2017年中考生物 專題三 生物與環(huán)境復習題 北師大版

《2017年中考生物 專題三 生物與環(huán)境復習題 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2017年中考生物 專題三 生物與環(huán)境復習題 北師大版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 專題三 生物與環(huán)境 課標細解讀 考點全突破 一、生物的基本特征 1．有生命的物體叫做生物，我們判斷的依據是生物的特征，生物的特征主要有有應激性、生長、繁殖、新陳代謝。 二、生物與環(huán)境的關系 1.在一定自然區(qū)域內，所有生物及其生活的環(huán)境共同構成生態(tài)系統(tǒng)。地球上所有的生物及其生存環(huán)境構成了生物圈。它可以進一步劃分為陸地、濕地和海洋生態(tài)系統(tǒng)。陸地生態(tài)系統(tǒng)可細分為荒漠、草原和森林生態(tài)系統(tǒng)?；哪鷳B(tài)系統(tǒng)可進一步劃分為沙漠、鹽堿、土荒漠生態(tài)系統(tǒng)等。 2．生態(tài)因素區(qū)分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括陽光、空氣、水分、土壤、溫度、

2、濕度等多種因素。生物因素指生物彼此之間的關系 3.“朵朵葵花向太陽”體現了非生物因素中的光 對生物的影響；“春江水暖鴨先知”體現了非生物因素中的溫度 對生物的影響；“螳螂捕蟬、黃雀在后”體現的生物因素對生物的影響；“大樹底下好乘涼”體現了生物因素對非生物環(huán)境影響。 三、生態(tài)系統(tǒng) 1.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者等。其中太陽能是所有生物生命活動的能量來源；綠色植物能夠進行光合作用制造有機物，養(yǎng)活生物；穩(wěn)定大氣成分，所以屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產者，動物能夠直接或間接以綠色植物為食，幫助傳播花粉、種子，所以屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，各種細菌和真菌能夠分解有機物成

3、無機物，供給綠色植物再利用，所以屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。 2.食物鏈和食物網是物質循環(huán)和能量流動的渠道。生物富集是指生物從周圍的環(huán)境中吸收并積累某種物質，使生物體內該物質的濃度不斷增加的現象。 3.生態(tài)系統(tǒng)的重要功能是能量流動和物質循環(huán)。起點是綠色植物，單方向流動，且在傳遞過程中逐級遞減，一個環(huán)節(jié)只能把所獲能量的10%-20%傳給下一環(huán)節(jié)，形成金字塔，這屬于能量流動的特點。物質在生物界與無機環(huán)境之間的往返循環(huán)是物質循環(huán)的特點。 4.生態(tài)系統(tǒng)能夠維持穩(wěn)定性的原因是生態(tài)系統(tǒng)要具有一定的自我調節(jié)能力。 5.破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素包括自然因素和人為因素、外來物種入侵。 名師精解析 【例1

4、】2007年6月下旬以來，棲息在洞庭湖區(qū)400多萬畝湖洲中的約20億只東方田鼠隨著水位上漲部分內遷。它們四處打洞，啃食莊稼，嚴重威脅湖南省沅江市、大通湖區(qū)等22個縣市區(qū)沿湖防洪大堤和近800萬畝稻田。請根據以上資料分析： （1）洞庭湖區(qū)的東方田鼠與它的生活環(huán)境共同構成了 ，其中的非生物部分包括 （任寫一種）等，生物部分包括 （任寫一種）等，由生物部分和非生物部分構成了環(huán)境中的 。 （2）“它們四處打洞，啃食莊稼，嚴重威脅湖南省沅江市、大通湖區(qū)等22個縣市區(qū)沿湖防洪大堤和近800萬畝稻田。”這段資料中提到

5、的田鼠啃食莊稼實際上是生物與生物之間的一種 關系，它們四處打洞說明了生物 環(huán)境。 （3）田鼠內遷主要是受到非生物因素中的 的影響，說明了環(huán)境 生物。 （4）通過以上資料的閱讀，你覺得生物與環(huán)境之間的關系應該是 。 【解析】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括了生物部分和非生物部分，東方田鼠與它的生活環(huán)境中有生物部分，也有非生物部分，所以構成了生態(tài)系統(tǒng)；其中包括了很多非生物部分，如陽光、空氣、水分、土壤、溫度等和生物部分如田鼠、水稻等；在一個生態(tài)系統(tǒng)中，生物影響、改變其生存的環(huán)境（如田鼠四處打洞），同時其生存的環(huán)境又影響生

