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1、2022年(春)四年級(jí)英語下冊(cè) Module 10 Unit 2 Sam had lots of chocolates教案 外研版
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、 基本能聽懂會(huì)說：water、carried、bump、hospital、had、chocolate、stomach ache、cold 、headache 、fever
2.初步感知had的兩種用法及會(huì)用英語給病人提供意見。
What’s wrong?
I’ve got a stomachache.
二、教學(xué)難點(diǎn)
1、What’s wrong? I’ve got a stomachache.
2、stmachache.head
2、ache的發(fā)音
I’ve got a …….回答。醫(yī)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語給病人提供建議。
三、教學(xué)過程一Warm up:
Greet students.
Do some exercises.
二、Lead in:
健康很重要，但不小心就會(huì)染上疾病。
三、Presentation:
今天的任務(wù)就是讓大家來演一演醫(yī)院里看病的場(chǎng)景，學(xué)會(huì)用英文表達(dá)自己的病痛，和作為醫(yī)生如何給病人意見。
四、Practice:
1.Learn the new words: headache、stomachache、cold、fever. 2.Play a game:看動(dòng)作猜單詞。
3.Say a ch
3、ant: headache，headache, I’ve got a headache.
及Cold,cold ,I have got a cold. Stomachache,stomachache、I have got a stomachache. Fever,fever I have got a fever.
?4.出示掛圖：--What’s wrong?
--He’s/She’s got a …… .
Students repeat after the tape.
5.用玩偶引：--Hello , doctor.
?????????????? --Hello! What’s
4、wrong?
???? --I’ve got a???????? .
Do deskmate work:
請(qǐng)兩組匯報(bào)。
? 6.Sam、Daming、Amy and Lingling 今天都沒有來上課:What’s wrong ? (1-2幅圖片結(jié)束后，進(jìn)行素質(zhì)教育：Sam和Daming見到好吃的，就拼命吃，結(jié)果肚子疼，同學(xué)們可千萬不要暴飲暴食。這樣不僅對(duì)胃不好，而且還耽誤學(xué)習(xí)。)
? 7.--Lingling has got a fever ,today .Can she go to school?
??? --No ,she can’t.
??? --What can she
5、 do?
??? --She can???????? .
?? I have got a stomachache.? What can I do？(同學(xué)們給老師提建議)
? 五、任務(wù)完成：Do deskmate work:? write down:
Hello ,doctor .
Hello ,What’wrong ?
I’ve got a headache .?
What can I do?
??? You can go to bed.
（兩人演這個(gè)對(duì)話，一人扮演醫(yī)生，一人扮演病人，用以上的句型完成任務(wù)。）
??? 六．Homework
①抄寫單詞：water、carried、bump、hospital、had、chocolate、stomach ache、cold 、headache 、fever
②、小對(duì)子之間練習(xí)本節(jié)課所學(xué)句型。
2022年(春)四年級(jí)英語下冊(cè) Module 10 Unit 2 Sam had lots of chocolates教案 外研版
