《三年級上冊數(shù)學(xué)教案-第2課時《三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法》人教新標(biāo)（2014秋）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級上冊數(shù)學(xué)教案-第2課時《三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法》人教新標(biāo)（2014秋）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法教案設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加的方法，并且能進(jìn)行正確計算。2、培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和能力。3、培養(yǎng)判斷結(jié)果合理性的習(xí)慣和能力。二、教學(xué)重點：三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加。三、教學(xué)難點：連續(xù)進(jìn)位加。四、課時安排：1課時五、課前準(zhǔn)備：PPT課件教學(xué)過程情境引入，揭示問題1課件出示主情境圖，欣賞野生動物和野生植物。2愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)珍惜野生動、植物人人有責(zé)。在這些美麗的畫面中，也包含許多數(shù)學(xué)問題。大家?guī)椭鉀Q一下。設(shè)計意圖：利用情境，拓展學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識，在教育學(xué)生熱愛自然后直接引題，切入重點。自主探索，學(xué)習(xí)新知1課件呈現(xiàn)例3：某濕地有野生
2、植物445種，野生動物298種。該濕地的野生植物和野生動物共有多少種？(1)引導(dǎo)學(xué)生分析題意，弄清條件和所求問題。(2)根據(jù)題意確定解決問題的方法，并列出算式：445298。2組織學(xué)生以組為單位，探索算法。(1)小組交流，教師巡視。(2)各小組匯報計算方法。方法一筆算。方法二利用湊整的方法簡算。44529844530027452743(3)引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、討論，然后回答問題：為什么可以用湊整的方法簡算？筆算過程中，你發(fā)現(xiàn)這道題和前面我們學(xué)過的題有什么不同？學(xué)生討論，然后匯報。這道加法算式中的298接近300，可以用湊整的方法進(jìn)行簡算。筆算過程中發(fā)現(xiàn)這道題不僅個位要向十位進(jìn)1，十位也要向百位
3、進(jìn)1，以前我們學(xué)過的題中只有一次進(jìn)位。(4)揭示課題：通過同學(xué)們的仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這道題與以前學(xué)過的題的不同之處：個位要向十位進(jìn)1，十位也要向百位進(jìn)1。這樣的加法，我們叫做連續(xù)進(jìn)位加法。這就是今天我們要學(xué)習(xí)的新知識。(板書：三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法)(5)組織學(xué)生討論：三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的計算方法是什么？(學(xué)生討論后匯報)預(yù)設(shè)生：計算連續(xù)進(jìn)位加法時，相同數(shù)位要對齊，從個位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)1。(6)小結(jié)：通過剛才的探究、討論、比較和總結(jié)，我們學(xué)會了筆算三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的計算方法。同時，還學(xué)會了可以根據(jù)算式中數(shù)的特殊性選擇其他的計算方法。3加法的驗算。
4、(1)課件出示：方方學(xué)完三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法以后，做了下面兩道題，請同學(xué)們仔細(xì)觀察，這兩道題做得對嗎？如果錯了，錯在哪里？25968939597373960(2)學(xué)生以組為單位，討論、交流，然后匯報。預(yù)設(shè)生1：方方把25968這道題做錯了，因為用豎式計算時，相同數(shù)位要對齊。方方列豎式時，把百位和十位對齊了，把十位和個位對齊了，所以做錯了。生2：方方的第二道題也做錯了，這是一道連續(xù)進(jìn)位的加法題，個位相加滿十向十位進(jìn)1，十位計算97時，應(yīng)該把進(jìn)位的1加上，方方?jīng)]有加上進(jìn)位的1，所以做錯了。(3)讓學(xué)生說一說是用什么方法知道方方做錯的。預(yù)設(shè)生1：第一道題通過觀察就知道相同數(shù)位沒有對齊，所以做
5、錯了。生2：第二道題我按照方方的算式加了一遍，發(fā)現(xiàn)應(yīng)該得970，他得960，所以他做錯了。生3：第二道題我把這個算式中兩個加數(shù)交換了位置，重新用豎式計算一遍，發(fā)現(xiàn)結(jié)果是970，他得960，所以他做錯了。(4)教師小結(jié)：同學(xué)們的這些方法非常好，尤其是第三種方法，用來驗證筆算的結(jié)果是否正確非常實用，我們把這樣的方法叫做驗算。今后同學(xué)們在筆算出結(jié)果之后，都要養(yǎng)成驗算的習(xí)慣，以保證我們計算的準(zhǔn)確性。(5)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：我們在計算時怎樣才能避免出現(xiàn)錯誤呢？(學(xué)生討論后匯報：首先要按照計算法則進(jìn)行計算；其次計算時注意把進(jìn)位的1標(biāo)出來，加的時候別漏掉；計算之后要驗算)設(shè)計意圖：口算、筆算、簡算都可以作為解決問題的策略，讓學(xué)生在多樣的解決問題的策略中體驗不同的計算方法。同時，在計算較大數(shù)的筆算時，學(xué)生很容易出現(xiàn)錯誤，因此教師通過讓學(xué)生糾錯的環(huán)節(jié)，引起學(xué)生對計算易錯點的關(guān)注，同時讓學(xué)生體會到驗算的作用，為培養(yǎng)學(xué)生的驗算意識和習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。鞏固練習(xí)1完成教材38頁“做一做”。2完成教材39頁5題。3動腦想一想，填一填。課堂總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？布置作業(yè)教材39頁4題。板書設(shè)計三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法445298743(種)答：該濕地的野生植物和野生動物共有743種。
三年級上冊數(shù)學(xué)教案-第2課時《三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法》人教新標(biāo)（2014秋）
