2021-2022年冀教版品德與生活二年級(jí)下冊(cè)《多彩的校外活動(dòng)2》教學(xué)設(shè)計(jì)

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):90607645 上傳時(shí)間:2022-05-15 格式:DOC 頁(yè)數(shù):8 大小:22KB
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1、2021-2022年冀教版品德與生活二年級(jí)下冊(cè)《多彩 的校外活動(dòng)2》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 ? 本活動(dòng)主要通過(guò)故事“冬冬的星期天”,讓學(xué)生知道家庭、社會(huì)都是學(xué)習(xí)的大課堂,激發(fā)學(xué)生參與校外活動(dòng)的興趣;“說(shuō)一說(shuō)”活動(dòng),讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際生活,說(shuō)一說(shuō)自己校外活動(dòng)的樂(lè)趣和收獲,加深學(xué)生對(duì)校外活動(dòng)好處的理解;“了解校外活動(dòng)場(chǎng)所”活動(dòng),使學(xué)生知道一些對(duì)自己有益的校外活動(dòng)場(chǎng)所,引導(dǎo)學(xué)生到有益的場(chǎng)所參加校外活動(dòng)。最后,通過(guò)建議學(xué)生和爸爸媽媽利用節(jié)假日參加校外活動(dòng),整理自己校外活動(dòng)的收獲和感受的形式,來(lái)提升學(xué)生對(duì)活動(dòng)的感知能力,使學(xué)生的生活質(zhì)量得到提升。 ? 教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)目標(biāo) 知道家庭

2、、社會(huì)都是學(xué)習(xí)的大課堂,鼓勵(lì)學(xué)生多觀察,勤思考,并注意整理自己的收獲。 (二)能力目標(biāo) 了解當(dāng)?shù)匾恍┬M饣顒?dòng)場(chǎng)所。 (三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 知道校外活動(dòng)是豐富多彩的,通過(guò)交流校外活動(dòng)的體驗(yàn)和收獲,激發(fā)學(xué)生參與校外活動(dòng)的興趣,使學(xué)生玩得高興,學(xué)得快樂(lè),開(kāi)闊視野。 ? 教學(xué)重難點(diǎn) 知道家庭、社會(huì)都是學(xué)習(xí)的大課堂,鼓勵(lì)學(xué)生多觀察,勤思考,并注意整理自己的收獲。 激發(fā)學(xué)生參與校外活動(dòng)的興趣。 ? 教學(xué)過(guò)程 ? 【導(dǎo)入新課】 (讓大家欣賞視頻“戶外活動(dòng)”。) 提問(wèn):同學(xué)們,大家參加過(guò)這些活動(dòng)嗎?這些活動(dòng)對(duì)我們有什么好處呢? (它可以使我們的身體強(qiáng)健,可這

3、些我們?cè)谡n堂上和書(shū)本中是學(xué)不到的。只有在一些校外活動(dòng)中才能有所收獲) 我們看一看冬冬的星期天是怎么過(guò)的?他都學(xué)到了什么? ? 【講授新課】 ? 一、冬冬的星期天(板書(shū)) ? 1.看一看圖中說(shuō)了一個(gè)什么故事,冬冬的星期天是怎么過(guò)的?然后把自己對(duì)故事的理解,給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。 ? 2.大家說(shuō)一說(shuō),冬冬在這些活動(dòng)中,增長(zhǎng)了哪些知識(shí)呢? ? 3.大家有沒(méi)有參加過(guò)冬冬這些活動(dòng)呢?你們從中學(xué)到了哪些知識(shí)? ? 4.同學(xué)們講的很好,可見(jiàn)知識(shí)不僅在課堂上能夠?qū)W到,在生活中我們也能學(xué)到很多在課本上學(xué)不到的知識(shí)。大家說(shuō)是不是啊? (讓大家欣賞視頻“到超級(jí)市場(chǎng)去”、“超級(jí)市場(chǎng)學(xué)知識(shí)”。)

4、 ? 5.校外活動(dòng)是豐富多彩的,它使我們充滿歡樂(lè),還學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。我們都有哪些校外活動(dòng)呢?下面我們大家就來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 ? 二、說(shuō)一說(shuō) ? 1.我們打開(kāi)課本第四頁(yè),認(rèn)真看一看圖中的同學(xué)們都在說(shuō)什么? (讓大家欣賞圖片“參觀農(nóng)家倉(cāng)庫(kù)”、“參觀熱帶植物”、“校外的公益活動(dòng)”、“校外拉練活動(dòng)”、“周末逛超市”。) ? 2.我們大家的校外活動(dòng)都有哪些呢?我們?cè)诨顒?dòng)中都有哪些收獲呢?下面大家可以自由結(jié)組,互相討論一下,然后把自己的想法說(shuō)一說(shuō)。 ? 3.大家說(shuō)了很多,可見(jiàn)家庭、社會(huì)都是我們學(xué)習(xí)的大課堂,只要我們多觀察,勤思考,就會(huì)有意外的收獲。日常活動(dòng)中我們能學(xué)到一些知識(shí),而

