高中政治必修2《政治權(quán)利與義務(wù)：參與政治生活的準(zhǔn)則》教案

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1、高中政治必修2《政治權(quán)利與義務(wù)：參與政治生活的準(zhǔn)則》教案 　　教學(xué)準(zhǔn)備 　　教學(xué)目標(biāo) 　　知識目標(biāo):能夠準(zhǔn)確表述出我國公民的政治權(quán)利的內(nèi)容、政治義務(wù)的內(nèi)容,以及公民在參與政治生活中必須把握的原則。 　　能力目標(biāo):能夠運用選舉權(quán)被選舉權(quán)的知識,判斷這項權(quán)利的具體表現(xiàn)形式;能夠理解并表述出“自由與法律的辯證統(tǒng)一關(guān)系”;能夠理解并表述出“權(quán)利與義務(wù)的辯證統(tǒng)一關(guān)系”。情感態(tài)度價值觀目標(biāo):能夠運用本課內(nèi)容,分析并說明自己應(yīng)如何參與政治生活。培養(yǎng)公民權(quán)利意識與責(zé)任意識,樹立主人翁責(zé)任感。 　　教學(xué)重難點 　　【教學(xué)重點】公民的權(quán)利與義務(wù);公民參與政治生活的原則。 　　【教學(xué)難點】權(quán)利與自由的

2、辯證統(tǒng)一關(guān)系;權(quán)利與義務(wù)的辯證統(tǒng)一關(guān)系。 　　教學(xué)工具 　　課件 　　教學(xué)過程 　　教師:每天早起,我都要習(xí)慣性的看看天氣,除了關(guān)心一下溫度、晴雨,還要格外注意一下空氣質(zhì)量指數(shù)(PM2.5).讓我們一起來看一個鏡頭(視頻) 　　教師:我小時候,冬天陽光映在雪上晃得人睜不開眼,夏日的夜晚,抬頭會看見漫天星斗。而如今,我想給女兒講講星空,往往會說:來寶貝,我們百度一下圖片。面對這樣惡劣的霧霾天氣,我不禁思考一個問題—— 　　問題1:面對霧霾,我們是受害者對嗎?我們僅僅是受害者對嗎? 　　學(xué)生自由回答。 　　教師總結(jié):我們既是受害者,也是制造者,更應(yīng)該成為霧霾的治理者。 　　問題2

3、:你能否從公民的權(quán)利與義務(wù)角度談?wù)?我們能為治理霧霾做什么? 　　學(xué)生討論,以組為單位,派代表以關(guān)鍵詞的形式展示在黑板上。 　　教師:總結(jié),點評,引導(dǎo)。 　　教師:這些內(nèi)容,哪些是我們可以做的?哪些是應(yīng)該做的?哪些是我們要把握的原則?(多媒體教學(xué):白板畫筆功能) 　　【可以做的】——歸納權(quán)利 　　教師:請同學(xué)們想一想,大家的做法: 　　(1)哪些是可以做的? 　　(2)哪些是應(yīng)該做的? 　　(3)哪些又是我們在做的時候必須注意的問題? 　　(4)并說明理由。 　　學(xué)生:自由發(fā)言。 　　教師:引導(dǎo)學(xué)生歸納出:可以做的—權(quán)利;應(yīng)該做的—義務(wù);注意問題—原則。 　　教師:在我

4、國公民,還有哪些權(quán)利?哪些義務(wù)?哪些原則(PPT) 　　教師:下面我們來檢驗一下大家自主學(xué)習(xí)的成果。(多媒體教學(xué):白板追光投影功能) 　　問題3:下列屬于選舉權(quán)和被選舉權(quán)的有哪些?說明理由。(PPT) 　　學(xué)生發(fā)言、討論。 　　教師總結(jié):權(quán)利權(quán)被選舉權(quán)的含義,條件,重要性。 　　問題4:網(wǎng)絡(luò)大V,散布霧霾謠言。(視頻)這些散步謠言的人,為什么被依法拘留? 　　學(xué)生:自由發(fā)言。 　　教師引導(dǎo):沒有正確理解權(quán)利的相對性、條件性;沒有正確理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。 　　問題5:有人認(rèn)為,在網(wǎng)上發(fā)表看法是自己的政治自由權(quán)利,可以無拘無束,想說什么就說什么?也有人認(rèn)為,政治自由就是做法律許可