6、物的生存（因為水位上漲田鼠內遷）；同種生物與生物之間存在互助、相互斗爭。不同種生物之間存在互惠互利和捕食（如田鼠啃食莊稼就是一種捕食關系）。 【答案】（1）生態(tài)系統(tǒng) 陽光（空氣、水、土壤、溫度等） 田鼠（水稻） （2）捕食 影響 （3） 水 影響 （4）生物影響、改變環(huán)境，環(huán)境影響生物。 【例2】（2011湖州）很早以前，勞動人民就學會了用桑葉喂蠶、蠶沙（蠶糞）養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法，創(chuàng)造了“?；~塘”生態(tài)農業(yè)。隨著科學技術的進步，“桑基魚塘”生態(tài)農業(yè)不斷發(fā)展，人們改變了以蠶沙直接下魚塘的老辦法，將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草等投入沼氣池內發(fā)酵，制成沼氣作燃料，用沼氣渣喂魚及“肥水

7、”（如圖）。 （1）在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草等物質生產沼氣的過程中，發(fā)揮作用的微生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于__________。（選填“生產者”、 “消費者”或“分解者”） （2）魚進行生命活動所需要的能量最終來自于________________。 （3）不論是傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農業(yè)結構，還是改進了的“桑、蠶、氣、魚”的新型農業(yè)結構，都是設法使能量盡可能多地_____________。 A．保留在生產者體內 B．經分解者釋放到大氣中 C．流向對人類有益的部分 【解析】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者

8、等。其中太陽能是所有生物生命活動的能量來源；綠色植物能夠進行光合作用制造有機物，養(yǎng)活生物；穩(wěn)定大氣成分，所以屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產者，動物能夠直接或間接以綠色植物為食，幫助傳播花粉、種子，所以屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，各種細菌和真菌能夠分解有機物成無機物，供給綠色植物再利用，所以屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是逐級遞減的，所以在生產和生活中要想辦法讓能量更多的流向對人類有益的地方，如生態(tài)農業(yè)就可以提高能量的利用率和物質的轉化率。 答案：（1）分解者 （2）太陽能 （3）C 中考大挑戰(zhàn) 一、單項選擇題（每小題2分，共計20分） 1．（2012菏澤市）植被覆蓋率高的地

9、區(qū)，往往降雨量多、氣候濕潤，這種現象說明（ B ） A.生物生存依賴環(huán)境 B.生物能夠影響環(huán)境 C.生物能夠適應環(huán)境 D.環(huán)境影響生物生存 2．（2012泰安）在神農架生長著一種野菊花，它能發(fā)出陣陣芳香，植物學家稱為“神農香菊”，但這種菊花移栽到其他地方，就會失去香味，這一現象說明（ B ） A.生物能適應環(huán)境 B.環(huán)境能影響生物 C.生物能影響環(huán)境 D.環(huán)境能適應生物 3.（2012東營）廣利河作為連接黃河和渤海、貫穿東營市中心城區(qū)的主要河流，經過近幾年的綜合治理，成為美化環(huán)境、造福群眾的靚麗風景。在顯微鏡下觀察一滴廣利河的水，發(fā)現有一些能運

10、動的綠色顆粒，下列不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據是（ C ） A.能夠生長 B.有應激性 C.體小且為綠色 D.能繁殖 蜘蛛 青蛙 蛇 昆蟲 水稻 田鼠 4.右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網，下列敘述不正確的是（ D ） A.該食物網中共有3條食物鏈 B.最長的食物鏈是水稻昆蟲蜘蛛青蛙蛇 C.該生態(tài)系統(tǒng)的生產者是水稻 D.若昆蟲數量銳減，蛇的數量不會受到影響 5.（2011萊蕪）自然條件下，生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長時間內維持相對穩(wěn)定，體現了生態(tài)系統(tǒng)成分間的相互關系。有關分析不正確的是（ D ） A．②表示呼吸作用于

