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1、2022年一年級上冊 語文樂園一教案 語文A版
⊙教學目標
1.感受漢字文化；正確書寫“六、八、上、個”這四個字，認識點、撇、捺三個基本筆畫,指導學生養(yǎng)成良好的寫字習慣；積累詞語。
2.閱讀欣賞古詩，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。
3.進行口語交際訓練，培養(yǎng)學生用普通話進行表達的能力，并受到文明禮貌的教育。
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⊙教學準備
實物投影、寫字板。
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⊙教學時數(shù)
2課時。
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⊙教學過程
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第一課時
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（一）有趣的漢字
1.導入：漢字是我國古代勞動人民在長期的生產(chǎn)、生活和勞動中創(chuàng)造出來的，漢字的字形不僅優(yōu)美，而
2、且非常有趣。
2.仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？
讓孩子們充分地說一說，把他們的發(fā)現(xiàn)都說出來。
“羊、人、雨、鳥”最早的字就像它的形狀，后來一步步變化就成了我們今天見到的樣子。
3.簡單地介紹一下漢字的演變：
圖畫→甲骨文→小篆→隸書→楷書
?。ǘ懽职?
1.出示田字格。
2.學生仔細觀察每個字在田字格中的位置。
3.教師范寫“六、八、上、個”字，提示學生觀察教師書寫時的運筆方法；認識點撇捺三種筆畫。
六：起筆點在豎中線上，橫與橫中線平行，從左稍向右上走，撇在左下格，點寫在右下格，收筆要有力。
八：撇稍短，捺稍長，撇和捺收筆在一條線上
3、。
上：橫平豎直，下面一橫較長。
個：撇和捺要寫勻稱，豎寫在豎中線上。
4.學生描紅、教師巡視，指導握筆、寫字姿勢，督促學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。
5.展示并評一評，說一說。
?。ㄈ┰~語超市
1.激趣：周末的時候，老師很喜歡逛超市，你們喜歡去超市嗎？好，我們現(xiàn)在就一起去逛逛吧，不過，今天我們逛的超市，它里面的貨物很特別，對，我們今天去逛詞語超市。
2.出示詞語卡片：上學、學校、同學、書包、讀書、寫字。
誰能讀準哪個詞語，誰就能把這個詞語帶回家。
3.把你帶回來的詞語領小朋友讀一讀。
4.超市的貨實在是太少了，我們再去進點貨。
四人
4、一組玩超市賣貨（課內(nèi)外詞語）的游戲，詞語認得不多的同學可以把書上的詞語讀一讀。
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第二課時
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?。ㄒ唬╅喿x欣賞
1.聽老師讀古詩：
一去二三里
一去二三里，煙村四五家。
亭臺六七座，八九十枝花。
讓學生想一想自己聽懂了什么。
2.說一說。
3.自己讀一讀這首詩，把不會讀的字圈出來。
出示“煙村、亭臺、座、枝”等，帶學生認讀幾遍。
4.老師帶讀古詩。
5.孩子們自由地讀一讀，能背的背一背。
?。ǘ┱Z文生活
1.自由創(chuàng)作。
?。?）出示圖——來客人了。
創(chuàng)設情境：星期天，安安和爸爸、媽
5、媽正在家里休息。咚咚咚，有人敲門，是誰呢？打開門一看，原來是媽媽的好朋友王阿姨。這時，安安會怎么說，怎么做呢？
?、賹W生分小組討論。
②小組內(nèi)合作表演。
(2)出示圖——上學路上。
創(chuàng)設情境：星期天過得真快??！轉眼又到了星期一，安安背著書包上學去，走著走著，安安看見楊老師正走過來。這時，安安會怎么做，怎么說呢？
①同桌討論，相互說。
?、谥该f，同桌配合表演。
(3)出示圖——放學回家。
創(chuàng)設情境：放學了，安安背著書包高高興興地回到家里，媽媽早已經(jīng)站在門口迎接他了。這時，安安會怎么說，怎么做呢？
用同樣的方法學習。
2.精品展示。
請三組同學將自己最好的表演展示出來，大家評議。
3.總結交流。
安安真是一個有禮貌的孩子，不管在家里還是在學校，他都會使用文明的語言，大家一定都很喜歡他，老師相信我們班的小朋友也和安安一樣懂禮貌，你平時是怎樣做的？
2022年一年級上冊 語文樂園一教案 語文A版