5、的一切事情的權(quán)利。你是如何理解政治自由的? 　　教師總結(jié)(PPT) 　　觀點一是錯誤的,觀點二是正確的。 　　政治自由,并不意味著可以不受任何約束,想干什么就干什么。民主和自由總是具體的、相對的,任何時代、任何人都沒有抽象的、絕對的民主和自由。民主和自由總是受到法律和制度的制約,法律是政治自由的體現(xiàn)和保障,政治自由與法律是對立統(tǒng)一的,不受任何限制的絕對自由是從來不會存在的。 　　問題6:你認(rèn)為以下兩種觀點是否相同?說說你的理由。 　　觀點一:沒有無義務(wù)的權(quán)利,也沒有無權(quán)利的義務(wù)。 　　觀點二:權(quán)利與義務(wù)是完全對等的。 　　學(xué)生回答。 　　教師歸納總結(jié)(PPT) 　　(1)公民

6、參與政治生活必須堅持權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則。權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的,二者不可分割。權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的履行,義務(wù)的履行確保權(quán)利的實現(xiàn)。生活中不存在只盡義務(wù),不享受權(quán)利的現(xiàn)象;只享有權(quán)利,不履行義務(wù),是缺乏社會責(zé)任感的表現(xiàn)。這樣的行為是不允許的,因此,觀點一是正確的。 　　(2)權(quán)利與義務(wù)是相輔相成、相互促進的。一方面,公民權(quán)利的充分實現(xiàn),可以激發(fā)人民的主人翁精神,使人民更加自覺地履行自己的義務(wù)。另一方面,公民自覺地履行義務(wù),必然促進社會主義事業(yè)發(fā)展,為公民行使權(quán)利創(chuàng)造更加有利的條件。但是我們不能把權(quán)利與義務(wù)對等起來,簡單地對等會導(dǎo)致把履行義務(wù)作為行使權(quán)利的籌碼,割裂權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一關(guān)系。因此,觀點

7、二是錯誤的。 　　問題7:根據(jù)本課內(nèi)容,繪制思維導(dǎo)圖。 　　學(xué)生繪制、展示、點評。(多媒體教學(xué),白板同步展示功能) 　　教師總結(jié)。 　　四、課后:以“碧海藍天,你我有責(zé)”為題,寫一份倡議書 　　課時設(shè)計 課堂實錄 　　政治權(quán)利與義務(wù):參與政治生活的基礎(chǔ)和準(zhǔn)則 　　1第一學(xué)時 教學(xué)活動 活動1【講授】教學(xué)過程 　　設(shè)計預(yù)習(xí)題目,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)有關(guān)公民權(quán)利、公民義務(wù)以及參與政治生活必須把握的準(zhǔn)則的內(nèi)容。(內(nèi)容見學(xué)案) 　　教師:每天早起,我都要習(xí)慣性的看看墨跡天氣,除了關(guān)心一下溫度、晴雨,還要格外注意一下空氣質(zhì)量指數(shù)(PM2.5).讓我們一起來看一個鏡頭(視頻) 　　教師:我

8、小時候,冬天陽光映在雪上晃得人睜不開眼,夏日的夜晚,抬頭會看見漫天星斗。而如今,我想給女兒講講星空,往往會說:來寶貝,我們百度一下圖片。面對這樣惡劣的霧霾天氣,我不禁思考一個問題—— 　　問題1:面對霧霾,我們是受害者對嗎?我們僅僅是受害者對嗎? 　　學(xué)生自由回答。 　　教師總結(jié):我們既是受害者,也是制造者,更應(yīng)該成為霧霾的治理者。 　　問題2:你能否從公民的權(quán)利與義務(wù)角度談?wù)?我們能為治理霧霾做什么? 　　學(xué)生討論,以組為單位,派代表以關(guān)鍵詞的形式展示在黑板上。 　　教師:總結(jié),點評,引導(dǎo)。 　　教師:這些內(nèi)容,哪些是我們可以做的?哪些是應(yīng)該做的?哪些是我們要把握的原則?(多媒

