2022年五年級信息技術上冊 第9課 創(chuàng)作剪貼畫教案

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1、2022年五年級信息技術上冊 第9課 創(chuàng)作剪貼畫教案 教學目標： 1、知識目標：了解剪貼畫的概念，初步了解 Word 字處理軟件中對圖形的處理, 學習如何插入剪貼畫的方法,初步學會調(diào)整剪貼以及設置剪貼畫版式； 2、能力目標：培養(yǎng)學生自主學習、合作探究的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及獨立分析問題的能力，使他們養(yǎng)成良好的學習習慣和信息素養(yǎng)。 3、情感目標：通過實踐過程，讓學生體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)學生的審美情趣，激發(fā)學生的創(chuàng)造力，提高學生的學習興趣。 重點：調(diào)整剪貼畫 難點：設置剪貼畫版式 課時安排：1節(jié)課 教學過程: 一、激趣導入 1、教師出示課前制作的漂亮的剪貼畫作品并配

2、以音樂讓學生欣賞， 激發(fā)學生探求知識的欲望。 2、師： （伴隨著音樂和畫面）同學們，老師制作的作品大家喜歡嗎，這么漂亮的畫面，是怎么做出來的呢? 二、順勢引題 3 、word字處理軟件自帶有動物、植物、器具、物品等各種各樣的剪貼畫，圖畫精致美觀，很像一張張小郵票，我們可以從這些剪貼畫里，按某種主體選擇合適的剪貼畫，在Word文檔里“集郵”。 4、這節(jié)課就讓我們一起“從剪貼畫里找朋友”。 三、初步探究 5、大自然是我們賴以生存的環(huán)境，也是動物、植物生存的環(huán)境。動物、植物都是我們的朋友。你都喜歡哪些動物和植物，看能不能在Word剪貼畫里找到它們。 6學會插入剪貼畫：學生初步探

3、究嘗試練習根據(jù)課本提示從剪貼畫里找到自己喜歡的動物和植物。 A、插入剪貼畫的方法：插入－圖片－剪貼畫 B、在剪貼畫窗口的搜索文字編輯框中輸入剪貼畫的類型和名稱 四、模仿操作 7、設置剪貼畫格式的版式為：四周型。（教師示范學生動手操作） A、師：剪貼畫在文檔中，與文字有不同的關系?？梢苑旁谡牡那懊?、后面或中間。 不僅可以調(diào)整它本身，而且可以調(diào)整它周圍的文字。文字排列在剪貼畫或其它 插入內(nèi)容周圍叫文字環(huán)繞，也叫文字繞排。 B、調(diào)整剪貼畫的環(huán)繞方式的基本辦法是： 1)、單擊剪貼畫，選定調(diào)整的對象。 2）、單擊菜單欄“格式（Ｏ） ”項，單擊 “圖片（Ｉ） ”命令，打開“設置圖片格式”

4、 對話框。 3）、單擊“環(huán)繞”選項卡。 4）、選擇合適的環(huán)繞方式，環(huán)繞位置以及圖片距正文的位置。如果不熟練，后兩 項可以不選擇，保持默認方式。 5）、選完，單擊“確定” 。剪貼畫周圍的文字會按設置排列。 C、教師演示如何設置文字繞排 D、師：在“設置圖片格式”對話框中，除了“環(huán)繞”選項，還有“顏色和線條”“大 、 小”“位置”“圖片”等選項，可以改變其它設置。有興趣的同學可以自己試一試，方法和調(diào)整文字環(huán)繞方式基本相同。 五、嘗試操作 8、調(diào)整剪貼畫的大小，移動剪貼畫（學生自主操作，教師個別引導） A、移動的方法是：用鼠標 指向剪貼畫，當鼠標指針變成 時，表示可以向四個方向

5、移動。按住鼠標左 鍵，拖動剪貼畫到合適的位置，放開手即可。 B、移動之后，可以放大與縮小剪貼 畫。調(diào)整剪貼畫的大小之前首先要選定剪貼畫。選定的方法是：單擊文檔中的 剪貼畫，使剪貼畫周圍出現(xiàn)八個編輯點。調(diào)整剪貼畫的方法是：首先選定剪貼 畫；然后用鼠標指向要移動的編輯點，當鼠標指針變成雙箭頭后，拖動編輯點， 可以向上下或左右調(diào)整其大小。調(diào)整合適之后。最后，把鼠標指針移到剪貼畫 之外，單擊文檔，剪貼畫編輯框消失即可。 C、學生自己動手調(diào)整剪貼畫。 六、自主操作 9、自選主題插入剪貼畫 教學反思: 附送： 2022年五年級信息技術上冊 第9課 奧運五環(huán)心相連教案 遼師大版 教學過程