5、社會(huì)還給我們提供了許多學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的場(chǎng)所,在那里我們可以學(xué)到更多的知識(shí),下面我們就來(lái)了解一些校外的活動(dòng)場(chǎng)所。 ? 三、了解校外的活動(dòng)場(chǎng)所 ? 1.同學(xué)們,我們一起看課本第五頁(yè),課本上畫的這些場(chǎng)所大家都去過(guò)嗎?大家去這些場(chǎng)所能學(xué)到些什么知識(shí),有什么收獲呢?我們討論一下,然后說(shuō)一說(shuō)。 (讓同學(xué)們欣賞相關(guān)視頻“游動(dòng)物園” “雷鋒紀(jì)念館” “體育場(chǎng)館”和圖片“科技館”) ? 2.大家還去過(guò)哪些地方,有什么收獲呢? ? 3.可以看出,有的同學(xué)很少去一些校外的活動(dòng)場(chǎng)所,有的同學(xué)雖然參加了一些校外的活動(dòng),但是沒(méi)有及時(shí)整理自己活動(dòng)后收獲,是不是? ? 4.我建議大家可以利用節(jié)假日和爸爸媽媽

6、一起出去參加一些校外活動(dòng),到校外的活動(dòng)場(chǎng)所去經(jīng)歷一下,然后把自己的感受記錄在課本第六頁(yè)的圖中。 5.課堂小結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家知道了家庭、社會(huì)都是學(xué)習(xí)的大課堂,只有多參與一些校外活動(dòng),勤思考,有創(chuàng)意地生活,及時(shí)整理自己的收獲,才能玩得高興,學(xué)的快樂(lè),開(kāi)闊我們的眼界。 附送: 2021-2022年冀教版品德與生活二年級(jí)下冊(cè)《大自 然的奧秘2》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析: 《大自然的奧秘》是小學(xué)二年級(jí)《品德與生活》下冊(cè)最后一單元“大自然探秘”中的一課。在學(xué)生了解季節(jié)變化常識(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生探究自然現(xiàn)象的興趣,學(xué)習(xí)用觀察、比較的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。為升入中年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)《科

7、學(xué)》課奠定基礎(chǔ)。 教材首先出示了幾幅生活中學(xué)生們常見(jiàn)的自然現(xiàn)象圖,這些畫面和問(wèn)題的展示是給學(xué)生一些提示,使他們初步了解什么是自然現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊的自然現(xiàn)象多觀察、勤思考,勇于提出自己的問(wèn)題。 接著教材展示了一幅學(xué)生正在觀察奇妙的大自然的場(chǎng)景,并提出大自然中還有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)呢!目的并不是讓學(xué)生知道這些問(wèn)題的答案,也不是讓學(xué)生必須去找答案,而是引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察,才會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。 教學(xué)目標(biāo): 1、知道大自然中有許多有趣的現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 2、觀察、了解生活中的自然現(xiàn)象,能對(duì)自然現(xiàn)象提出問(wèn)題,并愿意尋找問(wèn)題的答案。 3、激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問(wèn)題進(jìn)行探究

8、的興趣。 設(shè)計(jì)思路: 兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望。保持和發(fā)展這種天性,培養(yǎng)他們樂(lè)于親近自然、欣賞自然、熱愛(ài)自然的情感,是我們品德與生活教育的目的之一。鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多發(fā)現(xiàn),引起學(xué)生探究大自然奧秘的強(qiáng)烈欲望,成為本課的設(shè)計(jì)思路。 課前準(zhǔn)備: 課件、問(wèn)題箱一個(gè)、問(wèn)題卡片每人一張。 活動(dòng)設(shè)計(jì): 一、??? 故事引入 同學(xué)們喜歡聽(tīng)故事嗎?今天,老師就給大家?guī)?lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事。(利用低年級(jí)兒童喜歡聽(tīng)故事,教師講黑貓警長(zhǎng)的故事。)監(jiān)獄里的囚犯毛毛蟲(chóng)不見(jiàn)了,根據(jù)線索他們只發(fā)現(xiàn)一只蝴蝶,那毛毛蟲(chóng)去哪了?讓學(xué)生參與探案,更激發(fā)了他們的興趣,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生遇事多思考、多探究的習(xí)慣。對(duì)