9、體教學(xué):白板畫筆功能) 　　【可以做的】——歸納權(quán)利 　　教師:請同學(xué)們想一想,大家的做法: 　　(1)哪些是可以做的? 　　(2)哪些是應(yīng)該做的? 　　(3)哪些又是我們在做的時候必須注意的問題? 　　(4)并說明理由。 　　學(xué)生:自由發(fā)言。 　　教師:引導(dǎo)學(xué)生歸納出:可以做的—權(quán)利;應(yīng)該做的—義務(wù);注意問題—原則。 　　教師:在我國公民,還有哪些權(quán)利?哪些義務(wù)?哪些原則(PPT) 　　教師:下面我們來檢驗一下大家自主學(xué)習(xí)的成果。(多媒體教學(xué):白板追光投影功能) 　　問題3:下列屬于選舉權(quán)和被選舉權(quán)的有哪些?說明理由。(PPT) 　　學(xué)生發(fā)言、討論。 　　教師總結(jié):

10、權(quán)利權(quán)被選舉權(quán)的含義,條件,重要性。 　　問題4:網(wǎng)絡(luò)大V,散布霧霾謠言。(視頻)這些散步謠言的人,為什么被依法拘留? 　　學(xué)生:自由發(fā)言。 　　教師引導(dǎo):沒有正確理解權(quán)利的相對性、條件性;沒有正確理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。 　　問題5:有人認(rèn)為,在網(wǎng)上發(fā)表看法是自己的政治自由權(quán)利,可以無拘無束,想說什么就說什么?也有人認(rèn)為,政治自由就是做法律許可的一切事情的權(quán)利。你是如何理解政治自由的? 　　教師總結(jié)(PPT) 　　觀點一是錯誤的,觀點二是正確的。 　　政治自由,并不意味著可以不受任何約束,想干什么就干什么。民主和自由總是具體的、相對的,任何時代、任何人都沒有抽象的、絕對的民主和自

11、由。民主和自由總是受到法律和制度的制約,法律是政治自由的體現(xiàn)和保障,政治自由與法律是對立統(tǒng)一的,不受任何限制的絕對自由是從來不會存在的。 　　問題6:你認(rèn)為以下兩種觀點是否相同?說說你的理由。 　　觀點一:沒有無義務(wù)的權(quán)利,也沒有無權(quán)利的義務(wù)。 　　觀點二:權(quán)利與義務(wù)是完全對等的。 　　學(xué)生回答。 　　教師歸納總結(jié)(PPT) 　　(1)公民參與政治生活必須堅持權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則。權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的,二者不可分割。權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的履行,義務(wù)的履行確保權(quán)利的實現(xiàn)。生活中不存在只盡義務(wù),不享受權(quán)利的現(xiàn)象;只享有權(quán)利,不履行義務(wù),是缺乏社會責(zé)任感的表現(xiàn)。這樣的行為是不允許的,因此,觀

12、點一是正確的。 　　(2)權(quán)利與義務(wù)是相輔相成、相互促進的。一方面,公民權(quán)利的充分實現(xiàn),可以激發(fā)人民的主人翁精神,使人民更加自覺地履行自己的義務(wù)。另一方面,公民自覺地履行義務(wù),必然促進社會主義事業(yè)發(fā)展,為公民行使權(quán)利創(chuàng)造更加有利的條件。但是我們不能把權(quán)利與義務(wù)對等起來,簡單地對等會導(dǎo)致把履行義務(wù)作為行使權(quán)利的籌碼,割裂權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一關(guān)系。因此,觀點二是錯誤的。 　　問題7:根據(jù)本課內(nèi)容,繪制思維導(dǎo)圖。 　　學(xué)生繪制、展示、點評。(多媒體教學(xué),白板同步展示功能) 　　教師總結(jié)。 　　四、課后:以“碧海藍天,你我有責(zé)”為題,寫一份倡議書 　　高中政治必修2《政治權(quán)利與義務(wù)：參與政治生

