2021-2022年六年級(jí)音樂上冊 友鄰多佳音 第二課時(shí) 教案 蘇教版

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1、2021-2022年六年級(jí)音樂上冊 友鄰多佳音 第二課時(shí) 教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容:1.唱 故鄉(xiāng)戀情2.聽 佳美蘭教學(xué)目標(biāo):1.通過學(xué)唱歌曲故鄉(xiāng)戀情使學(xué)生感受泰國歌曲的沉穩(wěn)與安詳,表達(dá)了遠(yuǎn)方游子對(duì)故鄉(xiāng)的綿綿思緒。2.通過欣賞印尼民間音樂佳美蘭,使學(xué)生初步學(xué)會(huì)打擊樂器的運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):用打擊樂器表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴、打擊樂器、錄音機(jī)、伴奏帶教學(xué)過程:一、組織教學(xué)。1.師生音樂聲問好。2.簡短談話。二、發(fā)聲練習(xí):1= C 2/41 2 3 4 | 5 0 | 5 4 3 2 | 1 0 |Mi ya miyo三、復(fù)習(xí)歌曲清津浦船歌四、新授。1.指名有感情地朗頌古詩靜夜思。導(dǎo)入新歌。2.簡介新

2、歌: 故鄉(xiāng)戀情這首歌曲用ABA結(jié)構(gòu)寫成。它的第一樂段四個(gè)樂句節(jié)奏比較相似,都從弱位開始。一、二兩句節(jié)奏完全相同,三、四兩句節(jié)奏稍作變化,改為較激動(dòng)的切分節(jié)奏,情緒在平穩(wěn)中得到升華,第二樂段在原有平穩(wěn)的音調(diào)中吟唱出“故鄉(xiāng),故鄉(xiāng)”,讓人感受音樂內(nèi)在的強(qiáng)烈節(jié)奏,動(dòng)人心弦,第三樂段是第一樂段的完整再現(xiàn),但它所表達(dá)的感情已與第一樂段不盡相同,特別是在具有對(duì)比性情緒的第二樂段呈現(xiàn)之后,更顯出內(nèi)在情感的進(jìn)一步深化,帶有幾分凄楚、幾分孤獨(dú),更有幾分甜蜜、幾分溫馨,讓人回味。3.聽錄音范唱。4.跟琴用“u”隨音樂緩緩哼唱,表現(xiàn)思念之情。5.跟琴學(xué)唱歌曲。6.隨音樂學(xué)拍歌曲富有特色的節(jié)奏“ | |”。并學(xué)會(huì)用打擊

3、樂器表現(xiàn),為歌曲伴奏。7.齊唱歌曲。五、鞏固練習(xí):1.指名演唱。2.分組唱。3.齊唱。六、欣賞樂曲佳美蘭。1.簡介欣賞曲。2.初聽樂曲,了解印尼的風(fēng)土人情和音樂生活。3.復(fù)聽樂曲。4.用打擊樂器參與演奏活動(dòng)中,體驗(yàn)印尼人民歡度節(jié)日的快樂。七、課堂小結(jié)。教學(xué)隨筆:附送:2021-2022年六年級(jí)音樂上冊 唱著跳著走近你 教案 蘇教版教學(xué)課題:唱著跳著走近你教學(xué)內(nèi)容: 1.唱:唱著跳著走進(jìn)你 2.聽:迎賓曲教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)唱歌曲唱著跳著走近你。能用朝氣蓬勃的歌聲表現(xiàn)熱情友好的音樂形象,抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、渴望友誼的美好情感。2.能嘗試運(yùn)用已學(xué)過的音樂知識(shí)創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。3.能專注地欣賞迎賓曲,了解歌

4、曲背景,感受音樂所表達(dá)的情感和樂曲中所具有的中國民族音樂特點(diǎn),初步理解音樂藝術(shù)在思想情感的表達(dá)及世界文化的交流中所發(fā)揮的巨大作用。教學(xué)重點(diǎn): 1.跨小節(jié)切分節(jié)奏和休止符的掌握以及歌曲休止處的修飾處理。 2.用輕快、跳躍的聲音演唱,并表現(xiàn)出歌曲的現(xiàn)代感。教學(xué)過程: 一、以樂激情1.這是新學(xué)期的第一節(jié)音樂課,教師播放迎賓曲,請學(xué)生們在熱情歡快的音樂聲中走進(jìn)教室。2.請學(xué)生說說對(duì)迎賓曲的初步感受。3.教師介紹歌曲表現(xiàn)的主題及時(shí)代背景。(1)教師出示迎賓曲曲譜,請學(xué)生再次欣賞歌曲,并從歌詞中分析判斷歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容是何時(shí)、何地、何事。(2)觀看影片客從何來片段,教師簡介一年一度的“廣交會(huì)”。4.視唱教材

5、中迎賓曲的旋律片段。5.請學(xué)生聆聽廣東音樂步步高,感受迎賓曲中與之相似的旋律,并用鉛筆在書上的樂譜中做記號(hào)。6.請學(xué)生說一說作曲家為什么這樣創(chuàng)作?目的何在?7.教師小結(jié):歌曲吸收了廣東音樂的音調(diào),具有濃郁的地方色彩,生動(dòng)有力地表現(xiàn)了中外朋友在廣州交易會(huì)上歡聚的場景和喜悅的心情。同時(shí),廣東音樂素材的使用起到了傳播民族文化、宣傳家鄉(xiāng)等方面的作用。二、以歌傳情1.請學(xué)生再欣賞一首歌曲唱著跳著走近你。分析歌曲表現(xiàn)的主題,說說情緒、內(nèi)容等。2.學(xué)唱歌曲(1)節(jié)奏練習(xí):教師出示節(jié)奏卡片請學(xué)生讀讀、拍拍,注意連線的讀法。(2)合唱練習(xí):先請高、低兩聲部的同學(xué)分別找出自己聲部中有連線和休止符的樂句唱一唱、合一合,最后再連貫、完整地唱出合唱部分。(3)歌曲接龍演唱:教師唱第一樂段,學(xué)生唱合唱部分。A.教師領(lǐng)唱時(shí),請學(xué)生根據(jù)自己的感覺說一說:在曲譜中有顏色的地方加入什么樣的伴奏合適?B.分別請學(xué)生嘗試在演唱中加入伴奏,聽聽、看看誰創(chuàng)作的效果好。C.選擇較好的伴奏方式,完整地演唱歌曲。(4)歌曲處理:A.請學(xué)生根據(jù)歌曲情緒,試著將已學(xué)過的斷音記號(hào)、連音線標(biāo)注在歌曲中合適的地方,唱一唱,說說感覺如何。B.有感情、完整地演唱歌曲。三、以歌會(huì)友。以歌曲唱著跳著走近你為藍(lán)本進(jìn)行歌詞的改編,歌唱、贊美自己的家鄉(xiāng)并以歌聲熱情地歡迎八方賓客的到來。

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