《我有一雙小巧手》教案

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):91189277 上傳時(shí)間:2022-05-16 格式:DOC 頁(yè)數(shù):2 大小:12KB
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1、《我有一雙小巧手》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、知道手的作用,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的意識(shí),初步形成習(xí)慣。 2、體驗(yàn)手的作用,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。 教學(xué)重點(diǎn): 知道、體驗(yàn)手的作用,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的意識(shí),初步形成習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn): 體驗(yàn)手的作用,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的意識(shí),初步形成習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備: 課件、圖畫(huà)紙、彩筆 教學(xué)過(guò)程: 一、謎語(yǔ)導(dǎo)入 出示謎語(yǔ),猜一猜。 二、奇妙的手影游戲 1、教師示范,讓學(xué)生猜猜手影像什么,激發(fā)學(xué)生游戲的興趣。 2、學(xué)生活動(dòng),看看我的手影。 3、看看還能創(chuàng)造什么手影? 4、集體交流,評(píng)議。 三、我有一雙小巧手 1、談話(huà):同學(xué)們的手真靈巧,說(shuō)說(shuō)你

2、的手還能做什么? (交流,評(píng)議。) 2、出示兒歌:“人有兩件寶,雙手和大腦。雙手會(huì)勞動(dòng),大腦會(huì)思考?!? 讀讀,思考這首兒歌稱(chēng)贊了什么? 3、說(shuō)說(shuō)人們是怎樣稱(chēng)贊手的?交流關(guān)于手的兒歌、歌曲。 4、讓我們夸獎(jiǎng)自己的手吧! 5、夸夸爸爸、媽媽的手。 四、試一下,手是怎樣靈巧 1、畫(huà)一下你知道的身體部位,說(shuō)說(shuō)你是怎樣畫(huà)出來(lái)的? 2、討論交流。 (重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生談感受,手的靈巧與大腦分不開(kāi),只有手與大腦的協(xié)調(diào)合作,才會(huì)有手的靈巧。) 五、交流身體其他部位的作用 1、小結(jié):我們是怎樣研究手的作用的? 2、小組合作:研究一下其他部位的作用。 3、匯報(bào)交流,評(píng)議。 六、總結(jié) 說(shuō)說(shuō)自己的收獲,評(píng)價(jià)自己和伙伴的表現(xiàn)。

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