2022年二年級(jí)思想品德上冊(cè) 家鄉(xiāng)面貌新教案2 山東人民版

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1、2022年二年級(jí)思想品德上冊(cè) 家鄉(xiāng)面貌新教案2 山東人民版 活動(dòng)主題 家鄉(xiāng)面貌新 活動(dòng)目標(biāo) 1.了解家鄉(xiāng)各方面的發(fā)展和進(jìn)步,感受家鄉(xiāng)的巨大變化,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 2.引導(dǎo)學(xué)生搜集整理有關(guān)家鄉(xiāng)發(fā)展和變化的資料,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,3.鍛煉他們觀察、探究、思考、表達(dá)的能力,與人合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力。 了解家鄉(xiāng)各方面的進(jìn)步與發(fā)展,感受其給人們生活帶來的影響。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 教師制作多媒體課件 學(xué)生搜集反應(yīng)家鄉(xiāng)變化的圖片文字等資料,調(diào)查了解家鄉(xiāng)的新變化。 一、 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課 1.師:同學(xué)們,今天老師帶來了兩張照片,仔細(xì)觀察,你能猜猜是誰在哪里拍的

2、照片嗎? 2.出示照片,學(xué)生猜一猜——教師在現(xiàn)在的學(xué)校拍的,再出示照片2老師小時(shí)候拍的。(師介紹這是我小時(shí)候上五年級(jí)時(shí)拍的,身后的教室,就是現(xiàn)在學(xué)校改建前的樣子。) 3.通過兩張照片的對(duì)比,你有什么發(fā)現(xiàn)?生:學(xué)校以前是平房,現(xiàn)在是樓房,越變?cè)矫懒恕? 4、教師總結(jié):同學(xué)們留心觀察你就會(huì)發(fā)現(xiàn),不止學(xué)校變美了我們身邊的環(huán)境,我們的生活,家鄉(xiāng)的面貌都在發(fā)生著新的變化。這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)家鄉(xiāng),感受家鄉(xiāng)的新面貌。板書課題 二、交流資料感受變化 師:課前老師讓同學(xué)們展開了調(diào)查,搜集了一些資料,先在小組里交流一下比比誰調(diào)查的最仔細(xì),同時(shí)把自己調(diào)查記錄整理補(bǔ)充一下。 1、 學(xué)生分組交流。 2、

3、 匯報(bào)展示:引導(dǎo)學(xué)生從住房、道路、新建設(shè)施等感受環(huán)境的變化 從衣食住行感受生活水平的提高。 教師相機(jī)展示圖片:舊村平方、富華小區(qū)----房子越來越高大寬敞美麗。 泥濘的小路,寬敞的馬路------交通更方便。 出示幾件過去的生活用品:碾、搓板、自行車、洗衣機(jī)、黑白電視機(jī) 讓學(xué)生猜一猜它們的用途;教師談小時(shí)候的生活體驗(yàn)引發(fā)共鳴。以前用碾壓碎糧食、用搓板洗衣服不僅很費(fèi)力效率還很低下,如今(學(xué)生談現(xiàn)在用上了電磨、洗衣機(jī)非常方便又省力)老式自行車要攢一年的錢才能買到,全村人看一臺(tái)黑白電視機(jī),如今呢?學(xué)生談家中的家用電器給生活帶來的變化,充分感

4、知現(xiàn)代家庭生活的變化的巨大。(多種交通工具并存,人們可以根據(jù)需要進(jìn)行選擇,避免攀比心理的出現(xiàn)) 3、通過調(diào)查你認(rèn)為家鄉(xiāng)最美的地方是哪里?展示自己的畫并進(jìn)行介紹。學(xué)生間開展猜一猜的活動(dòng)。 三、加深體驗(yàn) 內(nèi)化提升 1、聽了同學(xué)們的匯報(bào),老師心里也癢癢了,迫不及待的想展示一下我的調(diào)查好嗎? 2、師播放課件介紹:我首先來到了富華小區(qū),一排排整齊的樓房,一條條整潔的街道讓我感到環(huán)境是那樣的優(yōu)美;寬闊的廣場(chǎng)為人們提供了休閑娛樂的好去處,看!老爺爺老奶奶們?cè)趶V場(chǎng)上唱歌又跳舞…;(增加:引導(dǎo)感受家鄉(xiāng)人民的精神面貌的變化,不僅物質(zhì)需求得到滿足,精神生活也發(fā)生了較大改變。)大型超市里貨物應(yīng)有盡有,購物可

