2022年一年級數(shù)學(xué)下冊 第十單元《兒童樂圓 總復(fù)習(xí)》教案 青島版六三制

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1、2022年一年級數(shù)學(xué)下冊 第十單元兒童樂圓 總復(fù)習(xí)教案 青島版六三制教學(xué)目標(biāo):1.進(jìn)一步理解、鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減法,熟練掌握豎式,以及用豎式計算時的注意事項。2.經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)的全過程,初步形成歸納、整理知識的能力。加深理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能綜合運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。3.通過對知識的整理與復(fù)習(xí),逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和成功感。教學(xué)重點:進(jìn)一步理解、鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減法,熟練掌握豎式,以及用豎式計算時的注意事項。教學(xué)難點:溝通知識的聯(lián)系,初步形成歸納、整理知識的能力。教學(xué)過程:一、 導(dǎo)入:創(chuàng)設(shè)情境,引領(lǐng)回顧談話:同學(xué)們,今天老師要帶

2、大家去兒童樂園玩,你們收到門票了嗎?門票:20+80=24+20=24+5=26+12=24-8=80-40=78-70=75-3=47-32=25+7=學(xué)生1分鐘獨立完成10道口算題,并訂正答案,讓出錯的學(xué)生講一講小結(jié):這就是我們這學(xué)期學(xué)習(xí)的不同類型的口算,掌握了口算方法,并堅持練下去,你的口算速度一定會提高。二、【講授】梳理歸網(wǎng),主體內(nèi)化 (一)整理信息,提出問題談話:拿好門票,讓我們快點到兒童樂園里去玩玩吧!出示情境圖,讓學(xué)生從圖中搜集數(shù)學(xué)信息,并根據(jù)信息提出數(shù)學(xué)問題。預(yù)設(shè):(1)坐龍船的和走飛天輪的一共多少人?(2)坐龍船的比坐飛天輪的少幾人?(反過來說一說)(3)引導(dǎo)學(xué)生提出還剩下多

3、少人在等著坐龍舟和飛天輪?根據(jù)學(xué)生的交流隨時板貼上面三個問題(二)獨立解決問題,并交流談話:同學(xué)們真了不起,提出了這么多數(shù)學(xué)問題,那讓我們快點運用學(xué)過的知識來解決這兩道題,請寫在你的算術(shù)本上。完成后和同位交流一下列的算式,并說一說是怎樣想的?結(jié)果是怎樣算的?(三)匯報交流,梳理分類1、加法問題:坐龍船的和走飛天輪的一共多少人?引導(dǎo)學(xué)生從以下方面交流自己的思路:為什么用加法?怎樣列豎式?進(jìn)位加法應(yīng)注意什么?學(xué)生邊匯報教師邊板書小結(jié):這就是我們以前學(xué)習(xí)的進(jìn)位加法的知識,當(dāng)把兩部分合起來時我們就用加法。列豎式時注意個位相加滿十向十位進(jìn)一2、減法問題:坐龍船的比坐飛天輪的少幾人?實物投影展示學(xué)生作品,

4、學(xué)生交流計算過程,在教師的追問中引導(dǎo)學(xué)生明確退位減法應(yīng)注意的問題。學(xué)生邊匯報教師邊板書小結(jié):這就是我們我們學(xué)過的退位減法的知識,在求比較多少的時候我們就用減法,當(dāng)個位不夠減的時候從十位借一當(dāng)十。3、混合運算談話:剛才,在同學(xué)們的努力下,共同解決了這兩個問題,看一下這個問題,需要哪些數(shù)學(xué)信息?引導(dǎo)學(xué)生找數(shù)學(xué)信息,列出算式,讓學(xué)生說說自己的思路。然后讓學(xué)生先估計一下結(jié)果是多少?再介紹豎式計算過程。(教師板書)預(yù)設(shè):可能有部分學(xué)生用分步列式,讓學(xué)生說說思路小結(jié):這是我們學(xué)過的加減混合運算,按照從左往右的順序計算。(四)教師梳理歸網(wǎng)談話:剛才,在同學(xué)們的合作下解決了進(jìn)位加法問題、退位減法,加減混合運算

5、。計算時我們用列豎式的方法,那要注意什么?(看著豎式指名來說說)預(yù)設(shè):(1)相同數(shù)位要對齊,從個位算起(2)個位相加滿十向十位進(jìn)一,個位不夠減的退到十位借一個十(3)使用尺子的良好書寫習(xí)慣小結(jié):這就是這節(jié)課要復(fù)習(xí)的100以內(nèi)數(shù)的加減法,(板貼課題)老師相信大家對這些知識都掌握的很扎實,但是我要送給大家一句話,與細(xì)心交朋友,與粗心說再見!三【練習(xí)】綜合應(yīng)用,整體提高 (一)基礎(chǔ)練習(xí),夯實基礎(chǔ)1、(課件出示)射氣球,射射射判斷對錯,對的打?qū)?,錯的打錯并改正。(圖意說明:一根細(xì)線上拴著5個氣球,每個氣球上有一道豎式計算題)談話:請同學(xué)們快速在答題紙上判斷對錯,對的打?qū)?,錯的打錯,并改正,誰做對的越多

6、,誰射中的氣球就越多,比比看誰是神箭手。(學(xué)生匯報時,師操作鍵盤輸入答案,如果正確氣球就爆炸,如果錯誤氣球不動)(二)拓展練習(xí)1、游戲二套圈比賽每人投2個圈。小英得了28分,得了30分。小英可能套中了哪兩個玩具?可能套中了哪兩個玩具?(學(xué)生口頭列式解答)小結(jié):同學(xué)們都是口算小能手,離不開平時的口算天天練。口算可以幫助我們在生活中快速的解決問題。2、游戲三碰碰車出示碰碰車的停車場,同學(xué)們你瞧,我們來到哪了?紅色的碰碰車原來有32輛,被小朋友開走了20輛,還剩幾輛?(口頭列式,說說怎樣想的?用原來-開走的就是剩下的)藍(lán)色的碰碰車被小朋友開走了18輛,還剩9輛,提出問題?獨立解決(本子上寫問題,列式解決)指名講解。黃色的碰碰車原來有36輛,開走了18輛,又開回來了14輛,現(xiàn)在一共多少輛?在本子獨立完成,說說你是怎么想的?說一說等量關(guān)系。3、聰明小屋:糊涂的豆豆同學(xué)們學(xué)累了嗎?老師給大家?guī)砹藗€小故事(課件)先自己想想,不會的可以小組內(nèi)討論討論。四【活動】總結(jié)評價 總結(jié)提升談話:今天我們整理復(fù)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的加減法,你有什么收獲?引導(dǎo)學(xué)生從知識與方法兩個方面進(jìn)行表述。知識學(xué)會了什么,應(yīng)該注意什么。方法引導(dǎo)學(xué)生從以“自主探究”為基礎(chǔ)的合作、交流、對比、觀察、反思“做數(shù)學(xué)”的角度進(jìn)行總結(jié)。

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