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1、2021-2022年二年級語文 天鵝大蝦和梭魚(1)教案 北師大版
教學目標:
1、學會本課生字和由生字組成的新詞。
2、區(qū)分“合伙”與“合作”的意思,懂得合作的重要性。
3、有感情地朗讀課文。
教學重難點:
重點:正確、流利、有感情地朗讀課文。
難點:知道大車為什么未動分毫,進而懂得合作的重要性。
教學準備:
生字卡片、瓶子、彈子、繩子、實物投影儀、圖畫紙(提問用)
教學時間:兩課時
第1課時
一、揭題:
今天我們學習(齊讀課題)。它們之間發(fā)生了什么事呢?
二、初讀課文:
2、1、遇到不認識的字怎么辦?
(1)問別人(2)查查字表(3)猜(4)查字典
2、學生自由讀。
3、開火車識詞:
梭魚 合伙 費力 煩惱 上套 拼命 卻 雖說 弓腰 至今 未動 分毫
4、認字:
生字寶寶急著跳出來,它們想讓你們認識它們,這樣吧,請幾位小老師考考同學們。
把卡片發(fā)給幾個學生,他們隨機抽查。
5、再讀課文:
如果把生字寶寶送回家,你們不會忘記他們吧?
?。?)抽讀、評價
同學們覺得我讀得怎么樣?
(引導(dǎo)學生從字音方面評價)
?。?)比賽讀
三、指
3、導(dǎo)寫字:
學生觀察田字格中生字的寫法,找出認為最難寫的字,指導(dǎo)書寫。
四、細讀:
?。?)畫出有幾小節(jié)。
?。?)讀懂了哪些內(nèi)容,做上符號。還有哪些沒讀懂的打上問號。
五、小組交流:
把認為最有價值的問題寫在紙條上。
六、全班交流:
主要解決字詞義。如:上了套,分毫,誰是誰非等。
重點引導(dǎo)區(qū)分“合伙”與“合作”的區(qū)別。
第2課時
一、開火車復(fù)習生字。
二、帶著問題深讀課文:
出示學生提出的問題:
1、帶著問題默讀課文,看看能解決幾個問題。
2、又帶著問題輕聲讀
4、課文,比比誰解決的問題又多又能說服同學們。
3、匯報交流。
可以對別人的發(fā)言做補充,也可以有不同的意見。(結(jié)合看圖)
4、誦讀:看看現(xiàn)在又有什么感受。
5、比賽讀。(以抽讀為主)
6、怎樣才能讓大車跑起來呢?
7、齊讀。
三、做游戲拓展:
1、介紹游戲內(nèi)容:
幾個學生合作從瓶子里把幾個球拉出來。
2、提出要求:
看誰最先把球從瓶子里拉出來。
3、小組討論方案。
4、做游戲,并讓學生說說他們的想法。
5、在日常的生活中我們應(yīng)該如何與別人合作?
四、賞讀:
1、用
5、自己喜歡的方式讀自己喜歡的句子或段落。
2、評價自己讀得怎樣。
3、抽讀,互評。
板書:
天鵝、大蝦和梭魚
心一條
合伙 合作
附送:
2021-2022年二年級語文 孟母斷織勸子(劇本)1教案 語文S版
教學目標:
1、認知目標:認識“孟、推、剪”等8個字,會寫“母、淚、孩”等7個字及本課的詞語。
2、能力目標:分角色朗讀課文,并能演一演。
3、情感目標:使學生懂得學習、做事都要持之以恒,否則將一事無成的道理。
教學重點:學習生字詞語,分角色朗讀課文。
教學難點:表演
6、課文,在情景表演中明白做事要持之以恒的道理。
教學準備:生字卡片、課文錄音、收集關(guān)于孟子的資料以及孟母教子的故事
教學方法:講授法、學生自主探究學習、小組合作
教學課時:兩課時
第一課時
一、開門見山,直接入題。
師述:同學們,我們今天要學習一篇和我們平時不大一樣的課文,它就是24課。(板書課題)
二、初讀課文,學時借助拼音讀準字音。
1、學生采用自己喜歡的方式自由讀課文。畫出生字并讀準字音。
2、師范讀課文。
3、學生再讀課文,想一想:你有什么發(fā)現(xiàn)?(啟發(fā)學生認識與以前學過的課文的不同之處,初步感知劇本的特點。)
三、識記生字。
7、1、學生自主識字。
2、形近字比較:黨——堂???稚——推????繼——斷?????桃——逃
3、加一加:前——剪???子——孟????口——呆
4、強調(diào)易錯字:念(不要少寫一點)
四、寫字教學。
1、自主觀察生字在田字格中的位置。
2、老師范寫。
3、學生描紅、臨寫。
? 第二課時
一、故事導(dǎo)入。
以“孟母三遷”的故事導(dǎo)入。孟母是一位對孩子要求很嚴格而又講究教育方法的母親。今天我們將要學習另一個關(guān)于孟母教子的故事。(板書課題)
二、讀課文,感知課文內(nèi)容。
?1、學生自由讀課文,理解課文內(nèi)容。
2、小組討論:
孟母聽了孟子的話,做了些什么?說了些什么?
孟子聽了孟母的話,心里想些什么?說了些什么?他以后會怎么做?
3、全班匯報
三、指導(dǎo)分角色朗讀。
1、指導(dǎo)學生進行對話練習
重點指導(dǎo)學生準確地讀出語氣。先確定角色,明確角色的關(guān)系,聯(lián)系實際想想母親、兒子交談時各用什么語氣。
可把課文分為三個情節(jié):孟子逃學——孟母斷織——孟子悔悟。并確定對話的基調(diào):母詢問、兒作答;母斷織、兒驚訝;母述因、兒悔悟。
2、同桌練習分角色表情朗讀。
要注意括號內(nèi)的提示。
3、全班匯報表演。
四、分角色演課本劇。
五、擴展練習。
收集孟子的故事并講給同學聽。