11、 B．乙固定能量的多少決定丙、丁的數量多少 C．乙、丙、丁構成的食物鏈是乙→丙→丁 D．能量沿食物鏈流動，在丁這一級積累最多 6.生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)伴隨著能量流動，圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。下列有關該圖的分析，正確的是（ D ） A.圖示中“大氣”的成分是氧氣 B.圖示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動方向是動物到植物、微生物到動物、微生物到植物 C.生理過程②③④均表示生物的呼吸作用 D.過程②的意義不僅在于為生物的生活提供物質和能量，還維持了生物圈的碳氧平衡 7.（2012泰安）在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼由于某種疾病而大量死亡，經過較長一段時間后

12、，草原生態(tài)系統(tǒng)仍處于平衡狀態(tài)。下列最符合較長時間內該草原生態(tài)鹿群數量變化的曲線是（D ） 8.（2011十堰）a→b→c→d是一條捕食食物鏈，下面有關這條食物鏈的敘述錯誤的是( D ) A.c與b間是捕食芙系 B.物質和能量是沿食物鏈流動的 C.b、c是消費者，d為分解者 D.難以分解的有毒物質進入這條食物鏈，d中含量最多 9下圖為一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數量關系，這些生物構成了一條食物鏈。能量在甲、乙、丙三者中的流動方向是（ B ） A.甲→乙→丙 B.乙→丙→甲 C.丙→乙→甲 D.甲→丙→乙 10.（2011菏澤

13、）在生態(tài)系統(tǒng)中，一些有害物質如鉛、汞等會通過食物鏈不斷積累。下列各項中能夠表示某食物鏈中生物體內有害物質數量關系的圖示是（ B ） 二、非選擇題（每空1分，共計30分） 11.（2012東營）黃河口大米由于光照充足、生長期長、加上使用黃河水灌溉，形成了獨特的品質——晶瑩透亮、粘度適中、甘醇清香、營養(yǎng)豐富，被世界衛(wèi)生組織認定為“無公害食品”。請分析回答： （1）東營屬溫帶大陸性氣候，光照充足、生長期長、黃河水中的泥沙含有多種化學元素，有利于水稻的生長?？梢?，影響水稻生長的非生物因素有溫度、水分、光照、土壤（答出2項即可）。 （2）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，請據此寫出稻田生

14、態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈水稻→蚜蟲→青蛙。 （3）“大米草—水稻（F8）”在重度鹽堿地上種植成功，為黃河口大米增加了新品種。科學家利用水稻基因數據庫培育多個品種水稻是基因 多樣性在農業(yè)生產上的應用。 （4）有人喜歡用淘米水澆花，他們認為淘米水中含有促進植物生長的營養(yǎng)物質。淘米水真的能促進植物生長嗎？你是怎樣認為的，請你做出假設，并設計探究實驗加以證明。 你做出的假設是淘米水能促進植物生長（或淘米水不能促進植物生長）。 你的探究方案為： ①取兩只同樣的花盆，在其內分別種植大小、長勢、數量相同的同種植物幼苗若干，標號為甲、乙。②定期向甲盆內植株澆淘米水，向乙盆內植株澆等量的清水。③一段時

15、間后觀察兩盆內植株的長勢情況。若甲盆內植株的長勢明顯好于乙盆，則說明淘米水能促進植物生長，若甲盆內植株的長勢與乙盆相似或劣于乙盆，則說明淘米水不能促進植物生長。（（其它合理方案也可得分） 12.（2011宜春）“不打農藥可抗蟲，少吃化肥也長壯，僅用雨水照樣活’’的“綠色超級稻，你聽說過嗎?作為全球水稻的生產和消費大國，中國是世界上使用農藥和化肥最多的國家，殘留的農藥最終進入人們的餐桌；長期使用化肥使土壤板結，耗水量不斷增加等等，使農田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞。中國科學家啟動了“全球水稻分子育種計劃”，建立了世界上最大的水稻基因數據庫。2008年，上?？茖W家培育出的節(jié)水抗旱的“綠色超級稻”已經在全

16、國一些地區(qū)推廣種植。 請解答： (1)“殘留的農藥最終進入人們的餐桌”說明有毒物質會隨著_食物鏈______的積累，最終將危害 人類 的健康。 (2)大量使用化肥和農藥“使農田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞”，這說明生態(tài)系統(tǒng)的 自我調節(jié) 能力是有限的。 (3)科學家利用水稻基因數據庫培育多品種水稻，實際上這是 基因 多樣性在農業(yè)生產上的應用。 13.（2010恩施）恩施州某農民工準備返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，下圖是他設計的一個生態(tài)農業(yè)規(guī)劃圖，據圖回答相關問題： （1）單從農作物的效益和產量來講，農田應規(guī)劃在陽光充足的地方，這有利于農作物 進行 光合作