13、活的準(zhǔn)則》教案 　　教學(xué)準(zhǔn)備 　　教學(xué)目標(biāo) 　　1、識記公民的政治權(quán)利和義務(wù)，參與政治生活的基本原則。 　　2、理解法律面前一律平等、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系、選舉權(quán)與被選舉權(quán)。 　　3、 運用實例 說明如何正確行使權(quán)利、履行義務(wù)，積極參與政治生活。 　　教學(xué)重難點 　　理解公民的政治權(quán)利和義務(wù)，參與政治生活的 基本原則。 　　理解法律面前一律平等、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。 　　教學(xué)工具 　　多媒體 　　教學(xué)過程 　　(一)引入新課 　　教師活動：指導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出問題：我國是人民當(dāng)家作主的社會主義國家，公民有哪些政治權(quán)利和義務(wù)?如何行使公民的政治權(quán)利? 　　(二)

14、進行新課 　　一、神圣的權(quán)利，莊嚴(yán)的義務(wù) 　　1、公民的政治權(quán)利和自由 　　教師活動：指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀第8-9頁，同時提出問題：什么是政治權(quán)利和自由?包括哪些內(nèi)容? 　　(1)、含義 　　公民的政治權(quán)利和自由就是依法參與國家政治生活、管理國家事務(wù)和社會事務(wù)、表達意愿的權(quán)利和自由。它包括：選舉權(quán)和被選舉權(quán);政治自由;監(jiān)督權(quán)等。 　　(2)選舉權(quán)和被選舉權(quán) 　　憲法規(guī)定：“中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán);但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外?！? 　　選舉權(quán)就是公民依法享有的選舉國家權(quán)

15、力機關(guān)代表的權(quán)利。被選舉權(quán)就是公民被選舉為國家權(quán)力機關(guān)代表的權(quán)利。 　　選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民最基本的民主權(quán)利，是公民參與參與國家管理的基礎(chǔ)和標(biāo)志。 　　(3)政治自由 　　憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由?！? 　　政治自由是人民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿，行使當(dāng)家作主權(quán)力的重要方式，是社會主義民主的具體體現(xiàn)。 　　教師活動：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第9頁的兩個觀點，并思考如何理解政治自由才是正確的? 　　學(xué)生活動：閱讀課本，討論問題。 　　教師點評：自由是相對的，以法律為基礎(chǔ)的。行使政治自由不能超出法律允許的范圍。因此，觀點一錯誤，觀點

16、二正確。 　　(4)監(jiān)督權(quán) 　　憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民對于任何國家機關(guān)和國家工作人員，有提出批評和建議的權(quán)利;對于任何國家機關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國家機關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。” 　　監(jiān)督權(quán)是指公民有監(jiān)督一切國家機關(guān)和國家工作人員的權(quán)利。包括：批評權(quán)、建議權(quán)、檢舉權(quán)、申訴權(quán)、控告權(quán)等。 　　2、公民的政治義務(wù) 　　教師活動：請同學(xué)們看教材第9-10頁，看看我國憲法規(guī)定了公民應(yīng)該履行哪些政治性義務(wù)? 　　學(xué)生活動：閱讀課本，找出問題。 　　教師活動：總結(jié)講評。 　　(1)、維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)。 　　國家

