二年級下冊數(shù)學教案 -三位數(shù)的減法 （第1課時）西師大版(2014秋)

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1、三位數(shù)的減法(4課時) 第一課時(P43例1、例2及課堂活動)課時目標1、掌握三位數(shù)不退位和不連續(xù)退位減法的計算方法。2、體驗算法的多樣化，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。3、在運用三位數(shù)解決生活中的實際問題中感受數(shù)學的價值。教學重點1、會用豎式計算三位數(shù)的減法。2、能結合計算體驗計算方法的多樣化，并與同學交流自己 的方法與過程。教學難點個位不夠減要從十位退1作10再減的道理板書設計 三位數(shù)的減法1、340-120240第一種：300-100=200，40-20=20，200+20=220。第二種：用豎式算 340 -120 240第三種：340-120=340-100-20=240-20=220；第四種

2、：340-120=340-20-100=320-100=220；2、876-448=428 876428- 448驗算 + 448 428 876教學環(huán)節(jié)教學流程（教學內容）批注引入、口算：13-8 28-9 30-5 42-20 35+50 74-23 450+400450-400 420-20 350+500880-800 880-80、情景引入出示課件：星期天媽媽帶了340元，帶雯雯來到商場，哇！商場的東西可真多，（出示圖片）普通計算器120元，請幫雯雯算一算：買1臺計算器后，還剩多少元？教學例1、讓學生自主嘗試計算。2、展示交流。師：誰來說一說，你是怎樣算的？生1：我從300元里拿掉1

3、00元，再從40元里拿掉20元，就剩下了220元。（上臺操作或屏幕演示這個過程）生2：我覺得這種方法其實就是用3個百減1個百還剩2個百，4個十減2個十還剩2個十，2個百與2個十合起來是220。生3：可在計數(shù)器上撥珠。（上臺演示） 師：你們的方法都非常清楚，還有別的方法嗎？ 生3：我先列出算式340-120，然后用豎式寫出來，像這樣： 340把對齊的數(shù)相減，0-0=0，4-2=2，3-1=2，把對齊的數(shù)相減， 1200-0=0，4-2=2，3-1=2，最后就等于220元。 220 師：真能干，將相同數(shù)位上的數(shù)相減，你能夠將兩位數(shù)減法的計算方法用到三位數(shù)減法中，你很會學習。三位數(shù)減法用豎式計算時應

4、注意什么呢？（相同數(shù)位對齊）請其他小朋友也學著用豎式來計算，就寫在書上。教學例、（出示例2）教師：看看表中告訴了我們哪些信息。學生1：知道了女生人數(shù)是448人，還有總人數(shù)是876人。學生2：要求男生有多少人。、師：要求男生有多少人？生獨立列式后，想想你會怎么計算呢？大家都用豎式算一算吧。（把你的豎式寫在草稿本上） 師：有什么問題嗎？在計算時，這道題與上一道題有什么區(qū)別？ 生1：我發(fā)現(xiàn)個位上是6-8，不夠減，怎么辦呢？ 生2：可以用兩位數(shù)減法的方法來做，不夠減就從7退1作10。 876876-448=428,16-8=8，7退1剩6，6-4=2，8-4=4， - 448最后還剩428人。 4283、教師：這樣看來，做三位數(shù)減法與做兩位數(shù)減法有很多相似之處，那誰來說說做三位數(shù)減法時要注意些什么呢？學生1：相同數(shù)位要對齊。學生2：哪一位不夠減，就從前一位退“1”。學生3：哪一位退了1后要記住少1。師：對呀，怎樣記住從十位上已經退了“1”呢？學生：我把它記在心里。學生：我在退了“1”的頭上記個小點“”就不會忘記了。4、怎么知道我們的計算結果正確嗎？以前學過的要驗算大家先自己試著驗算一下然后抽生上臺說驗算的方法與過程差減數(shù)被減數(shù) 鞏固練習， 完成課堂活動，題，并抽生說計算方法計算三位數(shù)減法時要注意什么？