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1、2022年(春)三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第一單元《森林的故事》教案 新人教版
教材版本:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)
年級(jí):三年級(jí) 下冊(cè)
教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲《不得了》;情景劇表演《森林的故事》
教學(xué)目標(biāo):
1、用沮喪、無(wú)可奈何的心情,演唱歌曲《不得了》,發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)想象力及表現(xiàn)力。
2、看圖講述故事的情節(jié)。
3、學(xué)生選擇合適的音樂(lè),用表演、歌舞的形式表現(xiàn)《森林的故事》
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)歌曲《不得了》,并表演音樂(lè)情景劇《森林的故事》。
教學(xué)難點(diǎn):
為情景劇選擇合適的音樂(lè),并用表演、歌舞等形式表現(xiàn)《森林的故事》,在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生互相合作的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件、電
2、子琴、小松樹(shù)頭飾、各種小動(dòng)物的頭飾。
教學(xué)過(guò)程:
(一) 導(dǎo)入部分
師:同學(xué)們,今天我們要上一節(jié)特別的音樂(lè)課,首先讓我們先看大屏幕上這些圖片都是展現(xiàn)哪里的景象呢?(教師播放茂密的森林課件)
學(xué)生活動(dòng):回答教師提出的問(wèn)題。
師:同學(xué)們說(shuō)的很正確,這都是一些有關(guān)森林的圖片。那你們覺(jué)得森林美嗎?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)森林都有哪些作用?沒(méi)有了森林地球?qū)?huì)怎樣呢?
學(xué)生活動(dòng):回答教師的問(wèn)題。
師:是啊,森林為我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)了諸多的益處,可是有一些人卻肆意地破壞環(huán)境,亂砍濫伐,使我們的生存環(huán)境越來(lái)越糟。據(jù)一份可靠的資料報(bào)告:從1970-xx年間,地球上的森林覆蓋率下降了 12%,生物多樣化下降了三分之一,
3、淡水資源減少了55%。這是多么觸目驚心的數(shù)據(jù)呀?。ń處煵シ派衷馄茐牡恼n件) 看到這些畫(huà)面你有什么感悟和想法,想對(duì)肆意破壞環(huán)境、亂砍濫伐的人說(shuō)些什么呢?
學(xué)生活動(dòng):發(fā)表自己的見(jiàn)解。
師:生態(tài)平衡一旦被破壞,自食其果的必將是我們?nèi)祟?lèi),這是一件多么可怕的事情??!作為人類(lèi)我們應(yīng)該怎樣做呢?
學(xué)生活動(dòng):植樹(shù)造林。
師:是啊,就像歌曲《少先隊(duì)員植樹(shù)造林歌》中唱的那樣,用我們的力量貢獻(xiàn)給祖國(guó)的綠化事業(yè),讓城市、鄉(xiāng)村、田野到處充滿生機(jī)勃勃的綠色,那該多好??!
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)課件的展示,對(duì)學(xué)生進(jìn)行直觀引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,為新課教學(xué)作鋪墊,并滲透情感教育,用身邊的事實(shí)教育學(xué)生,使他們?cè)跐撘颇?/p>
4、中感受環(huán)保的重要性,從小樹(shù)立“愛(ài)環(huán)境、護(hù)環(huán)境”的思想。
(二)創(chuàng)編故事
師:因?yàn)榄h(huán)境的破壞,森林里好像也發(fā)生了什么事,今天讓我們一同去看一看吧!(教師播放課件)請(qǐng)學(xué)生用自己的語(yǔ)言說(shuō)出故事的梗概,并給每幅圖命名。
學(xué)生活動(dòng):學(xué)生根據(jù)自己的理解講述故事。
【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和想象力,為情景劇的表演奠定基礎(chǔ)。
(三)學(xué)唱歌曲《不得了》
1、師:沒(méi)想到森林里的動(dòng)物們也會(huì)遭到失去家園的劫難,它們也有很多話要向我們傾訴,讓我們?nèi)ヂ?tīng)一聽(tīng),小動(dòng)物們都訴說(shuō)了什么?它們?cè)诔@首歌的時(shí)候心情是什么樣的?(教師播放歌曲錄音)
學(xué)生活動(dòng):聆聽(tīng)音樂(lè),并回答問(wèn)題。
【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聆
5、聽(tīng)音樂(lè)的好習(xí)慣,并了解歌詞的大意和
演唱情緒。
2、師:那我們一起來(lái)學(xué)習(xí)歌曲是怎樣表現(xiàn)這種焦急心情的吧!
(教師播放課件)請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察,看看你們發(fā)現(xiàn)了什么?
學(xué)生活動(dòng):回答教師提出的問(wèn)題。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)教師精心設(shè)計(jì),層層深入,環(huán)環(huán)相扣,讓學(xué)生簡(jiǎn)單
高效地學(xué)會(huì)歌曲,并在這一過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
3、師:現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲吧!
學(xué)生活動(dòng):跟隨教師學(xué)唱歌曲。
4、全體齊唱歌曲。
5、在學(xué)生唱熟練的基礎(chǔ)上,以各種形式進(jìn)行演唱。
【設(shè)計(jì)意圖】嘗試完整演唱,分組唱熟歌詞,盡量做到形象生動(dòng)。
(四)分組設(shè)計(jì)音樂(lè)情景劇《森林的故事》
1、師:首先,讓
6、我們一起為情景劇選擇合適的音樂(lè)吧!(教師播放課件)
學(xué)生活動(dòng):根據(jù)五幅圖片的內(nèi)容,對(duì)教師提供的音樂(lè)資料進(jìn)行正確的搭配。
森林的早晨——《苗嶺的早晨》引子部分
森林的狂歡——《苗嶺的早晨》第二段音樂(lè)
森林的劫難——歌曲《不得了》
少先隊(duì)員植樹(shù)——歌曲《少先隊(duì)員植樹(shù)造林歌》
森林的狂歡——《苗嶺的早晨》第二段音樂(lè)
2、學(xué)生活動(dòng):分組設(shè)計(jì)角色扮演動(dòng)物并進(jìn)行創(chuàng)編。
3、展演情景劇《森林的故事》
教師出示小松樹(shù)、各種小動(dòng)物頭飾,請(qǐng)學(xué)生隨音樂(lè)進(jìn)行表演。
【設(shè)計(jì)意圖】以學(xué)生為主的實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng);不僅充分地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性和求知欲望,也培養(yǎng)了學(xué)生欣賞音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力,這對(duì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)的人生中有著重要的意義。
(五)課后延伸于拓展
教師播放環(huán)境遭破壞的課件和保護(hù)森的宣傳片
【設(shè)計(jì)意圖】用真實(shí)的圖片吸引學(xué)生的眼球,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生綠化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
課堂小結(jié):同學(xué)們,地球是動(dòng)物、植物和我們?nèi)祟?lèi)共同的家園,愛(ài)護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任,讓我們從小樹(shù)立綠化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí),團(tuán)結(jié)起來(lái)一起建設(shè)綠色家園,保護(hù)地球媽媽?zhuān)屛覀兊膵寢尵G意常在、青春常駐吧!以演唱歌曲《留給我》結(jié)束本課。