2021-2022年蘇教版道德與法治一年級下冊第12課《他們需要關(guān)愛》word教案

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1、2021-2022年蘇教版道德與法治一年級下冊第12課他們需要關(guān)愛word教案教學(xué)目標(biāo): 1.情感與態(tài)度:體會殘疾人在生活上遇到的種種困難,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛 殘疾人的情感,培養(yǎng)學(xué)生主動關(guān)心、幫助老人的態(tài)度。 2.行為與習(xí)慣:尊重殘疾人和老人,能設(shè)身處地為他們著想,熱情地關(guān)心幫 助他們養(yǎng)成助人為樂的好習(xí)慣。 3.知識與技能:知道國家的殘疾人保障法等法律法規(guī)維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益, 知道尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德,懂得要以恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭行枰哪吧恕?4.過程與方法:通過觀察交流,換位體驗,故事分享,討論等活動,使學(xué)生認(rèn)識到殘疾人和老人在生活上有許多困難,要主動去關(guān)心和幫助他們,幫助陌生人,還需要注

2、意方式方法。 教學(xué)重難點(diǎn): 知道國家的殘疾人保障法等法律法規(guī)維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益,知道尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德,懂得要以恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭行枰哪吧恕?教學(xué)準(zhǔn)備: 1.準(zhǔn)備圖片、視頻和遮眼布。 2.課前搜集,為殘疾人提供特殊服務(wù)的設(shè)施,手機(jī)反應(yīng)身殘志堅的人物故事, 收集殘疾人保障法相關(guān)條文。教學(xué)過程: 一、匯報交流,了解助殘設(shè)施的用途。 1.小朋友,當(dāng)你走在大街上的時候,有沒有注意到這樣一些設(shè)施?你知道它們有什么用處嗎? 2.交流匯報課前搜集的助殘設(shè)施,并說說它們的用途。 二、換位體驗,感受殘疾人的不易。 1.這些人,和我們健康人相比,有什么不同? 我們把這些由于先天或后天的意外,而使身體

3、器官和功能有了缺陷的人叫做殘疾人。 2.播放一組有關(guān)殘疾人的視頻和圖片。 3.教師語言描述:蔚藍(lán)的天空,五彩的花朵,他們看不見;美妙的音樂,小鳥的歡唱,他們聽不見;高興的時候他們唱不出聲,跳不起來,這就是他們生活。這節(jié)課我們就來說一說關(guān)愛殘疾人的話題。4.殘疾人又是怎樣生活的呢?我們一起來體驗體驗。 體驗活動_體驗盲人。 強(qiáng)調(diào)體驗活動的要求:真誠、認(rèn)真地感受盲人的世界,一定不能隨便睜開眼睛。 請大家閉上眼睛,現(xiàn)在你的眼前是什么?請大家閉上眼睛, 我們來體驗一下雙目失明的盲人的生活,要特別強(qiáng)調(diào)的是,希望每個同學(xué)都懷著真誠的心認(rèn)真感受盲人的世界,一定不能隨便睜開眼睛,能做到嗎? 請大家繼續(xù)閉好眼睛

4、慢慢地站起來,走幾步,和你平時走路 有什么不一樣嗎? 再請每組派兩名同學(xué)來進(jìn)一步參與體驗,誰來試試? 要求:兩人一組一個蒙上眼睛體驗盲人,從前面出發(fā),走到后面繞過桌子再回來,另一個同學(xué)跟著,其余的同學(xué)是觀察者。 要不動聲色,認(rèn)真觀察他們的一舉一動,然后一起交流發(fā)現(xiàn)和感受,明白了嗎? 交流感悟:分別采訪盲人,協(xié)助者,單獨(dú)體驗者,觀察者。 體驗活動二-體驗聾啞人。 讓我們走進(jìn)聾啞人的世界,以小組為單位,老師發(fā)給每個小組一張紙條上面寫著一句話,請每個小組選擇一個人用作手勢 來表達(dá)這句話不能用語言,其余同學(xué)猜這句話的意思。 找兩個小組談感受。 體驗活動三-體驗肢殘人。 肢體殘疾的人在生活上又有哪些不方

5、便呢,請同學(xué)們把紅領(lǐng) 巾摘下來,然后試著用一只手重新系上紅領(lǐng)巾,時間為一分鐘。交流感受。 通過剛才的體驗,我們可以感受到聾啞人、盲人,還有許許多多的殘疾人在生活中、學(xué)習(xí)中以及與他人的交往中的種種困難。 第二課時教學(xué)目標(biāo): 1.情感與態(tài)度:體會殘疾人在生活上遇到的種種困難,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛 殘疾人的情感,培養(yǎng)學(xué)生主動關(guān)心、幫助老人的態(tài)度。 2.行為與習(xí)慣:尊重殘疾人和老人,能設(shè)身處地為他們著想,熱情地關(guān)心幫 助他們養(yǎng)成助人為樂的好習(xí)慣。 3.知識與技能:知道國家的殘疾人保障法等法律法規(guī)維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益, 知道尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德,懂得要以恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭行枰哪吧恕?4.過程與方法:通