5、方便了;農(nóng)民伯伯也講究科學(xué)種田種植了溫室蔬菜,讓我們一年四季都能吃上新鮮的蔬菜??矗∧怯执笥旨t的西紅柿饞的我直流口水。真想說一句:可愛的家鄉(xiāng)----我愛你! 3、同學(xué)們,參觀了我們的家鄉(xiāng)你有什么感受呢? 學(xué)生暢所欲言:我們的家鄉(xiāng)變化可真大呀! 我們的家鄉(xiāng)很美麗! 我愛家鄉(xiāng)!… 4.讓我們一起真切的說聲:可愛的家鄉(xiāng)---我愛你! 四、家鄉(xiāng)未來更美好(刪掉) 家鄉(xiāng)如此可愛,我們一定要讓他永遠(yuǎn)美麗。作為家鄉(xiāng)的小主人,你打算怎樣做呢? 生:不丟垃圾,保護(hù)環(huán)境。 生:好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大建設(shè)家鄉(xiāng)。 生:熱愛家鄉(xiāng)。 五、拓展延伸 畫

6、一畫未來的家鄉(xiāng),表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。 六、板書設(shè)計(jì) 家鄉(xiāng)面貌新 環(huán)境變美了 生活變好了 人更精神了 可愛的家鄉(xiāng)---我愛你! 附送: 2022年二年級(jí)思想品德上冊(cè) 家鄉(xiāng)面貌新教案3 山東人民版 活動(dòng)目標(biāo): 1、了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 2、能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。 3、能運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式,了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.多媒體課件:《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。 2.學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和彩筆。 3、課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料:圖片、故事

7、、歌曲或戲曲等。 活動(dòng)過程 : 一、看一看,說一說。 1、出示課件,指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象 。 2、說說從畫面上,你看到了什么? 3、讀讀文中的小詩,思考:課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么 ? 4、交流:自己生活的家鄉(xiāng)在哪里?自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色? 二、演一演,猜一猜。 1. 啟發(fā)談話:你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎?想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)?那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游,把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎? 2、學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。 3、請(qǐng)扮演的孩子談自己的感想,請(qǐng)觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。 4、猜一猜,請(qǐng)同學(xué)描述他最

8、喜歡的家鄉(xiāng)的某個(gè)地方,其他同學(xué)猜猜是哪里。 三、畫一畫,評(píng)一評(píng)。 1、出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如:石榴園、臺(tái)兒莊古城等,讓學(xué)生欣賞,并說出畫面上的景物,談?wù)勛约旱母惺堋? 2、想一想自己居住地周圍,哪里景色最美而且最熟悉,用彩筆把它畫下來。 3、小組內(nèi)展示交流,并推薦出比較好的作品,粘貼在黑板上。 4、請(qǐng)被選的同學(xué)介紹自己的作品。 5、出示第47頁彩圖,讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩,然后觀察自己畫的家鄉(xiāng),把觀察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。 6.師生共評(píng)最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)。 四.說一說,唱一唱。 1.教師首先講一個(gè)關(guān)于家鄉(xiāng)的故事,如:《 巴東撒爾嗬》等。 2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事?學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。 3.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲,表演給同學(xué)們看好嗎? 4.展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料,并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。 教學(xué)反思: 以教科書提供的素材為范例,引導(dǎo)學(xué)生采用個(gè)人調(diào)查小組合作等形式進(jìn)行參觀、調(diào)查、訪問等活動(dòng),以點(diǎn)帶面的形式,指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際選擇自己感興趣的內(nèi)容去展開探究活動(dòng)。對(duì)活動(dòng)成果以教材提供的參觀記錄、小調(diào)查報(bào)告的形式記錄,通過對(duì)家鄉(xiāng)新舊變化的對(duì)比,從人們的衣、食、住、行多方面引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的巨大變化,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)的情感,引發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感。

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