9、找出答案的學(xué)生要及時(shí)表?yè)P(yáng)。 接下來(lái)教師說(shuō):大自然真是太有趣了,丑陋的毛毛蟲(chóng)竟然會(huì)變成那么美麗的蝴蝶。象這樣的現(xiàn)象還有許多,這一節(jié)課就讓我們一起去探索大自然的奧秘吧!(出示題目,既引入課題,又牽動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。) 二、“小朋友的發(fā)現(xiàn)” ???有幾個(gè)小朋友觀察到一些有趣的自然現(xiàn)象,但他們解不開(kāi)其中的奧秘,我們一起幫幫他們好嗎?(出示課件,展示教材第一部分的圖片),你看到過(guò)這種現(xiàn)象嗎?你有什么問(wèn)題?知道其中的奧秘嗎?(學(xué)生試著說(shuō)一說(shuō),對(duì)能解釋出的學(xué)生要表?yè)P(yáng)他們知識(shí)的豐富性,并鼓勵(lì)其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),用不同的方式獲得更多的知識(shí)。) 這些畫面和問(wèn)題的展示是給學(xué)生一些提示,使他們初步了解什么是

10、自然現(xiàn)象,并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象多觀察,勤思考,勇于提出自己的問(wèn)題。 三、“我的發(fā)現(xiàn)” 你們還看到過(guò)哪些有趣的現(xiàn)象?有哪些問(wèn)題?你知道其中的奧秘嗎?下面就讓我們按分好的小組,在小組里說(shuō)一說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象,有什么問(wèn)題。小組內(nèi)互相合作,看一看都能解決哪些問(wèn)題。我們來(lái)一個(gè)大比拼,看看哪個(gè)小組合作的最好。(小組活動(dòng),讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)過(guò)哪些有趣的自然現(xiàn)象?有哪些問(wèn)題?這時(shí)教師允許學(xué)生放開(kāi)說(shuō),把在以前觀察中積累的問(wèn)題,盡可能多的展示出來(lái)。) 四、“爭(zhēng)星擂臺(tái)賽” 這個(gè)環(huán)節(jié),讓學(xué)生就剛才提出的問(wèn)題,(這個(gè)問(wèn)題不一定只是自己提出的問(wèn)題,對(duì)別人提的問(wèn)題知道答案的也可以),試著解釋其中的奧秘。以分組比賽的

11、形式,展示自己的答案。每答對(duì)一個(gè)問(wèn)題,本組就可以相應(yīng)的得到一顆星。 (針對(duì)學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),安排競(jìng)賽的形式,能大大調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。而分組進(jìn)行,培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和集體榮譽(yù)觀念。在比賽中有利于學(xué)生獲取更多的自然科學(xué)知識(shí),同時(shí)也讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)科學(xué)的重要。) 五、“大自然的奧秘” 上個(gè)活動(dòng)中我們解決了許多問(wèn)題,可是還有許多問(wèn)題沒(méi)有解決。不僅是這些問(wèn)題,大自然中還有許許多多的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)呢。下面就讓我們到大自然中去找一找,細(xì)心觀察,看看你又發(fā)現(xiàn)了什么?(出示課件,提醒學(xué)生要細(xì)心觀察,每一張圖片學(xué)生觀察的角度不同提出的問(wèn)題也會(huì)不同。)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己有什么新的發(fā)現(xiàn)。 (由于

12、時(shí)間和空間的限制,我們不可能帶學(xué)生到大自然中去觀察,所以選擇了自然界各種圖片,讓學(xué)生帶著任務(wù)去觀察,給學(xué)生提供一個(gè)開(kāi)放的空間,是這前面活動(dòng)的擴(kuò)展與延伸。目的不是讓學(xué)生知道這些問(wèn)題的答案,也不是讓學(xué)生必須去找到答案,而是引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察,才會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。如果學(xué)生對(duì)問(wèn)題感興趣,急于知道答案,教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)問(wèn)問(wèn)別人、書(shū)上找找,網(wǎng)上查查、自己實(shí)驗(yàn)等多種渠道尋找答案。) 六、“美麗的問(wèn)號(hào)” 請(qǐng)同學(xué)們把發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題記下來(lái),寫在問(wèn)題卡上。寫好后投入問(wèn)題箱中?,F(xiàn)在我們的問(wèn)題箱中裝滿了同學(xué)們的問(wèn)號(hào)。今后,如果你還發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題都可以幾下來(lái),投到問(wèn)題箱中。雖然這些問(wèn)題我們現(xiàn)在解決不了。但是,只要我們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),積極思考,大膽探索,相信有一天,這些美麗的問(wèn)號(hào)會(huì)變成驚人的感嘆號(hào)! (問(wèn)題箱的設(shè)計(jì)可以使學(xué)生在今后隨時(shí)把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題記下來(lái),鼓勵(lì)他們到大自然中去發(fā)現(xiàn)、去探索。) 相信通過(guò)這一課,學(xué)生們會(huì)被大自然的神奇所征服,學(xué)生們的心中已充滿了很多的問(wèn)號(hào),這些問(wèn)號(hào)將激發(fā)他們?nèi)ヌ剿?、學(xué)習(xí)。

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