八年級(jí)物理《第五章熟悉而陌生的力》測(cè)試題及參考答案

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1、八年級(jí)物理《第五章熟悉而陌生的力》測(cè) 試題及參考答案 41 八年級(jí)物理《第五熟悉而陌生的力》檢測(cè)題 (考試時(shí)間 45 分鐘,滿分100 分) 班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 成績(jī) 一、選擇題(將正確答案的序號(hào)填在答案框中,每題3 分,共 30 分) 題號(hào) 12345678910 答案 1. 關(guān)于力的知識(shí),下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是: A. 小孩推墻時(shí),他也受到了墻的推力 B. 足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球,球的運(yùn)動(dòng)方向改變了,這表 明力可 以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài) C. 人坐在沙發(fā)上,這表明力可以改變物體的形狀 D. 只有在直接接觸的物體之間,才能發(fā)生力的作用 2. 直接用測(cè)量物體重力的工具是

2、A. 臺(tái)秤 B. 桿秤 ? .彈簧測(cè)力計(jì)D.天平? 3. . “以卵擊石”常比喻人自不量力,用雞蛋去碰石頭, 其中包含的物理道理是 A. 雞蛋受到力的作用,而石頭沒有受到力的作用 B. 雞蛋受到較大力的作用,而石頭受到較小力的作用 C. 它們之間的作用力大小相同,只不過(guò)石頭比雞蛋硬。 D. 以上說(shuō)法都不正確 4 . 如圖 6- 2 所示,表示物體對(duì)斜面壓力的示意圖為: 5 . 小明將鉛球擲出,如不計(jì)空氣阻力,飛行中的鉛球受到哪些 力的作用: A.只有手的推力B.只有重力 C重力和手的推力D.不受任何力 6 . 重 30N 的物體可能是: A. —個(gè)裝滿書

3、本的書包B. —個(gè)小學(xué)生 C. 一輛小轎車 D. —支新鉛筆 7 . 仔細(xì)觀察木匠師傅用的鋸,鋸齒都是東倒西歪不在 一個(gè)平面 上,這是因?yàn)椋? A.這樣使鋸齒更鋒利 B.這樣使鋸齒更耐受撞擊 C鋸用的太久,齒被撞歪D.可以使齒口更寬,減 少鋸和材料間的摩擦 &以下各種現(xiàn)象,沒有利用摩擦力的是: A.汽車的啟動(dòng)或剎車B.用鉛筆刀削鉛筆 C. 系鞋帶或打繩結(jié) D. 將零件放在水平運(yùn)行的傳動(dòng)帶上,零件隨傳送帶勻 速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程 9 .下列各種摩擦力:①走路時(shí)鞋與地面之間的摩擦力; ②騎車時(shí)車輪與軸之間的摩擦力;③自行車剎車橡皮與鋼圈之間的摩 擦力;④汽車行駛時(shí),空氣與汽車之間

4、的摩擦力。 其中對(duì)我們有益的一組是: A.①③B.②④ C①④D.②③ 10 . 下列措施中,屬于增大摩擦的是 A. 給笨重的旅行箱裝上輪子 B. 汽車輪胎表面做出凸凹不平的花紋 C. 氣墊船利用氣體將船與水分離 D. 經(jīng)常給自行車車軸加潤(rùn)滑油 二、填空題(每空 1.5 分,共 24 分) 11 . 暴風(fēng)雨臨前,狂風(fēng)把小樹吹彎了腰,把落葉吹得漫 天飛舞。從力的作用效果分析,風(fēng)力使小樹發(fā)生了 _ ,使落葉的 發(fā) 生了改變。 12 . 有一種水筆,在筆桿的手握部分套著一圈比較粗糙 而且上面有許多小凹坑的塑料。因?yàn)檫@樣做,可以 (填“增大”或“減小”)摩擦,使用起感覺會(huì)

5、 比較舒服。而我們常常給自行車的轉(zhuǎn)動(dòng)部分滴上幾滴油,是 可以 (填“增大”或“減小”)摩擦,使我們騎 起輕松一些。 13 . 圖 6- 1 實(shí)驗(yàn)中, ( a) 圖表明力的作用效果跟力的 有關(guān) . ( b) 圖所示用扳手?jǐn)Q螺釘,手握在扳手的 末端比握在扳手的中部省力,這說(shuō)明力的作用效果跟力的 有關(guān) . 4 . 穩(wěn)度就是物體的。提高物體穩(wěn)度的方法主要有兩種 : 一是; 二是 5 . 拔河比賽中,運(yùn)動(dòng)員要穿比較新的球鞋,而且不希 望地面上有沙子。這是因?yàn)楸容^新的球鞋能增大接觸面的粗糙程度從 而 , 而地面上的沙子能 從而減小摩擦。 6 . 在光滑的冰面上,空手行