17、統(tǒng)一，民族團結(jié)，是順利進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本保證，也是公民實現(xiàn)政治權(quán)利和其他權(quán)利的重要保證。應(yīng)該自覺把個人命運和國家盛衰、民族興亡緊密聯(lián)系在一起。 　　(2)、遵守憲法和法律。 　　憲法和法律是黨的主張和人民意志相統(tǒng)一的體現(xiàn)，也是公民根本的行為準(zhǔn)則。 　　(3)、維護國家安全、榮譽和利益。 　　這是實現(xiàn)國家富強、民族振興的重要保證，是公民愛國主義的具體表現(xiàn)，是每一個公民義不容辭的職責(zé)。 　　(4)、服兵役和參加民兵組織。 　　教師活動：大家可以看課本P10頁，思考公民履行政治義務(wù)應(yīng)該做什么? 　　二、參與政治生活的基本原則 　　教學(xué)過渡：知道了公民的政治權(quán)利和義務(wù)，現(xiàn)實生

18、活中應(yīng)該如何正確行使權(quán)利，履行義務(wù)呢?下面我們就學(xué)習(xí)有關(guān)的基本原則。 　　(1)堅持公民在法律面前一律平等原則 　　含義：公民在法律面前一律平等就是公民平等的享有權(quán)利、履行義務(wù)、適用法律。 　　表現(xiàn)：任何公民都平等的享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須平等的履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。任何公民的合法權(quán)利都平等的受到保護，任何公民的違法犯罪行為都會受到法律制裁，不得有超越憲法和法律的特權(quán)。 　　教師點評：公民在法律面前一律平等是從執(zhí)法上的平等，不是指立法。不是絕對的平均。 　　(2)堅持權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則 　　我國公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：二者是統(tǒng)一的，不可分離的。權(quán)利和義務(wù)相對應(yīng)而存在，

19、都是實現(xiàn)人民利益的手段和途徑。公民在法律上既是權(quán)利的主體，又是義務(wù)的主體。權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行確保權(quán)利的實現(xiàn)。 　　對公民的要求：一方面，樹立權(quán)利意識，珍惜公民權(quán)利。既要行使自己的權(quán)利，又要尊重他人的權(quán)利。另一方面，自覺履行公民義務(wù)。只有履行義務(wù)，才能獲得相應(yīng)權(quán)利。 　　(3)堅持個人利益與集體利益、國家利益相結(jié)合原則 　　三者利益關(guān)系：在我國，公民的個人利益與集體利益、國家利益在根本上是一致的，國家利益、集體利益是個人利益的基礎(chǔ)和保障，公民正確行使權(quán)利和履行義務(wù)，必須把三種利益結(jié)合起來。 　　如何結(jié)合：積極履行公民義務(wù)，維護國家利益。當(dāng)個人利益與國家利益產(chǎn)生矛盾時，個

20、人利益服從國家利益，這是公民愛國的表現(xiàn)。 　　三、生活中的政治權(quán)利和義務(wù) 　　教師活動：請同學(xué)們看教材第8頁，思考圖中反映了我國公民行使了哪些政治權(quán)利，履行了哪些政治性義務(wù)? 　　學(xué)生活動：閱讀課本，找出問題。 　　教師活動：總結(jié)講評。(略) 　　課后小結(jié) 　　本節(jié)學(xué)習(xí)的有關(guān)知識，與生活聯(lián)系比較密切，。教學(xué)中注意雙相互動，讓學(xué)生在積極思考中自主探索、領(lǐng)會有關(guān)生活現(xiàn)象中的政治道理，學(xué)會獨立分析，切忌機械記憶。 　　板書 　　(一 ) 神圣的權(quán)利，莊嚴(yán)的義務(wù) 　　1、公民的政治權(quán)利和自由 　　(1)、含義 　　(2)選舉權(quán)和被選舉權(quán) 　　(3)政治自由 　　(4)監(jiān)督權(quán) 　　2、公民的政治義務(wù) 　　(1)、維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)。 　　(2)、遵守憲法和法律。 　　(3)、維護國家安全、榮譽和利益。 　　(4)、服兵役和參加民兵組織。 　　(二)、參與政治生活的基本原則 　　(1)堅持公民在法律面前一律平等原則 　　(2)堅持權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則 　　(3)堅持個人利益與集體利益、國家利益相結(jié)合原則 　　(三)、生活中的政治權(quán)利和義務(wù)