2021-2022年人教版一下教案《 整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法》WORD教案1

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1、2021-2022年人教版一下教案《 整十數(shù)加一位數(shù)及 相應的減法》WORD教案1 教學內(nèi)容： 教科書第41頁 教學目標： 1. 結(jié)合數(shù)的認識，使同學們掌握整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法的計算 2.鞏固數(shù)的組成，滲透減法是加法的逆運算，滲透加交換律。 3. 運用所學知識，解決簡單的數(shù)學問題。 教學過程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，學習新知 明明和媽媽一起去買娃哈哈，媽媽拿了30瓶，還有2瓶拿不下了叫明明拿，你根據(jù)這兩個條件，可以提出什么數(shù)學問題？ 1. 解決30+2 媽媽一共買了多少瓶娃哈哈？應該怎樣列式？（30+2） 請學生說說是怎樣想的？為什么用加法計算？ 2.教學2+30

2、 把兩個加數(shù)交換位置變成了2+30，算算看，它的和會不一樣嗎？ 小結(jié)：兩個相同的加數(shù)交換位置，和不變。 3.解決32-2 媽媽給明明買了32瓶娃哈哈，明明喝了2瓶后，還剩多少瓶？ 請學生列出算式 32-2 你能告訴大家是怎么算的嗎？ 二、實踐操作，鞏固新知 1.教師在幻燈上展示小棒，請學生仔細觀察，寫出相應的算式，并計算，說說是怎樣算的？ （1）先擺5捆，再擺6根 （2）先擺3捆5根，再拿走5根 2.根據(jù)教師的描述先擺小棒然后列出算式。 （1）先擺8根，再擺2捆 （2）先擺5捆3根，再拿走3根 3.數(shù)學游戲： 誰先吃到玉米（做一做第2題） 三、反饋練習 1.

3、口算，看誰算得又對又快，練習八第5題 2. 練習八第6題。 四、 小結(jié) 附送： 2021-2022年人教版一年級品德與生活上冊《平安 回家1(改)》教學設(shè)計 一、錄像導入，激發(fā)情感 1、這幾年，隨著城市的不斷發(fā)展，發(fā)達的交通給我們帶來了便利，但也帶來了危險。仔細看大屏幕，大家可要看仔細，等會可有問題考你喲！觀看：交通事故錄像 課件演示 2、質(zhì)疑：是什么原因?qū)е陆煌ㄊ鹿实陌l(fā)生？ 3. 小結(jié)：發(fā)生交通事故的主要原因是人們不看交通標志，不遵守交通規(guī)則造成的。 4、師：課前，老師收集了一些小資料，大家請看： （1）老師讀全國的事故統(tǒng)計文字。 （2）師過渡：你們看，光是xx

4、年就有這么多觸目驚心的交通事故發(fā)生——老師讀交通事故統(tǒng)計資料。課件出示表格展示：xx年青少年交通事故統(tǒng)計表 5. 教師小結(jié)：交通事故猛如虎，每天有那么多人在車輪中喪生，這是血淋淋的教訓?。∪藗兂Ｕf“高高興興出門，平平安安回家”。只有每個人遵守交通規(guī)則，我們的生活才能平安幸福。（出示板書：平安回家） 二、認認交通標志，學會運用 （一）、導入 過渡：我們怎樣做才能平安回家呢？ 1、首先，平安回家離不開對交通標志的正確認識，它們啊，就是陪伴我們出行的朋友。來，讓我們先跟隨小剛到交通王國里看一看。（用錄像演示人們的各種活動情況，如：人行橫道標志下，人們在過馬路，紅綠燈下的汽車和行人的活動情況

5、，交警指揮交通的情況等，喚起學生的生活體驗，讓學生明白這個交通王國就在我們身邊。） （二）、了解交通標志 1、剛才我們跟隨小剛到交通王國逛了逛，仔細聽小剛向我們提問了。（課件） 2、在我們的生活中，交通標志就像不會說話的好朋友，給予我們愛的提醒。你能說說它們的名字嗎？指名說一說 （學生自由說，教師相機出示名稱，請學生讀一讀、記一記） 3、老師：你們都記住了？下面我們就來比一比，請大家把書翻到34頁，請把左邊的圖標和右邊的名稱連起來，看誰做得又快又好。 學生自主完成。請學生說說答案。 4、師：其實道路上的交通標志遠遠不止這些，課前小剛收集了一些，你認識它們嗎？是不是和你收集的一樣。