6、： 一、導入（創(chuàng)設情境，引出課題） 師：（師生問好），今天請同學們看一段視頻（奧運會開幕式）。誰看見過這段影像資料？說給大家聽。 生：這是xx年北京奧運會開幕式的盛況。 師：你真棒！xx年北京奧運會圓了中國人的百年奧運夢，國際奧委會會旗第一次在神州大地升起，在開幕式上升起了這樣一面旗，你們認識嗎？（出示奧運五環(huán)旗圖。） 生1：老師，我認識，這是國際奧委會會旗，它由潔白的底色和藍、黑、紅、黃、綠五色圓壞組成。五個環(huán)分別代表著五大洲。 生2：我還知道五個圓環(huán)顏色不同，分別代表不同地區(qū)，藍色代表歐洲，黃色代表亞洲、黑色代表非洲、綠色代表大洋洲、紅色代表美洲。

7、 生3：五壞連在一起代表著五大洲的人們能夠友好相處。這個圖案設計的很有意義了，也太美了,老師如果您能教我們把它畫出來，那該多好??！ 師：同學們了解奧運五環(huán)的知識真不少，有的同學還想把它畫出來，大家都有這個想法嗎？好，我們今天就來學習《第9課，奧運五環(huán)心相連》。（板書課題）（齊讀） 口述教學目標：這節(jié)課我們要學會運用“繪圖”工具欄制作簡單的插圖；學會運用（設置自選圖形格式）對話框設置圖形的顏色和大小，同時能夠熟練掌握復制圖形的方法。（大家有沒有信心？） 二、新授課 （一）任務驅(qū)動、自主探究（學知識） 1、準備好創(chuàng)作工具 師：一提起畫畫，我們就想到要用筆和紙。但今天我們要在電腦

8、上繪圖，就需要新的工具了。（教師演示啟動word軟件）對word應用軟件都很熟悉，還經(jīng)常在上面輸入文字，它的用處可真多呀，還能繪圖呢！ 要想畫畫，我們要作一些準備工作，先準備好創(chuàng)作工具： ⑴、單擊（視圖）菜單；⑵指向（工具欄）選項⑶單擊（繪圖）選項，使其前面出現(xiàn)“√”標示，在窗口中就可以看到（繪圖）工具欄了。（這樣繪圖工具欄就調(diào)出來了，這一過程是為了使菜單上“繪圖”兩個字的前面有“勾選”而已。如果操作到這一步時（繪圖）兩個字的前面已有“勾選”就說明窗口中已有繪圖工具欄，此時就不需要再單擊了，否則就會把已有的繪圖工具去掉了。 2、在畫布上畫一個圓 師：我們已經(jīng)做好了繪畫的準備，同學們也知

9、道奧運五環(huán)是由五個圓環(huán)組成的，那么怎樣畫好其中的一個呢？下面老師先演示，大家仔細看。（師邊操作邊講解） ⑴單擊（繪圖）工具欄中的“橢圓”按鈕，就會在窗口中出現(xiàn)繪圖畫；⑵在畫布中顯示灰色的“在此處創(chuàng)建圖形”字樣；⑶將鼠標移至畫布上（此時鼠標指針成“＋”型），托動鼠標；⑷托動鼠標后形成的圓。 師：大家看懂了嗎？請你們模仿操作一下吧！ 3、將圓的直徑設為3厘米 師：（教師巡視后展示學生的作品）好，大家都能利用繪圖工具把圓畫出來，但同學們發(fā)現(xiàn)了吧，我們畫出來的圓有大有小，還有的畫成橢圓，而我們的奧運五環(huán)是五個正圓。有什么辦法能使我們畫出的圓一樣大小呢？而且還是正圓呢？請大家看老師的演示。（師邊

10、操作邊講解） ⑴雙擊所畫的圓（或右鍵所畫的圓，選擇設置自選圖形格式）打開（設置自選圖形格式對話框，）簡單認識此對話框（對話框、選　項卡、選項）。 ⑵單擊對話框中的大小選項卡，可以鎖定縱橫比，當然也可以自行設置它的高度與寬度，使其高度和寬度均為“3厘米”。 （二）學生質(zhì)疑、突破難點（練技能） 在畫布上復制出五個同樣大小的圓 師：我們學會了畫圓，同學們，奧運五環(huán)是由5個圓環(huán)組成的，那么我們有什么好辦法得到其他4個圓呢？請同學們以小組為單位合作探討，看誰的想法好，一會找同學談一談。 生：匯報討論結(jié)果。（學生邊演示邊匯報）師要及時評價 師：現(xiàn)在出現(xiàn)兩種方法，一種是再畫4個；另一種是復制出

