2021-2022年湘教版音樂四下《手拉手 地球村》教案

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1、2021-2022年湘教版音樂四下《手拉手 地球村》教案 朱國峰 教學(xué)目標(biāo): 1. 增強(qiáng)學(xué)生在歌曲中頓音記號演唱的技巧。 2. 學(xué)生能用深情優(yōu)美和諧的歌聲演唱《手拉手,地球村》。 3. 通過整個教學(xué)過程,加強(qiáng)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的感性認(rèn)識,更加關(guān)注綠色事業(yè),愛護(hù)我們自己的家園。 教學(xué)重點(diǎn):對歌曲《手拉手,地球村》歌詞有較深的理解,演唱時聲情并茂。 教學(xué)難點(diǎn):演唱時做到聲情并茂;頓音記號的演唱技巧;以及樹立環(huán)境保護(hù)意識。 教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴、PPT課件、教學(xué)配套光盤、打擊樂器。 教學(xué)過程: 一、情景導(dǎo)入: 導(dǎo)語:同學(xué)們,老師呢,今天給大家?guī)砹藘山M圖片,我們先看看第一組 (把你想到

2、的看到的和我們分享一下) 1.播放一組圖片(美麗的地球) 這些景象都是我們賴以生存的美麗地球,就像一個美麗的小村莊,但是現(xiàn)在這個村莊正面臨著各種各樣的災(zāi)難,我們再來看另一組圖片··· 2. 播放另一組圖片(各種各樣災(zāi)難的地球) 看完這組圖片你們想說些什么?那我們又能做些什么? 小結(jié):同學(xué)們說的真好!保護(hù)地球是我們神圣的使命。就讓我們一起行動起來,共同加入到保護(hù)地球的行動中來吧!今天,老師帶來的一首歌就唱出了同學(xué)們保護(hù)地球的愿望 二、新歌教學(xué)   1.出示節(jié)奏譜,學(xué)生按節(jié)奏讀詞?! ? 師:這里有一段詞,說的就是同學(xué)們保護(hù)地球的心愿,讓我們一起按節(jié)奏讀一讀。(出示歌詞、節(jié)奏譜)

3、3/4? ×0  ×0 ×0∣×.× ××? × ∣ ×?????×?×? ×?? | ?生:彎   彎  腰 丨撿.回 一個??希 | 望?。?你真 棒 )| ??? ×0 ×0 ×0∣×.× ××? × ∣ ×????× ×?? ×?? | 生:手  拉  手 丨撿.出 一個??太 丨 陽 ( 你 真 棒 ) | ? × × × ×0?| ×0? ×.×? ×?| ×?? ×???×? | 生: 希 望 的 太? |? 陽??就.是??我?| 們?(真 棒) | ? 綠 色 的 長??|? 河??就.是??我?| 們?(真 棒)

4、| ? ××× ××| ×0? × × × |×.× × |×? ××? × || 生: 我們把 地球| 村 打 扮 得 |漂.漂? 亮 |亮(你真 棒)|| ①括號內(nèi)的兩拍由學(xué)生自主填詞,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。 ②用打擊樂器來表演填空的節(jié)拍部分 2.教師范唱歌曲?! ? ①教師逐句完整教唱一遍。 ②播放歌曲《手拉手地球村》,學(xué)生隨音樂張口默唱,并在節(jié)拍處拍手。 ③歌曲情緒處理。 師問:這首歌分了兩個樂段,第一樂段運(yùn)用了很多八分休止符,塑造了小主人活潑開朗的形象,我們應(yīng)該用怎樣的聲音演唱(輕快而又彈性的聲音演唱)?第二樂段表現(xiàn)了小朋友熱愛地球的真摯感情,我們又

5、應(yīng)該如何去演唱(用舒緩、優(yōu)美的聲音來演唱)?   ④學(xué)生隨琴輕聲有感情地演唱歌曲。 ⑤學(xué)生隨琴放聲有感情地演唱歌曲。 3.相關(guān)資源 三、拓展延伸   1.環(huán)保宣言   ①請學(xué)生發(fā)表自己的環(huán)保倡議宣言。 1.保護(hù)動物就是保護(hù)我們的同類。 2.不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今天的動物。 3.樹木擁有綠色,地球才有脈搏。 4.如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源,保護(hù)環(huán)境,人們看到的最后一滴水將是自己的眼淚。 5.別讓水龍頭傷心地流淚. 6.人體的70%是水,你污染的水遲早會把你污染的,把純凈的水留給下一代吧! 7.保護(hù)一片綠地,撐起一片藍(lán)天。 ②教師集合學(xué)生倡議內(nèi)容向