6、過觀察交流,換位體驗,故事分享,討論等活動,使學(xué)生 認(rèn)識到殘疾人和老人在生活上有許多困難,要主動去關(guān)心和幫助他們,幫助陌生 人,還需要注意方式方法。 教學(xué)重難點(diǎn): 知道國家的殘疾人保障法等法律法規(guī)維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益,知道尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德,懂得要以恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭行枰哪吧恕?教學(xué)準(zhǔn)備: 1.準(zhǔn)備歌曲、圖片和視頻。 2.準(zhǔn)備愛心卡。一、故事交流,激發(fā)對身殘志堅的殘疾人的敬佩之情。 1.聽故事。 2.行為辨析,指導(dǎo)實(shí)踐。 二、關(guān)注社會關(guān)愛殘疾人。 1.了解殘疾人專用標(biāo)志圖片。2.介紹無障礙的概念。 3.學(xué)生交流資料,你還知道哪些殘疾人專用設(shè)施? 4.教師補(bǔ)充。 5.小組交流搜集的中

7、華人民共和國殘疾人保障法相關(guān)內(nèi)容。 6.總結(jié)。第三課時教學(xué)目標(biāo): 1.情感與態(tài)度:體會殘疾人在生活上遇到的種種困難,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛 殘疾人的情感,培養(yǎng)學(xué)生主動關(guān)心、幫助老人的態(tài)度。 2.行為與習(xí)慣:尊重殘疾人和老人,能設(shè)身處地為他們著想,熱情地關(guān)心幫 助他們養(yǎng)成助人為樂的好習(xí)慣。 3.知識與技能:知道國家的殘疾人保障法等法律法規(guī)維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益, 知道尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德,懂得要以恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭行枰哪吧恕?4.過程與方法:通過觀察交流,換位體驗,故事分享,討論等活動,使學(xué)生 認(rèn)識到殘疾人和老人在生活上有許多困難,要主動去關(guān)心和幫助他們,幫助陌生 人,還需要注意方式方法。 教學(xué)重

8、難點(diǎn): 知道國家的殘疾人保障法等法律法規(guī)維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益,知道尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德,懂得要以恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭行枰哪吧恕?教學(xué)準(zhǔn)備: 1.準(zhǔn)備歌曲、圖片和視頻。 2.準(zhǔn)備愛心卡。教學(xué)過程: 一、 談話導(dǎo)入,引出課題。 通過上一課的學(xué)習(xí),小朋友們懂得了要尊重和關(guān)愛殘疾人,其實(shí)只要我們留意觀察生活,就會發(fā)現(xiàn)需要關(guān)愛的不僅僅是殘疾人,還有一些人同樣需要我們關(guān)愛。這節(jié)課,我們繼續(xù)來說說關(guān)愛的話題。 二、出示照片,了解老人的不便。 1.出示班級一下朋友爺爺奶奶的照片。 2.你從照片上發(fā)現(xiàn)了什么? 是什么讓他們變老? 3.教師總結(jié):是呀,爺爺奶奶這一輩人,為了下一代的成長,辛苦操勞無怨無悔,

9、這種愛是無私的,偉大的,現(xiàn)在他們老了,我們應(yīng)該怎樣對待他們呢? 4.全班交流,教師酌情點(diǎn)評。 5.情境表演,比比誰孝順? 情境一:爺爺?shù)睦匣ㄑ坨R找不到啦,可是他現(xiàn)在很想看報紙,了解最新的新聞?我們應(yīng)該怎么做?。壳榫扯悍艑W(xué)了,奶奶一定要為我們背書包,我們應(yīng)該怎么做? 情境三:最喜歡的菜上桌了,爺爺奶奶在桌邊坐著,我們應(yīng)該怎么做??? 6.小結(jié):相信我們班的每一個孩子都是孝敬長輩的好孩子, 都能用心關(guān)愛我們老去的爺爺奶奶,那么如果遇到其他老人我 們應(yīng)該如何對待他們呢?大家都是一群孝順的孩子。獎勵大家 一首兒歌,跟著老師念一念,做一做,回去表演給爺爺奶奶看,他們一定會很高興。 奶奶年紀(jì)大,嘴里沒了牙