6、走往往比挑適量擔(dān)子的人行走滑的 厲害,這是由于挑擔(dān)后, 對(duì)地面的 增大, 從而使 增大的緣故。 7 . 汽車的輪胎上有很多花紋,這是為了 ;自行車的車 軸上安裝滾動(dòng)軸承是為了 ;自行車剎車時(shí)是通過(guò)捏緊 車閘,增大剎車皮跟鋼圈間的 增大摩擦的。 三、作圖題( 每題 3 分,共 9 分 ) 18 . 按要求,用力的示意圖表示下面物體的受力情況 ⑴ 圖 6-3 物體放在水平桌面上,畫出物體受到桌面 的支持力 ⑵ 圖 6-4 物體被懸掛起,畫出物體受到的拉力 . 精品文檔 . ⑶ 圖 6- 5沿斜面滾下的小球A, 畫出小球受到的重力 四、實(shí)驗(yàn)探究題( 19 題 14 分、

7、 20 題 4 分、 21 題 9 分, 共 27 分) 19 . 在探究“滑動(dòng)摩擦力跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí), 陳老師 引導(dǎo)學(xué)生作了如下的猜想 . 猜想A:滑動(dòng)摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān); 猜想 B: 滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力大小有關(guān). 為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖 6- 6 所示的實(shí)驗(yàn)方案 . ( 1) 實(shí)驗(yàn)中要使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于所受滑動(dòng)摩擦力 的大小,應(yīng)使木塊在彈簧測(cè)力計(jì)的拉力下做 運(yùn)動(dòng) . ( 2) 設(shè)計(jì)步驟 ( a) 和 ( b) 的目的,是為了檢驗(yàn)猜想 (選填“峨“B”).實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:滑 動(dòng)摩擦力的大小與 有關(guān) ,

8、 滑動(dòng)摩擦力越大. ( 3) 設(shè)計(jì)步驟⑻和 () 的目的,是為了檢驗(yàn)猜想 (選填"A或“B”).實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:滑 動(dòng)摩 擦力的大小與 有關(guān), , 滑動(dòng)摩擦力越大. 20 . 某實(shí)驗(yàn)小組探究橡皮筋所受拉力與伸長(zhǎng)量的關(guān)系, 實(shí)驗(yàn)測(cè) 得一根橡皮筋的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,并發(fā)現(xiàn)再次重復(fù)實(shí) 驗(yàn)數(shù)據(jù)基本相 同。 橡皮筋所受拉力/N00.40.81.21.62.02.42.8 橡皮筋的伸長(zhǎng)量/00.71.52.33.24.04.85.7 ⑴ 請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖 6-7 上描點(diǎn),再把 這些點(diǎn)連 起,做出橡皮筋所受拉力與伸長(zhǎng)量關(guān)系的圖像。 ⑵ 你認(rèn)為能用橡皮筋制作一個(gè)簡(jiǎn)易側(cè)力

9、計(jì)的理由是什 么? 21 . 某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼研究物重與質(zhì)量的關(guān)系。 下表 是該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得的數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算物 重跟質(zhì)量的比 值,再回答下列問(wèn)題: 研究對(duì)象鉤碼只數(shù)質(zhì)量 m / kg 物重G/N 物重跟質(zhì)量的比 g/ ( N • kg - 1) 鉤碼 10.050.49 20.100.98 30.151.47 ⑴把表格中空項(xiàng)填上,計(jì)算表明:物體受到的重力的大 小跟它的質(zhì)量成關(guān)系,物重跟質(zhì)量的比等于 N/ kg 。 ⑵若用符號(hào)G表示物重,m表示質(zhì)量,g表示物重跟質(zhì) 量之 比,則G = 。 五、計(jì)算題( 10 分) 梯一次最多能承載

10、多少名乘客安全升降? 22 . 市人民醫(yī)院病房樓電梯最大載重為 8000N,問(wèn)此電 假定每位乘客質(zhì) 量均為 60kg , g 取 10N/kg ) 定程度增大支面降低 . 彈 性形變 八年級(jí)物理《第五熟悉而陌生的力》檢測(cè)題 1 .D 2. 3. 4. 5 .B 6. A 7. D 8. D 9. A 10. 11 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)12。增大減小13 。方向作用點(diǎn)14 。穩(wěn) 重心15 。增大摩擦變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦16。壓力摩擦17。增大 摩擦 減小摩擦壓力 18.( 略) 19 .(1) 勻速直線 (2) B壓力壓力越大(3) A接 觸面粗糙程度接觸面越粗糙 20 .(2) 彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與拉力的大小成正比 (或其它 合理解釋 ) 21.(1) 正比 9.8(2) G =g 22 .13

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