2021-2022年四年級體育上冊 第七冊 第十五課 蹲跳起教案

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):90491906 上傳時(shí)間:2022-05-15 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?5KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2021-2022年四年級體育上冊 第七冊 第十五課 蹲跳起教案_第1頁
第1頁 / 共3頁
2021-2022年四年級體育上冊 第七冊 第十五課 蹲跳起教案_第2頁
第2頁 / 共3頁
2021-2022年四年級體育上冊 第七冊 第十五課 蹲跳起教案_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《2021-2022年四年級體育上冊 第七冊 第十五課 蹲跳起教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年四年級體育上冊 第七冊 第十五課 蹲跳起教案(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年四年級體育上冊 第七冊 第十五課 蹲跳起教案學(xué)習(xí)階段:水平二 學(xué)習(xí)目標(biāo):通過多種練習(xí)形式發(fā)展跳躍能力 學(xué)習(xí)內(nèi)容:蹲跳起學(xué)習(xí)步驟:一、 情景導(dǎo)入教師活動(dòng):1.教師組織隊(duì)列起步走和原地的二列橫隊(duì)成四列橫隊(duì)走 2.組織學(xué)生進(jìn)行游戲“8”字形接力跑教師講解游戲方法和要領(lǐng)。 3.組織游戲。先組織一次試練,指出存在的問題并進(jìn)行糾正。繼續(xù)組織學(xué)生進(jìn)行游戲。教師進(jìn)行裁判。學(xué)生活動(dòng):1.觀看同學(xué)的示范,認(rèn)真的聽教師的講解。 2.在教師的組織下熱情的投入到游戲中去,并和同伴很好的配合進(jìn)行游戲。 3.在教師總結(jié)后認(rèn)識(shí)到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成游戲。組 織:以四路縱隊(duì)完成游戲。

2、二、 合作探究、掌握技能。重 點(diǎn):初步學(xué)會(huì)蹲跳起動(dòng)作。 難 點(diǎn):做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。教師活動(dòng):1.教師邀請同學(xué)做蹲跳起練習(xí)。并進(jìn)行比較。 2.教師進(jìn)行動(dòng)作的示范和技術(shù)要領(lǐng)的講解。 3.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行原地的蹲跳練習(xí)。并要提出哪位同學(xué)的動(dòng)作完成的好跳動(dòng)高。組織學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間的蹲跳練習(xí)。并組織學(xué)生看誰跳的快而好。學(xué)生活動(dòng):1.認(rèn)真的看示范和聽講解。 2.努力的完成練習(xí)把技術(shù)動(dòng)作作好。同時(shí)要求更好的表現(xiàn)自己。體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢。 組 織: 四路縱隊(duì)。三、 放松練習(xí),調(diào)節(jié)自身。教師活動(dòng): 教師組織放松的練習(xí)。要使學(xué)生的身體盡量的放松。學(xué)生活動(dòng):積極的投入到放松練習(xí)中去。讓自己好好的

3、放松。為下節(jié)課準(zhǔn)備。 組 織:在蹲跳練習(xí)完成的隊(duì)列上。場地器材: 課后小結(jié):1.同學(xué)們的跳躍能力有限,不能很好的完成好動(dòng)作.但是同學(xué)們都很努力.附送:2021-2022年四年級體育上冊 第七冊 第十八課 隊(duì)列 武術(shù)操教案學(xué)習(xí)階段:水平二學(xué)習(xí)目標(biāo):向同伴展示學(xué)會(huì)簡單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作.學(xué)習(xí)內(nèi)容:隊(duì)列 武術(shù)操學(xué)習(xí)步驟:四、 情景導(dǎo)入教師活動(dòng):1.教師組織隊(duì)列練習(xí).首先強(qiáng)調(diào)我們在隊(duì)列中存在的不足. 要求作到的程度.其次,在動(dòng)作的要求并要同學(xué)們的動(dòng)作達(dá)到的的程度. 2.進(jìn)行集體的練習(xí).教師呼口令.讓同學(xué)們的動(dòng)作跟隨教師的節(jié)奏. 3.分組的練習(xí).學(xué)生活動(dòng):1.認(rèn)真聽教師的要求.注意在隊(duì)列練習(xí)中的要求. 2.在集

4、體練習(xí)時(shí)要認(rèn)真的作到動(dòng)作的整齊 3.在小組的練習(xí)是進(jìn)一步體現(xiàn)動(dòng)作的整齊性.組 織:四列橫隊(duì). 五、 合作探究、掌握技能重 點(diǎn):動(dòng)作的正確性 難 點(diǎn):動(dòng)作的力度和到位教師活動(dòng):1.組織集體的練習(xí)。教師呼動(dòng)作的名稱。并注意動(dòng)作的正確性。 2.教師指出動(dòng)作中存在的問題,并提出要求。要求動(dòng)作對之外還要有力度。 3.組織分組的練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)。 4.組織同學(xué)的動(dòng)作展示活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng):1.集體練習(xí)時(shí)要求跟隨教師的口令進(jìn)行動(dòng)作。動(dòng)作正確,整齊。 2.認(rèn)真聽教師的指導(dǎo)知道自己動(dòng)作存在的問題。以便更好的完成動(dòng)作。 3.分組練習(xí)時(shí)要求動(dòng)作整齊。同時(shí)相互之間要熱情幫助對方把動(dòng)作的質(zhì)量提高一步。并要把自己的動(dòng)作展現(xiàn)給大家。組 織: 橫隊(duì)和散點(diǎn)場地器材: 課后小結(jié):1.在練習(xí)中同學(xué)們的表現(xiàn)很好.隊(duì)伍整齊,精神飽滿.2.武術(shù)操的表現(xiàn)也很好,通過小組的分散練習(xí)和一些其他是互幫學(xué)習(xí)方法使同學(xué)的武術(shù)操動(dòng)作有了很好的提高.

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!