《2021-2022年四年級數(shù)學(xué) 簡單的分?jǐn)?shù)減法教案 人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年四年級數(shù)學(xué) 簡單的分?jǐn)?shù)減法教案 人教版(10頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年四年級數(shù)學(xué) 簡單的分?jǐn)?shù)減法教案 人教版教學(xué)目標(biāo) 1使學(xué)生通過觀察,初步理解簡單的同分母分?jǐn)?shù)減法的算理,并能正確計(jì)算2使學(xué)生進(jìn)步知道“1”可以寫成分子、分母相同的分?jǐn)?shù),從而加深對分?jǐn)?shù)的認(rèn)識3培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、類推能力教學(xué)重點(diǎn)1理解同分母分?jǐn)?shù)減法的算理2會(huì)計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)減法教學(xué)難點(diǎn)理解同分母分?jǐn)?shù)減法的算理教學(xué)過程一、鋪墊孕伏1投影出示2填空 是9個(gè)( ) 是( )個(gè)( ) 是3個(gè)( ) 是( )個(gè)( )3口算 二、探究新知1教學(xué)例3【演示課件“簡單的分?jǐn)?shù)加、減法”】(1)出示例3,一塊布長 米,用去 米,還剩多少米?(2)出示投影片 (3)引導(dǎo)學(xué)生觀察圖,說一說題意(4)
2、引導(dǎo)學(xué)生討論交流使學(xué)生明確: 米就是9個(gè) 米, 米就是6個(gè) 米從9個(gè) 米減去6個(gè) 米,剩下3個(gè) 米,就是 米 (米) 答:還剩 米(5)練習(xí)做一做( )( )=( ) (口述算理)2教學(xué)例4(1)出示例4 計(jì)算1 (2)演示動(dòng)畫“分?jǐn)?shù)減法”(3)引導(dǎo)學(xué)生討論交流使學(xué)生明確:1可以分成8個(gè) ,就是 從8個(gè) 減去3個(gè) ,剩5個(gè) ,就是 (板書: )(4)反饋練習(xí)做一做( )( )=( ) 口述算理三、鞏固練習(xí)1口算 + 2講桌寬 米,長比寬多 米講桌長多少米?3小紅看一本故事書,第一天看了全書的 ,還剩幾分之幾沒有看?四、課堂小結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了同分母分?jǐn)?shù)減法,同分母分?jǐn)?shù)減法有什么規(guī)律?五、課
3、后作業(yè)1 21 1 1 1 3兩棵小樹,第一棵高 米,第二棵高 米哪一棵高?高出多少米?六、板書設(shè)計(jì)探究活動(dòng)套圈游戲游戲目的幫助學(xué)生提高簡單分?jǐn)?shù)加法的口算能力及動(dòng)手操作的穩(wěn)定性游戲準(zhǔn)備1用鐵絲制成直徑為15厘米的圓圈10個(gè)2用硬紙板畫成不同形狀的小動(dòng)物四種(小貓、小雞、小鹿、小猴),剪下來用鐵絲支撐好游戲過程1分組,每3位學(xué)生為一組2在地上畫一條直線,將用鐵絲撐好的4個(gè)動(dòng)物模型放在離直線3米遠(yuǎn)的地方3學(xué)生依次站在直線后面向小動(dòng)物投擲鐵圈,每人投10個(gè)4一個(gè)學(xué)生投完,便按以下方法計(jì)分,算出自己的得分總數(shù):套中小貓,每個(gè)圈得 分;套中小雞,每個(gè)得 分;套中小鹿,每個(gè)圈得 分;套中小猴,每個(gè)圈得1分
4、;同組其余學(xué)生驗(yàn)算,得分高者勝附送:2021-2022年四年級數(shù)學(xué) 簡單的分?jǐn)?shù)加法教案 人教版教學(xué)目標(biāo) 1使學(xué)生通過觀察,初步理解簡單的同分母分?jǐn)?shù)加法的算理,并能正確計(jì)算2使學(xué)生初步知道一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母相同時(shí),這個(gè)分?jǐn)?shù)就是“l(fā)”,從而加深對分?jǐn)?shù)的知識3培養(yǎng)學(xué)生抽象概括與觀察類推的能力教學(xué)重點(diǎn)1理解同分母分?jǐn)?shù)加法的算理2會(huì)計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)加法教學(xué)難點(diǎn)理解同分母分?jǐn)?shù)加法的算理教學(xué)過程一、鋪墊孕伏復(fù)習(xí)舊知(1)用分?jǐn)?shù)表示圖中涂色部分(投影)問: 是幾個(gè) ? 是幾個(gè) ? 是幾個(gè) ?(2)填空 是4個(gè) 是( ) 是( )個(gè) 是( )個(gè) (3)口算并說明計(jì)算理由 30280 566 13920二、
5、探究新知1導(dǎo)入新授這樣的分?jǐn)?shù)加法應(yīng)該怎樣計(jì)算呢?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)簡單的分?jǐn)?shù)加法(板書:簡單的分?jǐn)?shù)加法)2教學(xué)例1【演示課件“簡單的分?jǐn)?shù)加、減法”】(1)出示例1一張長方形紙,做紙花用去 ,做小旗用去 ,一共用去這張紙的幾分之幾?(2)分析數(shù)量關(guān)系,列出算式教師板書: 教師提問:這道題應(yīng)該怎樣想呢?(演示動(dòng)畫“分?jǐn)?shù)加法例1”) 是2個(gè) , 是1個(gè) ,2個(gè) 加上1個(gè) 是3個(gè) ,就是 因此 (板書: )(3)計(jì)算并說出思考過程 3教學(xué)例2【演示課件“簡單的分?jǐn)?shù)加、減法”】(1)(演示動(dòng)畫“分?jǐn)?shù)加法例2”)提問:怎樣列式?(板書: )思考: 得多少?你是怎么想的?(2)教師出示圖片,板書(3)再讓學(xué)
6、生說 的思考過程4練習(xí)(1)口答: (2)計(jì)算并說思考過程 提問:“1”用分?jǐn)?shù)怎樣表示?(可表示為 、 、 、 )小結(jié):可以根據(jù)我們的需要寫成分子、分母相同的任意分?jǐn)?shù)三、隨堂練習(xí)1填空(l)2個(gè) 加上3個(gè) ,是5個(gè) ;就是 (2)3個(gè) 加上4個(gè) ,是( )個(gè) ,就是 (3)2個(gè) 加上7個(gè) 是( )個(gè) ,就是( )2判斷正誤,把不正確的改正過來(l) ( )_(2) ( )_(3) ( )_3計(jì)算 4一塊皮子,做皮包用去這塊皮子的 ,做皮鞋用去這塊皮子的 ,一共用去這塊皮子的幾分之幾?(列式計(jì)算,并說明理由)四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了同分母分?jǐn)?shù)加法,你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律嗎?五、課后作業(yè)1 2 3講桌寬 米,長比寬多 米講桌長多少米?4一塊布,做衣服用去了這塊布的 ,做床單用去這塊布的 一共用去這塊布的幾分之幾?六、板書設(shè)計(jì)簡單的分?jǐn)?shù)加法例1 想:2個(gè) 加1個(gè) 是3個(gè) 就是 例2