《2022年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第16課 長(zhǎng)頸鹿的啟示教案 嶺南版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第16課 長(zhǎng)頸鹿的啟示教案 嶺南版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第16課 長(zhǎng)頸鹿的啟示教案 嶺南版
科目
美術(shù)
班級(jí)
三年級(jí)
課題
長(zhǎng)頸鹿的啟示
課 型
課時(shí)
1
小組
學(xué)生姓名
審 核
學(xué)習(xí)目標(biāo)：能仿照長(zhǎng)頸鹿的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一種日常用品或機(jī)器。
重點(diǎn)：掌握模仿長(zhǎng)頸鹿進(jìn)行仿生改造的基本方法。
難點(diǎn)：作品能明顯體現(xiàn)出長(zhǎng)頸鹿有關(guān)方面的特征與功能。
準(zhǔn)備工具：素描紙、記號(hào)筆、水彩筆或油畫棒
知識(shí)鏈接：仿生設(shè)計(jì)：仿生設(shè)計(jì)主要是運(yùn)用工業(yè)設(shè)計(jì)的藝術(shù)與科學(xué)相結(jié)合的思維與方法，從人性化的角度，不僅在物質(zhì)上，更是在精神上追求傳統(tǒng)與現(xiàn)代、自然與人類、藝術(shù)與技術(shù)、主觀與客觀、
2、個(gè)體與大眾等多元化的設(shè)計(jì)融合與創(chuàng)新。仿生設(shè)計(jì)的內(nèi)容模仿生物的特殊本領(lǐng)，利用生物的結(jié)構(gòu)和功能原理來設(shè)計(jì)產(chǎn)品機(jī)械的設(shè)計(jì)方式。
導(dǎo)學(xué)過程：
一、 發(fā)現(xiàn)美
觀察長(zhǎng)頸鹿，請(qǐng)找出長(zhǎng)頸鹿獨(dú)有的特點(diǎn)。
3、
二、 欣賞美
1、 欣賞日常用品及機(jī)器類產(chǎn)品，說說它們模仿長(zhǎng)頸鹿的什么特點(diǎn)？
2、 欣賞仿生設(shè)計(jì)產(chǎn)品，說說仿生設(shè)計(jì)是模仿動(dòng)物或植物的什么特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的？（注:小組交流后匯報(bào)）
4、
3、 欣賞同齡同學(xué)作品。
三、 創(chuàng)造美
仿照長(zhǎng)頸鹿的特點(diǎn)，發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一種日常用品或機(jī)器。
要求：外形美觀，結(jié)構(gòu)細(xì)節(jié)描繪生動(dòng)，并為自己的設(shè)計(jì)取一個(gè)名字。
四、 評(píng)價(jià)美
評(píng)價(jià)要點(diǎn)：1、產(chǎn)品是否體現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的特征
2、造型是否美觀、獨(dú)特
3、產(chǎn)品是否有創(chuàng)意
2022年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第16課 長(zhǎng)頸鹿的啟示教案 嶺南版