6、全體學(xué)生發(fā)出宣言:保護(hù)地球從我做起,從身邊的小事做起!   2.課外拓展   師:同學(xué)們,地球的生命只有一次,我們應(yīng)該像保護(hù)自己的生命一樣去保護(hù)我們生活的家園,我相信,在同學(xué)們的保護(hù)下,我們的地球村會更加的美麗,課后請同學(xué)們將心中美麗的地球村用畫筆畫下來,并說一說所畫的地球村美在哪里?!  ? 四、結(jié)束(完整的演唱歌曲)   我們與全中國、全世界的小朋友們都同住在一個地球村,地球?qū)ξ覀儊碚f真是太寶貴了,在科學(xué)已經(jīng)高度發(fā)達(dá)的今天,我們還沒有在太陽系附近找到類似地球那樣適合于人類居住的星球。但是,如今我們的地球生態(tài)已經(jīng)嚴(yán)重惡化,人們向自然界索取得近乎殘酷了,因此大自然也向人類報復(fù)

7、了,近年來地球的平均溫度升高就是十分危險的信號,由于采伐森林過度,水土難以保持,洪水、風(fēng)沙就接踵而來……(播放課件) 現(xiàn)在,人們終于認(rèn)識到了,地球上的人民是個大家庭,共住一個地球村,他們之間不應(yīng)有戰(zhàn)爭和沖突,要共同維護(hù)和建設(shè)地球村,正像歌中唱的那樣“希望的太陽就是我們”,讓我們從小就關(guān)注地球村的興衰,與全世界的小朋友們一起“把地球村打扮得漂漂亮亮”。 小結(jié)全課收獲的主要內(nèi)容,從要做一名出色的地球村的小村民,要用行動來保護(hù)我們村的環(huán)境,要一起克服困難,團(tuán)結(jié)在一起,生活在一起。 附送: 2021-2022年湘教版音樂四下《手拉手 地球村》教案設(shè)計 ??????????????????

8、???????????????? 鉛山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)?吳瑤 教學(xué)準(zhǔn)備: 電子琴、課件歌曲《我和你》、歌曲的范唱和伴奏帶、視頻《xx 末日預(yù)言》 教學(xué)過程: 1、導(dǎo)入: xx年對于中國乃至世界都是不平凡的一年,同學(xué)們,你們知道為什么不平凡嗎?(生:北京舉辦了奧運(yùn)會)第29屆奧運(yùn)會和殘奧會在中國舉辦成功,“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”的理念深入人心,由中國歌手劉歡和英國歌手莎拉布萊曼演唱的主題歌《我和你》唱出了中國人民歡迎世界朋友來中國的真摯情感,下面就讓我們一起欣賞這首歌曲。 師播放歌曲《我和你》(課件) 師:歌曲中唱到了什么? 生:我和你,心連心,同住地球村…相聚在北京… 師:

9、誰來說說什么是“地球村“?(板書:地球村) 生:就是我們生活的地球…… 師:說的很好,“村”是最小的地方,但是隨著科技的不斷發(fā)展,世界各地人民的交流越來越方便,地球仿佛越來越小了,所以人們就親切地稱為“地球村”,全世界人民都生活在地球上,我們要團(tuán)結(jié)一心,手拉手,把地球打扮得更加漂亮。今天,我們就一起學(xué)習(xí)歌曲《手拉手,地球村》 2、初步感受音樂: 師播放范唱一遍 師:歌曲的兩個部分分別有什么特點(diǎn)? 生:第一部分:輕快、活潑、靈巧;第二部分:熱情、奔放。 師:接下來讓我們一起來學(xué)習(xí)這首好聽的歌曲吧! 3、學(xué)唱歌曲 A、師范唱歌譜,學(xué)生傾聽,注意空拍處的節(jié)奏(X X和 X X X)

10、 B、學(xué)生自由唱譜,師進(jìn)行個別指導(dǎo)。 C、師拉琴逐句教唱,進(jìn)行正音。 D、生跟琴加詞試唱歌曲。 E、生獨(dú)立唱歌。 4、合唱教學(xué): 出示合唱部分,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識二聲部。師彈琴讓學(xué)生感受合唱部分的和諧效果。 師范唱二聲部并逐句教唱二聲部,提醒孩子要有感情的演唱。 分組合唱。(引導(dǎo)學(xué)生注意聽另一聲部的聲音,從而達(dá)到聲音的和諧統(tǒng)一) 放伴奏帶:男女生分聲部合唱 5、學(xué)生展示: A、男女分聲部合唱; B、分組進(jìn)行合唱; C、請部分學(xué)生上臺進(jìn)行小合唱; 教師對學(xué)生的表演進(jìn)行點(diǎn)評。 6、師播放課件,學(xué)生欣賞: 師:綠色是生命的顏色,大自然中美麗的景色令人心曠神怡,我們要從小樹立