17、用 ，保證農作物有機物的需要；農作物一般還要種在疏松的土壤中，這是為了促進農作物的根獲得氧氣進行 呼吸作用 ，為根的生長提供能量；農作物葉制造的有機物通過 篩管 從上往下運輸到植物體的全身。 (2) 在圖示“沼氣池”一環(huán)節(jié)中，主要是利用 甲烷菌 等厭氧型微生物把農業(yè)廢棄物分解從而獲得沼氣。 (3) 該生態(tài)農業(yè)最大的優(yōu)點是物質和能量的多次利用。該農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的所有能量實質都來自于 太陽 。 (4) 此生態(tài)農業(yè)充分反映了自然界中物質的運動變化。植物也屬于“動”物，例如：細胞分裂，氧氣進入細胞，有機物從上往下運輸，根向土壤生長等，都是

18、植物體的動態(tài)過程。請你另列舉三個植物體的動態(tài)過程： 植物向光性、植物生長、水分的散失等 。 14.（2010長春）閱讀下面資料，回答有關問題。 酸雨、溫室效應、生物的多樣性減少、土地荒漠化、化學污染、極地臭氧層空洞……世界環(huán)境問題已經嚴重地威脅到人類的生存。1972年6月5日《聯合國人類環(huán)境會議》將每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”?！笆澜绛h(huán)境日”的作用在于喚起全世界人民都來注意保護人類賴以生存的環(huán)境，自覺采取行動參與環(huán)境保護，同時要求各國政府和聯合國系統(tǒng)為推進保護進程做出貢獻。2010年世界環(huán)境日的世界主題為“多個物種，一個星球，一個未來”，點出了保護地球上生命多樣性的緊迫

19、性。中國主題定為“低碳減排·綠色生活”，意指二氧化碳直接威脅到人類的生存與生活，倡導人們過上綠色、低碳生活。 (1)在世界環(huán)境問題中，全球性大氣污染問題不容忽視。其中引起溫室效應的氣體主要是( A )；造成酸雨的主要氣體是( B ) A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．一氧化碳 (2)有“空中死神”之稱的是( B ) A．臭氧層空洞 B．酸雨 C．溫室效應 (3)“多個物種，一個星球，一個未來”，其中“多個物種”具體指的是( A ) A.生物種類的多樣性 B．基因的多樣性 C．生態(tài)系

20、統(tǒng)的多樣性 近處 ① 短途 ③ 長途 ② (4)我們應該積極實踐“低碳減排·綠色生活”。請你分別選擇一種恰當的出行方式，將序號填人表格中(全對1分)。 ①步行、騎自行車 ②乘坐火車 ③搭乘公交或地鐵 15.（2011棗莊）下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)的全過程，請據圖回答下列問題： （1）碳在無機環(huán)境與各種生物之間以 二氧化碳 的形式進行循環(huán)。 （2）圖中的①是指分解作用（或呼吸作用） （填生理過程），完成過程①的生物是 細菌、真菌等（或分解者） 。 （3）圖中缺少的一個箭頭是從 乙到二氧化碳。 （4）近些年全球氣候呈現變暖的趨勢

21、，這與圖中 ④ （填序號）過程加強有關。 （5）低碳生活意味著低成本、低消耗的生活方式，是值得提倡的。從低碳生活的角度看，我們應該多吃 B 食物。 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 16.（2012懷化）松樹中學生物興趣小組開展生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究。 探究目的：初步學會觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。 實驗材料：帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細沙、河水、不透光的盒子。 實驗裝置：如圖所示（將A、B瓶置于有光的條件下，C瓶用不透光的盒子罩?。Ｕ埢卮穑? （1）探究“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是否有影響”這個問題，應選擇C 瓶與B瓶進行對照實驗。 （2）通過該實驗探究能得出“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響”這個結論嗎？能 。（填“能”或“不能”） （3）在生態(tài)系統(tǒng)中，物質和能量是沿著食物鏈（網）流動的。 （4）在A、B、C三個生態(tài)系統(tǒng)中，生態(tài)系統(tǒng)維持時間最長的應該是B 瓶。 6