòu)想

5、是什么?(朗讀。)你能設(shè)計出全新的雕塑嗎?(激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維。)把學(xué)生設(shè)計出的雕塑以與前文對應(yīng)的形式,補充在省略號處,抽生朗讀后再集體讀,讀出感情。 (4) “收藏”一詞妙在哪里?表達了什么感情?多種方式引導(dǎo)學(xué)生讀這幾個段。 4. 有感情地朗讀課文。 四、再讀課文,學(xué)習(xí)運用 1. 學(xué)生再讀課文。照著書上的樣子學(xué)一學(xué),你也能提出問題旁批在右邊嗎? 學(xué)生根據(jù)自己的理解提出問題,并板書在黑板上。學(xué)生自己解決,確有困難的老師點撥。 (如:海灘為什么是金色的?全新的雕塑是指什么?“苦心營造”、“頃刻間”等詞用得真妙……) 2. 再讀第二段:海灘上的圖案一定不止這些,還有哪些圖案呢?請結(jié)合生活實際,展開想象的翅膀,仿照這個段的表達方式,說一說,然后再寫下來。 五、積累拓展 1. 抄寫喜歡的句子。 2. 閱讀介紹大海的文章,了解海洋動植物的情況。 3. 再看課文最后的省略號,展開想象,續(xù)寫一個結(jié)尾或童話故事。 板書設(shè)計參考: 海灘上的雕塑大運河人工湖大山家園珍藏(對大海的熱愛) ☆ 雕塑: ☆ 雕刻和塑造,是造型藝術(shù)的一個部門。在金屬、象牙、骨頭或其他材料上刻出形象,稱為雕刻。用泥土等可塑材料塑成人物形象,也指用語言文字或其他藝術(shù)手段表現(xiàn)人物形象,稱之為塑造

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!