10、; 爺爺年紀(jì)大,頭發(fā)白花花; 我給他們捶捶背,張嘴笑哈哈; 我給他們倒杯茶,臉上樂開花; 親親爺爺和奶奶,真是好娃娃; 關(guān)心老人我最棒,大家一起夸! 三、播放視頻,拓展關(guān)愛的對象。 1.出示公益廣告。 你從這則公益廣告中看懂了什么? 2.這則廣告告訴我們,在生活中我們會遇到一些需要關(guān)愛的人,可能是奮力拉車的工人,可能是因為過馬路,不知所措的老人,可能是一位大肚子的孕婦,還可能是一個無助的孩子,這時如果可以我們應(yīng)該提供力所能及的幫助,為他們送去關(guān)愛。 3.說說看,生活中有哪些人需要我們關(guān)愛?你是怎么幫助他們的? 4.出示一組圖片,看看他們在做什么?如果是你,你會怎么做? 5.小結(jié):面對老弱病殘,

11、我們應(yīng)該有關(guān)愛意識,做一個有愛心的人,而關(guān)愛他人,應(yīng)該首先從身邊做起,關(guān)愛最親的人做起。 四、觀點(diǎn)碰碰車,增強(qiáng)自我保護(hù)意識。 1.創(chuàng)設(shè)情境,放學(xué)路上有人請你幫忙帶路,這時候你應(yīng)該怎么辦? 2.小組討論,教師巡視了解。 3.全班交流。 4.小結(jié):在幫助他人的時候,要注意個人安全,學(xué)會自我保護(hù),學(xué)會辨析,酌情提供力所能及的幫助。附送:2021-2022年蘇教版道德與法治一年級下冊第2課愛清潔 講衛(wèi)生word教案活動目標(biāo):1.認(rèn)識良好的衛(wèi)生習(xí)慣是愛護(hù)自己、尊重他人、熱愛生活的表現(xiàn),激發(fā)學(xué)生愛清潔、講衛(wèi)生的愿望。2.知道愛清潔、講衛(wèi)生是文明行為,有利于身體健康,要從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣。3.知道

12、個人衛(wèi)生的基本要求,學(xué)習(xí)講究衛(wèi)生的策略,掌握保持個人衛(wèi)生的具體方法。4.通過講故事、辨析討論等形式愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣在日常生活及人際交往中的重要作用。通過動手實(shí)踐,學(xué)會正確地洗手、洗臉?;顒又攸c(diǎn):從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣?;顒与y點(diǎn):掌握保持個人衛(wèi)生的具體方法。第一課時活動準(zhǔn)備:1.故事小豬胖胖和他的伙伴們和“觀察哨”相關(guān)圖片制作成多媒體課件。2.制作小白鴿頭飾。3.錄音:知識老人的話。活動過程:一、 聽故事,引出話題1.小朋友們,老師今天帶來了一位新朋友,他的名字叫胖胖,(出示圖片)我們一起和胖胖打個招呼吧!2.胖胖熱情友善,喜歡結(jié)交朋友,可是小伙伴們卻不愿意和他一起玩,這究竟是怎么

13、回事呢?讓我們一起走進(jìn)故事屋,聽聽他的故事。3.播放故事小豬胖胖和他的伙伴們。4.聽完故事,你們知道大家為什么不愿意和胖胖一起玩嗎?說說胖胖這些不了的衛(wèi)生習(xí)慣有什么不好?5如果你是胖胖的朋友,你們想對他說些什么呢?6小朋友們,在平時的生活中,你們見過胖胖這樣的小朋友嗎?你們喜歡他嗎嗎?7小結(jié):講究衛(wèi)生不但是為了自己的身體健康,更是一種與人相處的禮貌。只有愛清潔、講衛(wèi)生的小朋友才會受到大家地歡迎。(板書課題:愛清潔 講衛(wèi)生)二、細(xì)觀察,明白道理1.那么,怎樣做才算是愛清潔、講衛(wèi)生的表現(xiàn)呢?2.(課件出示教材第7頁圖片)仔細(xì)觀察這幾幅圖,想一想,誰是愛清潔、講衛(wèi)生的“小白鴿”?3.小組討論:圖中誰

