2021-2022年六年級英語上冊 fun time1 part1教案 人教新版

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1、2021-2022年六年級英語上冊 fun time1 part1教案 人教新版教學目標：綜合復習第一至三單元中所學的詞語、句子及日常交際用語。使學生能在特定的情景中正確理解，并能靈活運用。教學重點：重點復習以下語句：Dont be late for class / schoolListen to the teacher carefullyYou should go to bed earlyYou shouldnt make a mess in your roomLook out! You must wait教學內容與分析：1Lets check （20 分鐘）該練習是自我評價性練習。練習中的

2、A、B 、C三個部分所涉及的主題分別是：（A）社會規(guī)則；（B）日常生活；（C）興趣愛好。2Lets check （20 分鐘） 該聽力練習也是學生自我評價性練習。要求學生聽錄音，根據錄音內容分別為圖片和句子加上序號，主要檢測學生的聽力理解能力和認讀理解句子的能力，同時鞏固復習前三個單元的重點語言內容。課前準備：教師準備錄音機和錄音帶。教學步驟與建議：1Lets check1）首先讓學生觀察A部分的8個小圖片，對圖片內容有個初步的了解。注意，這時教師不必提問學生圖片內容。2）接著，教師播放A部分練習的錄音。要求學生邊聽錄音邊看圖。3）再次播放錄音，每一句之間用暫停鍵留出時間讓學生選擇劃勾。要求學

3、生根據所聽到的句子，在對應的圖片中的小方框內劃勾，注意：8張圖片中只有6張是與錄音內容有對應關系的，還有兩張是干擾項。A部分錄音文本Listen and tickPart Aa）Yang Ming is late for schoolThe teacher says, 褼ont be late again?b）Look at this classroomIt is a messWe should not make a messc）The bus driver says to the two boys, 襓ou mustnt play on the street?d）This boy shoul

4、dnt watch TV too latee）The policeman tells the boy, 襓ou mustnt cross the road when the light is red?f）No litteringThis boy eats an ice cream and throws the rubbish everywhere4）B部分練習的檢測目標是：學生能夠聽懂時間的英文表達；初步了解一般現(xiàn)在時的用法。5）首先，要求學生瀏覽圖片內容，然后，教師播放B部分練習的錄音，讓學生完成練習。根據所聽到的句子在對應的圖片中的小三角內劃勾，注意：6幅圖中有兩幅是干擾項。B部分錄音文本

5、Listen and tickPart Ba）Hi, my names JimmyLet me tell you about my daily lifeIn Canada, school starts at 9:00 in the morning, so I usually go to school at 8:30b）Hello, JimmyThanks for your E-mailIm Ben from AustraliaI usually go to school at 8:00 in the morningI walk to schoolc ）Wang Li lives in Hang

6、zhouHe usually goes to school at 7:30 in the morningHe goes to school by busd）Sometimes Wang Li takes his dog for a walk after dinner at around 7:00e）播放C部分錄音，讓學生先聽一遍。再放一遍，讓學生邊聽邊完成練習，在對應的圖片的數(shù)字另一側劃勾。C部分錄音文本Listen and tickPart CHello, my names Ma ZhiweiIm in Class Two, Grade SixI have many hobbiesOne o

7、f my hobbies is to collect stampsI have stamps from many countriesSometimes, I like to take photos with my camera, tooI take pictures when I go outside or go on a field tripI also enjoy playing hockeyHow about you? Can you tell me about your hobbies?2Lets check1）放錄音，讓學生聽一遍故事內容。2）再放一遍，讓學生根據故事情節(jié)給A部分中的

8、各個圖片編號排序。3）讓學生閱讀B部分中的各個句子。再放一遍錄音，讓學生按照錄音順序給句子編號排 序。錄音文本AAYou will hear a story about a boy called BillThe story is called 褺ills Hobbies?listen to the storyThen listen again to number the picturesBills hobbies?（1）Bill has many hobbies（2）He collects invitation cards（3）He has stamps from China, America

9、 and Australia（4）He likes to plant vegetables, too（5）He has many tomato and cucumber plants（6）Bill is good at football（7）He also enjoys playing hockey錄音文本BBRead the sentences belowListen to the story again to number the sentencesBills hobbies?（1）Bill has many hobbies（2）He collects invitation cards（3

10、）He has stamps from China, America and Australia（4）He likes to plant vegetables, too（5）He has many tomato and cucumber plants（6）Bill is good at football（7）He also enjoys playing hockey3教師布置本周的項目制作任務。將學生分組，要求學生以小組為單位共同完成項目制作。教師要求學生課下討論后，寫出本組選擇的5條社會規(guī)則并設計好相應的圖標。項目制作的詳細說明與要求請參照Part 3 教學步驟與建議 1。4教師指導學生完成

