《2021-2022年四年級音樂上冊 友誼的回聲(第二課時(shí)) 教案 人音版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年四年級音樂上冊 友誼的回聲(第二課時(shí)) 教案 人音版(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年四年級音樂上冊 友誼的回聲(第二課時(shí)) 教案 人音版教學(xué)目標(biāo):1. 感受充滿著幻想與樂趣的回聲這一大自然的現(xiàn)象,并讓我們在音樂的感悟下去探索,去發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。2. 聆聽和表演歌曲友誼的回聲,表現(xiàn)出大自然的美與神奇。3. 在優(yōu)美的音樂情境及有趣的游戲中,學(xué)會“f”、“p”強(qiáng)弱記號,并能自信、自如地運(yùn)用到歌曲的表演中。教學(xué)過程:一、組織教學(xué):師生問好。二、音樂活動(dòng),音樂律動(dòng)三、新課學(xué)習(xí):1. 師:豎起你的耳朵,我們一起來聽一聽這首歌的錄音,并為這首歌曲劃拍,聽聽這首歌曲是幾拍子的?聆聽錄音,劃拍視譜。生答:2/4拍。師追問含義。2. 師:我們再來聽一遍這首歌曲,聽完以后,你
2、覺得這首歌曲可以分為幾個(gè)部分? 聆聽錄音,劃拍視譜。生:兩段。師:為什么?(不追求答案的準(zhǔn)確,為以后分析歌曲打下伏筆。)3. 師:我們先學(xué)習(xí)第一部分還是第二部分?生選擇。(假設(shè)由第一部分開始。)師:老師先給大家唱一遍譜子,請同學(xué)們劃拍跟著老師在心里默唱。師范唱A部分旋律。師:下面給大家3分鐘的時(shí)間,分組自己來學(xué)習(xí)。遇到問題的請舉手示意,老師來幫助你。生分組自學(xué)。師鋼琴單旋律作為背景,并用琴聲指揮分組。師:你們組最喜歡哪一句?生答。師:能教教大家嗎?生當(dāng)小老師,視唱旋律。師:來,我們一起來試一試。(全體視唱這一樂句。)師:還有哪組同學(xué)想把你最喜歡的那句教給大家?生視唱,師解決難點(diǎn)。師:我們一起來
3、合著鋼琴的伴奏把第一部分的旋律輕聲地唱一唱。師鋼琴伴奏,生視唱A部分旋律。4. 師:第二部分不用老師教了吧!來,我們一起來試一試。師鋼琴伴奏,生視唱B部分。師關(guān)注學(xué)生的情況解決難點(diǎn)。5. 師:我們一起完整的把兩個(gè)部分的旋律唱一遍。師鋼琴伴奏,生視唱全曲。6. 師:同學(xué)們的腦瓜子真聰明,這么快就學(xué)會了這首歌曲的旋律,真棒!聽聽老師給大家?guī)淼母杪暎艹耐瑢W(xué)小聲地和老師一起來。師范唱,鋼琴伴奏。7. 師:給大家1分鐘的時(shí)間,自己把歌詞唱一唱,有問題的地方我們待會兒來解決。生自學(xué)歌詞后,師講解疑難問題。師:我們一起來跟琴唱一唱,看哪個(gè)小組的同學(xué)唱得最好。師鋼琴伴奏,生跟琴完整演唱。8. 師:前面我
4、們講到這首歌曲可以分為兩個(gè)部分,現(xiàn)在我們來看,這首歌曲為什么這樣來分? 生答,師總結(jié):第一部分寫實(shí),第二部分寫意。師:什么是友誼的回聲?示范:我對同學(xué)們說:同學(xué)們,早上好!你們怎樣辦?不理老師?你們肯定也會說:老師,早上好。這一呼一應(yīng)(引出回聲)9. 師:讓我們帶著這樣的感情一起在歌聲中結(jié)束今天的課吧!錄音伴奏,生表演全曲!附送:2021-2022年四年級音樂上冊 友誼的回聲(第二課時(shí))教案 人音版教學(xué)目標(biāo):1. 感受充滿著幻想與樂趣的回聲這一大自然的現(xiàn)象,并讓我們在音樂的感悟下去探索,去發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。2. 聆聽和表演歌曲友誼的回聲,表現(xiàn)出大自然的美與神奇。3. 在優(yōu)美的音樂情境及有趣的游
5、戲中,學(xué)會“f”、“p”強(qiáng)弱記號,并能自信、自如地運(yùn)用到歌曲的表演中。教學(xué)過程:一、組織教學(xué):師生問好。二、音樂活動(dòng),音樂律動(dòng)三、新課學(xué)習(xí):1. 師:豎起你的耳朵,我們一起來聽一聽這首歌的錄音,并為這首歌曲劃拍,聽聽這首歌曲是幾拍子的?聆聽錄音,劃拍視譜。生答:2/4拍。師追問含義。2. 師:我們再來聽一遍這首歌曲,聽完以后,你覺得這首歌曲可以分為幾個(gè)部分? 聆聽錄音,劃拍視譜。生:兩段。師:為什么?(不追求答案的準(zhǔn)確,為以后分析歌曲打下伏筆。)3. 師:我們先學(xué)習(xí)第一部分還是第二部分?生選擇。(假設(shè)由第一部分開始。)師:老師先給大家唱一遍譜子,請同學(xué)們劃拍跟著老師在心里默唱。師范唱A部分旋律
6、。師:下面給大家3分鐘的時(shí)間,分組自己來學(xué)習(xí)。遇到問題的請舉手示意,老師來幫助你。生分組自學(xué)。師鋼琴單旋律作為背景,并用琴聲指揮分組。師:你們組最喜歡哪一句?生答。師:能教教大家嗎?生當(dāng)小老師,視唱旋律。師:來,我們一起來試一試。(全體視唱這一樂句。)師:還有哪組同學(xué)想把你最喜歡的那句教給大家?生視唱,師解決難點(diǎn)。師:我們一起來合著鋼琴的伴奏把第一部分的旋律輕聲地唱一唱。師鋼琴伴奏,生視唱A部分旋律。4. 師:第二部分不用老師教了吧!來,我們一起來試一試。師鋼琴伴奏,生視唱B部分。師關(guān)注學(xué)生的情況解決難點(diǎn)。5. 師:我們一起完整的把兩個(gè)部分的旋律唱一遍。師鋼琴伴奏,生視唱全曲。6. 師:同學(xué)們
7、的腦瓜子真聰明,這么快就學(xué)會了這首歌曲的旋律,真棒!聽聽老師給大家?guī)淼母杪暎艹耐瑢W(xué)小聲地和老師一起來。師范唱,鋼琴伴奏。7. 師:給大家1分鐘的時(shí)間,自己把歌詞唱一唱,有問題的地方我們待會兒來解決。生自學(xué)歌詞后,師講解疑難問題。師:我們一起來跟琴唱一唱,看哪個(gè)小組的同學(xué)唱得最好。師鋼琴伴奏,生跟琴完整演唱。8. 師:前面我們講到這首歌曲可以分為兩個(gè)部分,現(xiàn)在我們來看,這首歌曲為什么這樣來分? 生答,師總結(jié):第一部分寫實(shí),第二部分寫意。師:什么是友誼的回聲?示范:我對同學(xué)們說:同學(xué)們,早上好!你們怎樣辦?不理老師?你們肯定也會說:老師,早上好。這一呼一應(yīng)(引出回聲)9. 師:讓我們帶著這樣的感情一起在歌聲中結(jié)束今天的課吧!錄音伴奏,生表演全曲!