14、是愛清潔、講衛(wèi)生的“小白鴿”?為什么?4.全班交流:(1)將六幅圖分類:講衛(wèi)生理發(fā)、洗澡、剪指甲;不講衛(wèi)生亂扔果皮、咬鉛筆、用衣袖擦鼻涕。(2)說說分類的理由。(3)聽故事皮皮不咬鉛筆頭啦。(4)課件出示衛(wèi)生知識卡片。(5)誦讀弟子規(guī)相關(guān)內(nèi)容。(6)出示諺語。(7)出示小學(xué)生日常行為規(guī)范第9條。5.小結(jié):講究個人衛(wèi)生,注意公共環(huán)境衛(wèi)生,他們真是愛清潔、講衛(wèi)生的“小白鴿”。三、找榜樣,提升知識1.在我們班也有許多愛清潔、講衛(wèi)生的“小白鴿”,請大家評一評吧!2.小組評比,說出具體的事例。3.頒獎:給評為“小白鴿”的同學(xué)帶上頭飾。4.現(xiàn)場采訪:為什么要講衛(wèi)生呢?5.課件出示討論要點(diǎn):講究衛(wèi)生才能保持

15、環(huán)境整潔,不講衛(wèi)生容易生病。6. 課件出示:愛清潔、講衛(wèi)生,不僅能預(yù)防疾病,有益健康,還是文明的行為呢!7.對于不講衛(wèi)生的小朋友,你想說什么呢?四、活動總結(jié)在這節(jié)課上,我們知道了為什么要愛清潔、講衛(wèi)生,它不僅僅是一種良好的生活習(xí)慣,更體現(xiàn)了一種個人修養(yǎng)和文明禮儀。希望我們每一個小朋友都能做一個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子,開開心心地過好每一天!第二課時活動準(zhǔn)備:1.準(zhǔn)備酒精棉球。2.準(zhǔn)備洗手的視頻?;顒舆^程:一、猜一猜,引出話題1.出示謎面:兩棵小樹十個杈,不長樹葉不開花。能寫會算還會畫,天天干活不說話。2.你知道這是什么嗎?3.課件出示謎底:手。4.小朋友們,我們的小手能做什么呢?5.我們有一雙能

16、干的小手,手在我們生活中的作用可真大呀!讓我們一起鼓掌,夸夸我們的小手。6.這么重要的小手,我們可要好好愛護(hù)。讓老師瞧瞧,誰的小手最干凈?7.教師巡視,檢查學(xué)生的手,找出兩個手最干凈的小朋友。8.讓我們來檢查一下,這兩個小朋友的手是不是洗干凈了呢?(教師用酒精棉球擦學(xué)生的手指)9.(教師手舉擦過手指的酒精棉球)你們看到了什么?說說你們的發(fā)現(xiàn)(生:酒精棉球變黑了)10.這黑色的痕跡就是小朋友手上沾的污垢,也就是我們平時所說的“臟東西”。這些污垢就是手在接觸物體時沾上的。如果我們用顯微鏡觀察的話,這個酒精棉球上就會顯示許許多多的細(xì)菌。原來手上有這么多的細(xì)菌??!11.那我們該怎么辦呢?二、做一做,實(shí)

17、踐體驗1.活動一:洗手(1)洗手可不是一件簡單的事。應(yīng)該怎樣洗手呢?(2)讓我們來仔細(xì)看看洗手的具體步驟和要求。(播放洗手的視頻)(3)你們看懂了嗎?(全班交流洗手步驟)(4)(出示教材第8頁洗手圖)我們一起來學(xué)學(xué)看。(5)現(xiàn)場邀請一名學(xué)生示范洗手,教師在一旁指導(dǎo)。(6)交流評價。(7)出示洗手兒歌,齊讀。(8)補(bǔ)充資料:每年的10月15日是世界洗手日。 2.活動二:洗臉(1)學(xué)會了洗手,你會洗臉嗎?說說平時你是怎樣洗臉的。(2)學(xué)唱洗臉歌。從洗臉歌中你知道應(yīng)該怎樣洗臉嗎?(3)讓我們一邊唱洗臉歌,一邊學(xué)著洗臉。三、議一議,加深認(rèn)識1.小組討論:(1)除了洗手洗臉,生活中你還有哪些愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣?(2)課件出示:早晚洗臉,早晚刷牙;飯前便后洗手;睡前洗腳;勤洗頭、洗澡;勤剪指甲;及時理發(fā);勤換衣服(3)為什么要講衛(wèi)生?四、畫畫唱唱,促進(jìn)成長1. 你有哪些衛(wèi)生好習(xí)慣,請寫在葉子上,圖上綠色。2.洗手填寫、涂色,教師巡視。3.小組討論交流,推薦出本組的衛(wèi)生標(biāo)兵。4.一邊拍手一邊唱拍手歌。五、活動總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了洗手洗臉,了解了講究個人衛(wèi)生,保持公共環(huán)境衛(wèi)生的意義。愛清潔、講衛(wèi)生不僅有益于我們的身體健康,還是一個人講文明、有修養(yǎng)的表現(xiàn)。我們要堅持養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣,幸福生活,健康成長。

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