11、活動手冊中相關內容，然后進行評價。（1）先讓學生回憶、復習本單元的重點語言和內容，并把它們分分類，哪些是學校規(guī)則、哪些是社會規(guī)則、哪些是家庭中的規(guī)則。然后在書上寫出來。書中有小圖標作提示。（2）這是一個開放題型。讓學生先讀書上的文字，并思考做一個好學生應該遵守哪些學校、社會和家庭規(guī)則，然后再完成文段。教師可參見參考答案。課后小結：附送：2021-2022年六年級英語上冊 fun time1 part2教案 人教新版教學目標：能夠靈活運用第一至三單元中所學到的有關生活習慣、社會規(guī)則和業(yè)余愛好等方面的語言知識，通過自己設計制作社會規(guī)則圖標，進一步鞏固所學的有關社會規(guī)則和相關語句。教學內容與分析：1

12、Lets chant （5 分鐘）通過說唱練習，使學生進一步加深對有關社會規(guī)則的印象，同時復習always, never, dont, should, must, shouldnt等重點詞語及相關句式。2Lets do a survey （20 分鐘）讓學生通過實際調查統(tǒng)計活動，復習、掌握always, usually, sometimes, never等副詞的用法，同時也可對班內同學的一些生活習慣有所了解。3Lets play （15 分鐘）通過此棋盤游戲復習有關時間、社會規(guī)則、業(yè)余愛好、日常生活等話題的常用表達方式。課前準備：1教師準備錄音機和chant磁帶。2教師準備若干骰子，供做Let

13、s play 部分的游戲時使用。教學步驟與建議：1Lets chant1）教師播放chant錄音，讓學生邊聽邊理解chant的內容。2）將學生分組，要求每組學生根據歌謠內容編排相應的動作。3）讓學生跟錄音說chant，同時加上自己編排的動作。4）讓學生分組獨立說chant，也可以兩組一起說。例如：第一組同學說Always! 第二組同學則說Keep your room clean! 第一組同學說Never! 第二組同學則說Spit on the floor! 5）教師應在學生中間巡回觀察，確保學生能熟練運用always, never, dont, you should, you shouldnt

14、等表達方式。6）最后，教師可以引導學生用 You must, You mustnt說出更多的句子來進行說唱練習。2Lets do a survey 1）繼續(xù)以小組為單位進行活動。2）讓各組學生閱讀課本表格中的問題，同學之間互相詢問并記錄每一個問題的答案。教師注意督促學生在活動過程中使用相應的英語詞句進行交流，例如：Do you get up at 6:30 on weekends? No, I never get up at 6:30I always get up at 8:003）待學生完成調查后，教師在黑板上畫出一個大的調查表，統(tǒng)計全班同學的調查結果。4）教師統(tǒng)計出全班同學對第一個問題的回

15、答結果：分別有多少人選擇了always, usually，sometimes或 never，將統(tǒng)計結果寫入表格。5）第二至第七個問題也按照同樣的方式進行問答并統(tǒng)計。6）最后，全班同學將會通過統(tǒng)計結果了解到其他同學的生活習慣。教師可以進一步引導學生對某些生活習慣的好壞進行討論。3Lets play 1）此游戲目的是讓學生靈活運用所學的詞語。（游戲活動參加人數(shù)不受限制）2）每一位參與游戲的同學都必須從1點起始，到12點結束。3）學生投骰子前進，每到一個時間區(qū)內，學生必須用該時間區(qū)內所提供的詞語說一個句子或問一個問題，如果正確則可得5分。課本上的Mimi和Micky正在擲骰子，Mimi擲的是5點，所

16、以她必須用該時間區(qū)內所提供的詞語：dinner / 8:00 / farming 造一個句子或者提一個問題，如：I often have my dinner at 8:00Do you have your dinner at 8:00?My grandpa enjoys farming4）不會說句子、問問題或者所說句子不能正確有效地表達意思時，被停止前進一輪。1到6點用一個骰子，7到12點則用兩個骰子。5）走到12點時積分最高的小組為最后勝利者。4教師指導學生完成活動手冊中相關內容，然后進行評價。（1）讓學生先閱讀書中的問題，然后思考并寫出答案。教師應提醒學生使用本書中的重點語言。（2）讓學生先閱讀書中文字，然后聽錄音，并根據錄音在橫線上寫出相應內容。（3）這是一個開放題型。讓學生想想自己父母的日常生活規(guī)律，然后寫一個小文段。課后小結：