2022年(春)一年級品生下冊 第四單元《主題3 到哪兒找答案》教案 上海教科版

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1、2022年(春)一年級品生下冊 第四單元《主題3 到哪兒找答案》教案 上海教科版 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生能留心觀察生活中的事物，有好奇心，喜歡提問。 ??? 2、學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力提高。 3、學(xué)生對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。 教學(xué)重點： 學(xué)生能留心觀察生活中的事物，有好奇心，喜歡提問 教學(xué)難點： ??? 學(xué)生能發(fā)現(xiàn)探究自然現(xiàn)象或生活中的問題。 教學(xué)準(zhǔn)備：書、卡片、課件 教學(xué)課時：二課時 ? ? 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生能留心觀察生活中的事物，有好奇心，喜歡提問。 ??? 2、學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力提高。 3、學(xué)生對自然現(xiàn)象或生活中

2、的問題有探究的興趣。 教學(xué)重點： 學(xué)生能留心觀察生活中的事物，有好奇心，喜歡提問 教學(xué)難點： ? ??學(xué)生能發(fā)現(xiàn)探究自然現(xiàn)象或生活中的問題。 教學(xué)準(zhǔn)備：書、卡片、課件 教學(xué)過程： 此冊教案有一起學(xué)習(xí)網(wǎng)編輯整理17xxw 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。 1、師：今天，這美妙的音樂將帶我們?nèi)ヌ剿饕粋€新的世界。走進(jìn)這個世界，你會發(fā)現(xiàn)它是多么神奇，多么美妙。 2、今天，小問號又將帶我們到哪兒去呢？讓我們跟它一起去看看吧?。ǔ鍪菊n件，提出問題） 3、師：那我們應(yīng)該到哪兒去尋找答案呢？這就是今天我們要一起來學(xué)習(xí)的“到哪兒找答案”。 二、學(xué)生小組學(xué)習(xí)討論 1、師：看

3、書，找一找，說一說“遇到問題時，該到哪兒去找答案”?！　? 2、生：自由看書、討論。得出：　　　　　　　　　 三、到哪兒尋找答案　　 師：請看大屏幕，這就是我們尋找答案的四種方法（移動鼠標(biāo)），這每種方法里面都藏著一個關(guān)于螞蟻的小問題。你們想先試試哪個方法呢？　　 生：選擇方法　 1、? 問問別人 讓學(xué)生參與提問尋找答案；　 2、? 書上找找　讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下找到最快的做法；　 3、? 網(wǎng)上查查　讓學(xué)生了解方法的使用；　 4、? 做做實驗（讓學(xué)生親自動手、親身體驗實驗的樂趣）。 四、 給問題找答案 1、師：現(xiàn)在，你們能不能用這些方法，也去找到生活中你們感興趣的答案呢？ 　

4、 2、師：請說說你的問題是什么？你準(zhǔn)備用什么方法來找到答案呢？ 五、活動：學(xué)做卡片　 1、答案找到了，我們可以用什么方法把它記在問題卡片上呢？?。▽懴聛?、畫下來、粘貼下來……）　 2、有了問題又記上了答案，那這就成了一張資料卡了。我們來看看用這些方法做出來的資料卡多有趣?。ㄑ菔菊n件）看看，每種方法都很棒吧！　 3、老師相信小朋友們肯定能在平時生活中發(fā)現(xiàn)許多為什么，并給它們找到滿意的答案記錄下來。然后把一張張漂亮的資料卡片放在成長記錄袋里，每學(xué)期回頭看一看，你會發(fā)現(xiàn)，自已竟知道了這么多問題，真是太了不起了！ 六、讀兒歌　 1、先聽，再小組自由讀，或多種形式地讀?！? 2、小問號是我們永遠(yuǎn)的朋友，你們愿不愿意動動手，動動腦幫它們找到更多滿意的答案呢？　 3、好的，老師相信你們一定會做得很棒！下課了，去幫你們的小問號找找答案吧！