2022年三年級英語上冊《Lesson 13 How Do You Feel》教案 冀教版

上傳人:xt****7 文檔編號:90133932 上傳時間:2022-05-14 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?3.55KB
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1、2022年三年級英語上冊Lesson 13 How Do You Feel教案 冀教版一、 教學目標:1、 知識目標:(1)能夠說,認識和口頭運用happy, sad, cold hot tired(2)使學生能理解并能口頭回答How do you feel? I feel_.2、 能力目標:(1)能表達自己的高興與悲傷,并詢問別人。(2)能試唱本課的歌曲,并且做出相應的動作。3、 情感態(tài)度價值觀:利用歌曲的演唱等形式讓學生體會英語學習中的樂趣,敢于表達。發(fā)展其綜合語言運用能力。二、 教學重、難點:教學重點:單詞和句子教學難點:學生對于“How do you feel ”和“Do you fe

2、el happy?”的區(qū)分。三、 教具準備:1、 錄音機和磁帶,卡片。四、教學過程:Step 1:Greeting and Review(1)Hello! How are you?(2)Sing a song“How are you?” (老師和同學之間邊握手邊唱)Step 2:New Concept(1) T:Do you feel happy? I feel happy! (唱完歌曲,自然引出happy,讓學生先感知)Okay ,today well learn our new lesson.(2) 把表示高興的卡片貼在黑板上,或是畫一個笑臉,讓學生自然的說出笑,或是高興的,然后播放錄音,

3、讓學生通過錄音模仿happy的讀音,板書,分組讀單詞,并且做動作。以此方法教授sad。(3)“小老師”領讀單詞, “Quickly answer”快速單詞卡。(兩個詞都比較簡單,練習時間不用很長。)(4)老師做動作,帶表情說句子?!癐m happy(可做高興狀)”,“Im sad(可做傷心狀)”。學完單詞后,我們只要做出這個動作,學生就能很容易的說出這個句子,鼓勵學生大膽模仿。T: Im happy接著說I feel happy! 引出feel,板書這個句子,feel用彩色粉筆寫,領讀feel。(5)出示歌謠:Happy、 Happy、Happy!Sad、Sad、Sad!I feel happ

4、y! I feel sad! 邊做表情邊說歌謠。(6)利用手偶,教師可用不同的聲音模仿Jenny 和Li Ming 的對話;引出句子,Do you feel happy? 學生上講臺當小老師,領讀句子。(利用手偶引入新知,直觀、有效)和學生做幾組練習。然后,用Danny 和Li Ming 的手偶演示下一個小對話,板書How do you feel ? 練習。小組分別練習這兩個句子,表演。(由于這里是難點,所以要分開練習。)(7)Game:準備兩張圓片,一張畫笑臉,一張畫哭臉,背對背粘在一根小棍上。找一名自告奮勇者到前面轉動小棍,同時全班提問How do you feel? 問完即停止轉動,哪一面面向大家,該生就要回答出那一面的感覺,如I feel happy.(8)T: Are you tired? 你們累了嗎?學唱歌曲How do you feel?Step 3:homework1、 自己畫一幅自己的畫像,標出Happy 或是Sad ,板書設計Lesson 13: How do you feel?How do you feel?Happy sad hot cold tiredI feel _.

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