《統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元 基礎(chǔ)知識(shí)必記》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元 基礎(chǔ)知識(shí)必記（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三單元知識(shí)小結(jié)
一、易讀錯(cuò)的字
屠（tú）蘇（sū） 舊符（fú） 欲斷魂（hún）
酒（jiǔ）家 兄（xiōng）弟 創(chuàng)（chuàng）造
蔡倫（lún） 朝鮮（xiǎn） 保存（cún）
經(jīng)驗(yàn)（yàn） 歐洲（zhōu） 造紙術(shù)（shù）
社（shè）會(huì) 制（zhì）作 一冊(cè)（cè）
前爪（zhǎo） 智（zhì）慧 趙（zhào）州橋
設(shè)（shè）計(jì) 歷史（shǐ） 河北?。╯hěng）
石拱（gǒng）橋 橫（héng）跨 工匠（jiàng）
張擇（zé）端 作（zuō）坊 一寸（cùn ）
攤販（fàn） 官吏（lì） 一乘（shèng）轎子
故宮（gōn
2、g） 馬籠（lóng）頭
二、易寫(xiě)錯(cuò)的字
欲：左邊“谷”的第四筆“捺”變?yōu)椤包c(diǎn)”；
錄：上下結(jié)構(gòu)，下面是“ ”；
歐：左邊“區(qū)”的筆順是橫、撇、點(diǎn)、豎折；
匠：最后一筆是“豎折”；
創(chuàng)：左右結(jié)構(gòu)，左邊第二筆是“點(diǎn)”。
三、會(huì)寫(xiě)的詞語(yǔ)
新舊 符號(hào) 欲望 靈魂 借書(shū) 酒家 何處
牧童 兄弟 獨(dú)自 異鄉(xiāng) 佳節(jié) 造紙術(shù)
偉大 記錄 保存 大約 東漢 經(jīng)驗(yàn)
阿拉伯 歐洲 社會(huì) 文字 方便 青銅器
學(xué)問(wèn) 輕便 盛放 西漢 吸收 樹(shù)皮 破布
原料 切斷 價(jià)格 滿足 朝鮮 影響 趙州橋
節(jié)省 縣區(qū) 石匠 設(shè)計(jì) 歷史 創(chuàng)舉 而且
智慧 中間 橋洞 河面 流水 沖擊 水花
各自 雙
3、龍戲珠 似乎 體現(xiàn) 人民 才干
四、多音字
少 行
傳 累
鮮 橫
爪 作
籠 乘
都
五、形近字
六、近義詞
除—去 千門(mén)萬(wàn)戶—家家戶戶 遙—遠(yuǎn)
異鄉(xiāng)—外地 發(fā)明—?jiǎng)?chuàng)造 貢獻(xiàn)—付出
記錄—記載 保存—保管 大約—大概
粗糙—毛糙 改進(jìn)—改良 傳承—繼承
促進(jìn)—推動(dòng) 參加—參與 建造一修建
堅(jiān)固—牢固 節(jié)省—節(jié)約 寶貴一珍貴
纏繞—圍繞 保存—保留 完整—完好
緊急—危急 傳神—逼真
七、反義詞
暖—冷 新—舊 有—無(wú) 高—低
少—多 偉大—渺小 保存—
4、丟棄
創(chuàng)造—模仿 笨重—輕巧 貴—賤
粗糙—精致 容易—困難 得到—失去
促進(jìn)—阻礙 建造—拆除 減輕—加重
節(jié)省—浪費(fèi) 完整—?dú)埲? 普通—特殊
保存—銷(xiāo)毀 清清楚楚——模模糊糊
八、詞語(yǔ)搭配
1. 形容詞搭配：
（1）形容詞+ 名詞：
（偉大）的貢獻(xiàn) （好用）的紙
（世界聞名）的石拱橋 （精美）的圖案
（美麗）的水花 （相互纏繞）的龍
（寶貴）的歷史文化遺產(chǎn) （名揚(yáng)中外）的畫(huà)
（熱鬧）的場(chǎng)面 （形態(tài)各異）的人
（2）形容詞+ 動(dòng)詞
5、：
（完整）地保存 （悠閑）地溜達(dá)
2. 動(dòng)詞搭配：
（改進(jìn)） 了造紙術(shù)
（促進(jìn)）了人類社會(huì)的進(jìn)步
九、詞語(yǔ)歸類
1. 帶有數(shù)字的四字詞語(yǔ)：
千門(mén)萬(wàn)戶 千秋萬(wàn)代 千方百計(jì) 千軍萬(wàn)馬
2. ABB 式詞語(yǔ)：
雨紛紛 雪皚皚 水汪汪 水淋淋
3. 數(shù)量詞語(yǔ)：
一（件）事情 一（冊(cè)）書(shū)
一（個(gè)）人 一（層）薄片 一（種）紙
4. 可顛倒順序的詞語(yǔ)：
相互（互相） 演講（講演）
覺(jué)察（察覺(jué)） 代替（替代）
整齊（齊整） 問(wèn)詢（
6、詢問(wèn)）
5. AABB 式詞語(yǔ)：
清清楚楚 來(lái)來(lái)往往 明明白白 反反復(fù)復(fù)
十、句子積累
1. 思鄉(xiāng)懷親的名句：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
2. 排比句：
（1）有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花; 有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望; 還有的刻著雙龍戲珠。
（2）張擇端畫(huà)這幅畫(huà)的時(shí)候，下了很大功夫。光是畫(huà)上的人物，就有好幾百個(gè)：有從鄉(xiāng)下來(lái)的農(nóng)民，有撐船的船工，有做各種買(mǎi)賣(mài)的生意人，有留著長(zhǎng)胡子的道士，有走江湖的醫(yī)生，有擺小攤的攤販，有官吏和讀書(shū)人……
（3）走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑
7、著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車(chē)，有的悠閑地在街上溜達(dá)。畫(huà)面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫(huà)上的人小， 每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。
3.“把”字句：
不過(guò)，這么一來(lái)，倒把馬右邊的兩頭小毛驢嚇得又踢又跳。
4.“被”字句：
站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人，被小毛驢驚擾了，連忙回過(guò)頭來(lái)趕小毛驢……
十一、考點(diǎn)提示
1. 背誦《古詩(shī)三首》、日積月累。
2. 默寫(xiě)《清明》。
3. 熟記我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，知道各個(gè)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。
4. 能找到文章中的過(guò)渡句或者過(guò)渡段。
5. 學(xué)習(xí)并能從構(gòu)段和句式兩個(gè)方面說(shuō)出怎樣圍繞一個(gè)意思把一段話寫(xiě)清楚。
6. 學(xué)習(xí)搜集、整理資料的方法。
統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元 基礎(chǔ)知識(shí)必記