11、其他四個圓。那種方法簡捷呢？（生：復制的方法簡捷）對了，還是復制粘貼的方法簡捷。這種方法以后我們還要經(jīng)常使用，只要三次單擊就可以了。 ⑴單擊選中所畫的圓；⑵單擊常用工具欄中的（復制）按鈕；⑶單擊常用工具的（粘貼）按鈕，直到畫布上出現(xiàn)5個相同大小的圓，用鼠標將圓移到適當?shù)奈恢谩? （三）作品創(chuàng)作、體驗樂趣 將五環(huán)設置成不同的顏色 師：同學們，我們現(xiàn)在所畫出的圓和奧運五環(huán)還有什么差別？ 生1：奧運五環(huán)是由五種不同的顏色組成的，我們所畫的只是單一的黑色。 生2：我們畫的五環(huán)線條細，奧運五環(huán)的線條粗。 生3：擺放的位置不同。 師：同學們觀察的真仔細，我們現(xiàn)在就來解決這幾個問題。演示：將五

12、環(huán)設置成不同顏色。 ⑴雙擊所畫的環(huán)，打開（設置自選圖形格式）對話框。（簡單認識一下自選圖形對話框） ⑵將（線條）欄中的線條顏色設為“藍色”、“粗細”設為“3磅”，“虛實”設為“實線”。單擊“確定”按鈕。 師：下面請同學們按照老師的講解步驟進行繪制奧運五環(huán)，繪制時可以參看教材32頁的操作步驟，完成繪制五環(huán)格式設置的操作。（教師板書：籃、黑、紅、黃、綠） ⑶將五環(huán)移到合適的位置（兩種方法）鼠標托動，方向鍵移動均可。 展示學生作品 三、知識拓展（動腦筋） 師：同學們畫的真好！都能按要求把五環(huán)畫出來，其實，用worb應用軟件畫圖，還有很多技巧呢！請大家思考兩個問題： 1、為什么要將圓設

13、成“無填充顏色”呢？（板書：圓　無填充色　環(huán)） 2、試一試在改變圓的顏色與線條時，用（設置自選圖形格式）對話框和用“繪圖”工具欄上的按鈕哪一種方法更方便快捷？ 師：演示： 1、在五環(huán)上演示有填充和無填充的效果。 2、改變圓的顏色與線條時，用（設置自選圖形格式對話框和用“繪圖”工具欄上的按鈕哪一種方法更方便快捷。 四、發(fā)現(xiàn)探索（博士E一mail） 同學們，利用繪圖軟件還有更有趣的用法呢，請大家參看書第33頁，自己試一試。 1、在一個畫布中畫的多種圖形是可以被當作一個整體圖片進行復制，移動等操作的。 2、在圖形復制過程中也可用拖拽的方法 ⑴左手按住　鍵盤上的（ctrl）鍵，右手將

14、鼠標移到圖上，當鼠標顯示為“＋”時，拖動鼠標。 ⑵在拖動過程中將會有虛線顯示當前圓所在位置。 ⑶右手松開鼠標，左手松開（ctrl）鍵，圓就被復制到目的地了。 3、繪制正圓 學生嘗試繪圖工具的使用方法及效果，激發(fā)繪圖情趣。 五、課堂評價小結(jié) 師：同學們可真了不起，不僅學會了畫圓和環(huán)，還學會了繪制奧運會五環(huán)旗，真是太棒了，誰愿意把自己的收獲告訴大家呢。 生1：老師，通過本節(jié)課的學習，我會運用“繪圖”工具欄制簡單的插圖了?。◣煟毫瞬黄穑? 生2：我學會用設置自選圖形格式對話框設置圖形的顏色和大小了！（師：真行） 生3：我還學會了復制和粘貼呢？（驕傲的表情說）（師：你的收獲可真大呀） 師：電腦就是一座無窮的寶藏，里面蘊藏著豐富多彩的知識和樂趣，只要你愿意去發(fā)現(xiàn)、去探索就會享受到學習的快樂，體味到成功的喜悅！老師希望你們掌握更多的電腦技能，創(chuàng)作出更為精美的電腦作品來。在學習上弘揚奧運精神，讓五環(huán)旗永遠高高飄揚！這節(jié)課就上到這里，下課！ 六、板書設計： 9　奧運五環(huán)心相連 繪制樣本圓　　復制　粘貼 設置自選圖形格式　　 圓　　無填充色　　環(huán) 藍　黑　紅 黃　綠