11、環(huán)保意識,讓綠色永遠(yuǎn)伴著我們。這樣優(yōu)美的景色我們用歌聲怎樣表現(xiàn)? 生:輕快、熱情、優(yōu)美,發(fā)自內(nèi)心的。 師彈琴,讓學(xué)生有感情地表現(xiàn)歌曲。 ??? 為了調(diào)劑課堂氣氛,充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,我特意制作了課件,主要目的是為了啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生更好地表現(xiàn)歌曲,通過上課中課件的使用,我感覺效果比我預(yù)期的要好,學(xué)生興趣深厚,起到了很好的作用。 《手拉手,地球村》教案   ? 教學(xué)內(nèi)容   唱:《手拉手,地球村》   教學(xué)目標(biāo)   1.?學(xué)生能用飽滿的熱情演唱《手拉手,地球村》來表達(dá)小朋友們對保護(hù)地球的強(qiáng)烈愿望。   2.學(xué)生能意識到地球環(huán)境的危機(jī),并在聽賞活動中能進(jìn)一步感受音樂所表達(dá)的“地球

12、的美”,從而喜愛地球,愿意保護(hù)地球。   教學(xué)重點(diǎn)   (1) 學(xué)生能用飽滿的熱情演唱《手拉手,地球村》 ?! ? (2) 在各種教學(xué)活動中,激發(fā)學(xué)生保護(hù)地球的熱情,幫助學(xué)生樹立環(huán)保意識?! ? 教學(xué)過程   一. 課件導(dǎo)入:同學(xué)們,我們生活的地球就像一個美麗的村莊,但是這個村莊正面臨著各種各樣的災(zāi)難,有可能即將毀滅,我們首先來看一個片斷。(放映有關(guān)于地球上各種氣候如龍卷風(fēng)、洪水、冰川等氣象給地球所帶來的毀滅性的災(zāi)害這一片斷。)   2?看完談下感受,引導(dǎo)學(xué)生將話題轉(zhuǎn)移到地球的災(zāi)難。   3.師:地球?yàn)槭裁磿獾竭@些災(zāi)害呢?   ?二、?保護(hù)地球——演唱歌曲《手拉手,保護(hù)地球》  

13、 師:地球是我們生活的家園,我們不忍心看到自己溫馨的家鄉(xiāng)遭到災(zāi)害,甚至毀滅,面對這些局面,我們應(yīng)該怎么做呢?難道我們等待這些災(zāi)害的到來嗎?不,保護(hù)地球是我們神圣的使命,讓我們一起齊心協(xié)力來保護(hù)地球吧!   1.?說出我們的愿望——歌詞教學(xué)   激發(fā)學(xué)生說出自己保護(hù)地球的想法?! ? 以師生合作的方式,引導(dǎo)學(xué)生將自己保護(hù)地球的想法說成第一部分   歌詞。   師生合作念歌詞(老師念括號里的部分)   3/4? ×0  ×0 × ∣×.× × ×? × ∣×????? ×?? ×?? |   生:彎 彎  腰 丨撿.回 一個??希 | 望 師:(真? 棒)? |   ×0  ×0 ×

14、 ∣×.× × ×? × ∣ ×????? ×?? ×?? |   生:手 拉 手 丨撿.出  一個??太 丨 陽 ??(你真 棒)|   ? × × × ×0? | ×0? ×.×? ×? | ×??? ×??? ×? |    ? 希望的 太?? |? 陽?? 就是?? 我? | 們? (真?? 棒)|   ? 綠色的 長?? |? 河?? 就是?? 我? | 們? (真?? 棒)|   ××× ××| ×0? × × × |×.× ×× |×? ××?? ×||   我們把地球| 村, 打 扮 得 |漂? 漂? 亮 |亮?。阏姘簦﹟|   2.??播放全曲  隨鋼琴唱第

15、一聲部旋律.   師:地球村是我們共同的家鄉(xiāng),讓我們用歌聲唱出保護(hù)地球的決心,好嗎?怎樣讓歌聲更雄厚有力呢?傾聽全曲   師:請同學(xué)們感受一下這群小朋友對保護(hù)地球的熱情。   哼唱全曲, 再唱全曲   師:你覺得最難唱的是哪一句?   注意指導(dǎo)學(xué)生八分休止、切分節(jié)奏、一拍附點(diǎn)節(jié)奏的演唱。   演唱全曲用飽滿的熱情,有感情的演唱全曲?! ? 三. 心中美麗的地球村——課外拓展   師:小朋友們,地球的生命只有一次,我們應(yīng)該像保護(hù)自己的生命一樣去保護(hù)我們生活的家園,我相信,在同學(xué)們的保護(hù)下,我們的地球村會裝扮得更加美麗,請你們將你們心中美麗的地球村畫下來好嗎?   課后,請同學(xué)們將心中美麗的地球村用畫筆畫下來,且說出各自所畫的地球村美在哪里

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