2021-2022年四年級數(shù)學(xué) 簡單的分?jǐn)?shù)減法教案 人教版

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1、2021-2022年四年級數(shù)學(xué) 簡單的分?jǐn)?shù)減法教案 人教版教學(xué)目標(biāo) 1使學(xué)生通過觀察，初步理解簡單的同分母分?jǐn)?shù)減法的算理，并能正確計(jì)算2使學(xué)生進(jìn)步知道“1”可以寫成分子、分母相同的分?jǐn)?shù)，從而加深對分?jǐn)?shù)的認(rèn)識3培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、類推能力教學(xué)重點(diǎn)1理解同分母分?jǐn)?shù)減法的算理2會(huì)計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)減法教學(xué)難點(diǎn)理解同分母分?jǐn)?shù)減法的算理教學(xué)過程一、鋪墊孕伏1投影出示2填空 是9個(gè)（ ） 是（ ）個(gè)（ ） 是3個(gè)（ ） 是（ ）個(gè)（ ）3口算 二、探究新知1教學(xué)例3【演示課件“簡單的分?jǐn)?shù)加、減法”】（1）出示例3，一塊布長 米，用去 米，還剩多少米？（2）出示投影片 （3）引導(dǎo)學(xué)生觀察圖，說一說題意（4）

2、引導(dǎo)學(xué)生討論交流使學(xué)生明確： 米就是9個(gè) 米， 米就是6個(gè) 米從9個(gè) 米減去6個(gè) 米，剩下3個(gè) 米，就是 米 （米） 答：還剩 米（5）練習(xí)做一做（ ）（ ）=（ ） （口述算理）2教學(xué)例4（1）出示例4 計(jì)算1 （2）演示動(dòng)畫“分?jǐn)?shù)減法”（3）引導(dǎo)學(xué)生討論交流使學(xué)生明確：1可以分成8個(gè) ，就是 從8個(gè) 減去3個(gè) ，剩5個(gè) ，就是 （板書： ）（4）反饋練習(xí)做一做（ ）（ ）=（ ） 口述算理三、鞏固練習(xí)1口算 + 2講桌寬 米，長比寬多 米講桌長多少米？3小紅看一本故事書，第一天看了全書的 ，還剩幾分之幾沒有看？四、課堂小結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了同分母分?jǐn)?shù)減法，同分母分?jǐn)?shù)減法有什么規(guī)律？五、課

3、后作業(yè)1 21 1 1 1 3兩棵小樹，第一棵高 米，第二棵高 米哪一棵高？高出多少米？六、板書設(shè)計(jì)探究活動(dòng)套圈游戲游戲目的幫助學(xué)生提高簡單分?jǐn)?shù)加法的口算能力及動(dòng)手操作的穩(wěn)定性游戲準(zhǔn)備1用鐵絲制成直徑為15厘米的圓圈10個(gè)2用硬紙板畫成不同形狀的小動(dòng)物四種（小貓、小雞、小鹿、小猴），剪下來用鐵絲支撐好游戲過程1分組，每3位學(xué)生為一組2在地上畫一條直線，將用鐵絲撐好的4個(gè)動(dòng)物模型放在離直線3米遠(yuǎn)的地方3學(xué)生依次站在直線后面向小動(dòng)物投擲鐵圈，每人投10個(gè)4一個(gè)學(xué)生投完，便按以下方法計(jì)分，算出自己的得分總數(shù)：套中小貓，每個(gè)圈得 分；套中小雞，每個(gè)得 分；套中小鹿，每個(gè)圈得 分；套中小猴，每個(gè)圈得1分

4、；同組其余學(xué)生驗(yàn)算，得分高者勝附送：2021-2022年四年級數(shù)學(xué) 簡單的分?jǐn)?shù)加法教案 人教版教學(xué)目標(biāo) 1使學(xué)生通過觀察，初步理解簡單的同分母分?jǐn)?shù)加法的算理，并能正確計(jì)算2使學(xué)生初步知道一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母相同時(shí)，這個(gè)分?jǐn)?shù)就是“l(fā)”，從而加深對分?jǐn)?shù)的知識3培養(yǎng)學(xué)生抽象概括與觀察類推的能力教學(xué)重點(diǎn)1理解同分母分?jǐn)?shù)加法的算理2會(huì)計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)加法教學(xué)難點(diǎn)理解同分母分?jǐn)?shù)加法的算理教學(xué)過程一、鋪墊孕伏復(fù)習(xí)舊知（1）用分?jǐn)?shù)表示圖中涂色部分（投影）問： 是幾個(gè) ？ 是幾個(gè) ？ 是幾個(gè) ？（2）填空 是4個(gè) 是（ ） 是（ ）個(gè) 是（ ）個(gè) （3）口算并說明計(jì)算理由 30280 566 13920二、

5、探究新知1導(dǎo)入新授這樣的分?jǐn)?shù)加法應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)簡單的分?jǐn)?shù)加法（板書：簡單的分?jǐn)?shù)加法）2教學(xué)例1【演示課件“簡單的分?jǐn)?shù)加、減法”】（1）出示例1一張長方形紙，做紙花用去 ，做小旗用去 ，一共用去這張紙的幾分之幾？（2）分析數(shù)量關(guān)系，列出算式教師板書： 教師提問：這道題應(yīng)該怎樣想呢？（演示動(dòng)畫“分?jǐn)?shù)加法例1”） 是2個(gè) ， 是1個(gè) ，2個(gè) 加上1個(gè) 是3個(gè) ，就是 因此 （板書： ）（3）計(jì)算并說出思考過程 3教學(xué)例2【演示課件“簡單的分?jǐn)?shù)加、減法”】（1）（演示動(dòng)畫“分?jǐn)?shù)加法例2”）提問：怎樣列式？（板書： ）思考： 得多少？你是怎么想的？（2）教師出示圖片，板書（3）再讓學(xué)

6、生說 的思考過程4練習(xí)（1）口答： （2）計(jì)算并說思考過程 提問：“1”用分?jǐn)?shù)怎樣表示？（可表示為 、 、 、 ）小結(jié)：可以根據(jù)我們的需要寫成分子、分母相同的任意分?jǐn)?shù)三、隨堂練習(xí)1填空（l）2個(gè) 加上3個(gè) ，是5個(gè) ；就是 （2）3個(gè) 加上4個(gè) ，是（ ）個(gè) ，就是 （3）2個(gè) 加上7個(gè) 是（ ）個(gè) ，就是（ ）2判斷正誤，把不正確的改正過來（l） （ ）_（2） （ ）_（3） （ ）_3計(jì)算 4一塊皮子，做皮包用去這塊皮子的 ，做皮鞋用去這塊皮子的 ，一共用去這塊皮子的幾分之幾？（列式計(jì)算，并說明理由）四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了同分母分?jǐn)?shù)加法，你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律嗎？五、課后作業(yè)1 2 3講桌寬 米，長比寬多 米講桌長多少米？4一塊布，做衣服用去了這塊布的 ，做床單用去這塊布的 一共用去這塊布的幾分之幾？六、板書設(shè)計(jì)簡單的分?jǐn)?shù)加法例1 想：2個(gè) 加1個(gè) 是3個(gè) 就是 例2