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1、家鄉(xiāng)面貌新活動目標：1、了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 2、能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。 3、能運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。 活動準備： 1.多媒體課件：我的家鄉(xiāng)錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。 2.學生準備圖畫紙和彩筆。 3、課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。 活動過程 ： 一、看一看，說一說。 1、出示課件，指導學生欣賞我的家鄉(xiāng)的錄象 。 2、說說從畫面上，你看到了什么？ 3、讀讀文中的小詩，思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么 ？ 4、交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？ 二、演一
2、演，猜一猜。 1. 啟發(fā)談話：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當當小導游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？2、學生扮導游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。 3、請扮演的孩子談自己的感想，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。 4、猜一猜，請同學描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學猜猜是哪里。 三、畫一畫，評一評。 1、出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：石榴園、臺兒莊古城等，讓學生欣賞，并說出畫面上的景物，談?wù)勛约旱母惺堋?2、想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。 3、小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。4、請被選的同學介紹自己的作品。 5、出
3、示第47頁彩圖，讓學生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。 6.師生共評最佳創(chuàng)作獎。 四.說一說，唱一唱。 1.教師首先講一個關(guān)于家鄉(xiāng)的故事，如： 巴東撒爾嗬等。 2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事？學生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。3.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學們看好嗎？ 4.展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學交流是通過哪些渠道獲得的資料。教學反思： 以教科書提供的素材為范例，引導學生采用個人調(diào)查小組合作等形式進行參觀、調(diào)查、訪問等活動，以點帶面的形式，指導學生結(jié)合實際選擇自己感興趣的內(nèi)容去展開探究活動。對活動成果以教材提供的參觀記錄、小調(diào)查報告的形式記錄，通過對家鄉(xiāng)新舊變化的對比，從人們的衣、食、住、行多方面引導學生了解家鄉(xiāng)的巨大變化，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)的情感，引發(fā)對家鄉(xiāng)的自豪感。
二年級思想品德上冊 家鄉(xiāng)面貌新教案3 山東人民版
