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1、2022年一年級音樂上冊 第6課 爺爺、爸爸和我教案2 湘藝版
教學目標：
1、在律動表演《爺爺、爸爸和我》中，能配合音樂模仿生活中看到或體驗爺爺、爸爸、小朋友走路姿勢和神態(tài)，伴隨“XX XX”“X X”“X —”三種節(jié)奏律動，并能正確地認識、拍打這個節(jié)奏型。
2、在律動表演中能與他人協(xié)作配合，并能感受到與他人合作的快樂。
教學重點、難點：
1、能掌握歌曲中三種節(jié)奏。
2、能在表演中與他人合作表演。
教學準備：
電子琴、多媒體課件。
教學過程：
一、聽音樂律動：
1、認真聆聽音樂，模仿老師動作。
要求：第一，律動時注意聽音樂，模仿老師的動作；第二，音樂共播放兩遍，第一遍
2、模仿老師律動，第二遍學生聽音樂自由律動。
音樂片段1：《貓之步態(tài)舞》。
音樂片段2：《在山魔的宮殿中》。
音樂片段3：《動物狂歡節(jié)》曲四《烏龜》。
2、同學們，你們剛才聽到了幾段音樂？它們帶給你們的感受相同嗎？
3、總結(jié)（課件）。
音樂片段1：活潑、歡快。
音樂片段2：矯健、雄壯。
音樂片段3：緩慢、低沉。
二、節(jié)奏練習：
1、拍節(jié)奏，配音樂。
XX XX ┃ XX XX ┃
Titi titi titi titi
X X ┃ X X ┃
Da da da da
X — ┃ X — ┃
Da a da a
2、練習節(jié)奏：識、讀、拍。
3、根據(jù)人物形象
3、，配節(jié)奏——小朋友、爸爸、爺爺，根據(jù)任務(wù)不同形象和性格，為他們選配合適的節(jié)奏并說說出理由。
三、學唱歌曲：
1、初聽歌曲。
2、辨識歌譜中的節(jié)奏。
3、學唱歌曲。
師生接龍唱——學生連起來唱——隨琴完整演唱。
4、歌曲處理。
采用示范模仿，引導啟發(fā)法等，指導學生用不同的聲音表情，表現(xiàn)三個人物不同的性格形象。小朋友——活潑明亮的聲音；爸爸——飽滿渾厚的聲音；爺爺——低沉和緩的聲音。
5、隨著琴聲，有表情的完整演唱歌曲。
四、律動表演
1、變演唱邊隨樂律動。
2、加入夸張的表現(xiàn)動作進行表演。
教師示范——學生模仿——引導創(chuàng)編——自由表現(xiàn)。
五、課堂小結(jié)：
希望同學們能將你們美妙的歌聲、風趣的表演帶給自己的家人，把快樂傳遞給他們，好不好？（隨音樂律動出教室）
2022年一年級音樂上冊 第6課 爺爺、爸爸和我教案2 湘藝版