6、 出示收集的圖標，請學生說說意思。 5、分類，找規(guī)律。 同學們可真不起，認識那么多的交通標志，其實呀，交通標志還有很多，一下子說也說不完。為了更好地記住他們，交警叔叔已經(jīng)給這些交通標志分了類，請你們仔細看，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？ （課件出示三類交通標志）引導學生從顏色、形狀上找到規(guī)律。（引導學生了解警示、禁令、指示這三類交通標志的不同形狀和顏色。） 師：同學們，以后再看到像這樣紅色的標志是表示不可以做的，叫“禁止標志”。像黃色的標志是需要我們注意的。藍色的是告訴我們的指示標志。 6、是呀，正是因為有了那么多的交通標志，才使我們的交通井然有序，減少了交通事故的發(fā)生。出示兒歌：“小圖標，大

7、作用。沒有它，交通亂。”在平時生活中，碰到不認識的交通標志，我們還可以（請教交警、家長，上網(wǎng)、看書等）只要你處處留心，時時觀察，虛心好問，勤查資料，你一定會了解到更多的交通標志。 三、我是小交警 我們跟隨小剛到交通王國玩了一圈，認識了不說話的交警——交通標志，。同學們表現(xiàn)的真不錯。接下來小剛帶大家到十字路口看看真正的交警叔叔是如何工作的（課件點擊交警指揮交通的錄象。） 1、你知道要當一名小交警還要學會什么本領(lǐng)？ 2、你看明白交警叔叔手勢的意思了嗎？師示范動作，學生猜手勢意思。 3、指名學生上臺后示范，師生共同指正。 4、學做小交警。（小組輪流做，比一比誰最像小交警。男女生分別比賽）

8、 5、教師舉紅綠燈牌子，全體學生做。 6、小結(jié)：小剛告訴你：當你作為一名小交警在十字路口指揮交通的時候，你還要準確地判斷哪些行為違反了交通規(guī)則，還要及時制止，你們行嗎？好，現(xiàn)在就考考你。 7、（看課件）你看到了哪些違反交通規(guī)則的現(xiàn)象？ 8、你該怎樣制止呀？（教師隨即創(chuàng)設(shè)情境） 圖1 師：這不，那邊來了一位急急忙忙趕著去上班的叔叔。師扮演這位叔叔：唉，真倒霉，又是紅燈，上班要遲到了，算了吧，反正現(xiàn)在沒有汽車開過來，闖過去算了。（引導小交警制止。） 討論，隨機討論：等什么？（等綠燈亮，等車子過了）怎么看？（先看左再看右） 小結(jié)，出示句子。（過馬路，先停下，一等二看三通過。）

9、 圖2 哎呀，這城里過馬路可真麻煩，好好馬路不走，非得走地下通道，多費事，反正我是飛毛腿，不如沖過去算了。（指名學生扮演小交警制止） 9、小結(jié)：是呀 （出示兒歌：“交警話，要聽從。知手勢，懂含義?！保? 四、總結(jié)提升，指導實踐 1、教師總結(jié)本課內(nèi)容：今天，我們既認識了交通標志，又看懂了交警的指揮手勢，還了解了一些簡單的交通規(guī)則。（大家學得開心嗎？） 最后，為獎勵大家的良好表現(xiàn)，老師想把這首通俗易懂的兒歌送給大家，好嗎？ 2、我們邊拍手邊齊讀 ——“小朋友，過馬路。交通規(guī)則要牢記。小圖標，大作用。沒有它，交通亂。交警話，要聽從。知手勢，懂含義。岔道口，左右看。沒來車，能通過。過馬路，先停下，一等二看三通過。交通法，記心頭，人人平安把家回?！? 3、同學們，要平安回家，除了要認識道路邊的交通標志，看懂交警叔叔的手勢，更重要的是要嚴格遵守交通規(guī)則。愿每個同學能-----高高興興上學，平平安安回家。