2022春教科版道德與法治一下第4課《我有兩件寶》word教案2

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1、1. 2022春教科版道德與法治一下第4課我有兩件寶word教案21教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識手,為自己擁有一雙靈巧的手而高興。2、激發(fā)學(xué)生的動手欲望,初步感受勤動手的樂趣。3、在動手實(shí)踐活動中,充分了解手的作用,知道要保護(hù)好雙手。2學(xué)情分析 本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容“手”每個孩子都有,手與孩子們的生活息息相關(guān),但手在他們的生活中的神奇作用,卻往往被忽略。一年級的學(xué)生動手能力還不強(qiáng),本課內(nèi)容集生活性、趣味性、活動性為一體,讓學(xué)生通過活動來參與感受和體驗生活。3重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):在體驗活動中認(rèn)識手,了解手的作用,感受勤動手的樂趣。難點(diǎn):增強(qiáng)學(xué)生的動手能力,感受勤動手的樂趣。4教學(xué)過程 課前交流:1、談話:孩子們,開

2、心地和老師打個招呼吧!2、師生玩“心有靈犀”的游戲,老師做“噓”、“OK”等手勢,讓學(xué)生猜猜老師想說什么?設(shè)計意圖:游戲能拉近師生之間的距離,活躍課堂氣氛,同時為課堂中教學(xué)手“會說話”做鋪墊。一、視頻導(dǎo)入,引出課題。1、觀看手影表演視頻。、師:小朋友們,你們喜歡看表演嗎?今天老師就與帶大家去看一場特殊的表演,在觀看的過程當(dāng)中,希望同學(xué)們能認(rèn)真觀看,做最文明的小觀眾。、生觀看視頻。設(shè)計意圖:孩子們都喜歡看表演,通過看表演,激發(fā)學(xué)生求知探索的欲望。同時品德課是一門注重養(yǎng)成教育的課堂,所以在看視頻環(huán)節(jié)給予了學(xué)生溫馨的小提示,引導(dǎo)學(xué)生做文明小觀眾,把行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,滲透在課堂教學(xué)之中。2、引出課題。

3、、在剛才的這段視頻表演中,藝術(shù)家是用身體的哪個部位進(jìn)行表演的?、你覺得藝術(shù)家們擁有一雙怎樣的手?、讓學(xué)生上臺親自體驗手影表演的樂趣,感受到小手的神奇。板書“我的手兒巧”。設(shè)計意圖:讓學(xué)生在交流和實(shí)踐體驗當(dāng)中,感受小手的神奇,讓學(xué)生對自己的這雙手充滿好奇,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,為積極參與整節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、師生探究,體會作用1、“會表演的手”、師:我們的小手除了會表演手影,它還會表演什么呢?生交流、匯報。、師生共同表演簡單的舞蹈動作。小結(jié):我們擁有一雙會表演的手。設(shè)計意圖:關(guān)注學(xué)生的生活,應(yīng)以學(xué)生的生活實(shí)際為教育的源泉。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),在生活中,我們的這雙手,不僅僅會表演手影,還會表演舞蹈,表

4、演樂器演奏等等,共同體會小手表演帶來的樂趣。2、“會辨物的手”、出示“智慧袋”。師:小朋友們,如果不準(zhǔn)你用眼睛看,你們能用什么好的方法猜出老師智慧袋中的禮物?生交流匯報。、體驗活動:動手“摸一摸,辨一辨”。分別請學(xué)生上臺用手摸摸“智慧袋”中的禮物,選擇其中一樣,并且辨認(rèn)出來是什么,與同學(xué)分享成功后的喜悅。小結(jié):我們擁有一雙會辨物的手。設(shè)計意圖:在這一部分,是想給學(xué)生自主探究的時間和空間,強(qiáng)化實(shí)踐性,克服品德課堂中的“只說不做”的弊端?!坝檬裁捶椒ú轮腔鄞械亩Y物?”抓住孩子們好奇心強(qiáng)的個性特點(diǎn),讓他們?nèi)ビ^察、去思考解決問題的辦法,以此來激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲望,激發(fā)他們參與課堂的熱情?!懊幻?,

5、辨一辨”目的是讓學(xué)生親自體驗手的作用,在體驗中真真切切感受手的魅力與神奇,從而激發(fā)起學(xué)生要保護(hù)好自己這雙手的意識。3、“會說話的手”、回憶課前交流時老師與大家的手勢語言,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)我們的小手“會說話”。、用你的小手和你的好朋友“說說話”。設(shè)計意圖:課前交流為這環(huán)節(jié)做好了強(qiáng)有力的鋪墊,因此,這一環(huán)節(jié)重點(diǎn)就是用手勢語與他人交流,讓學(xué)生了解手的能力,同時也通過這一活動讓學(xué)生充分體會到手勢語言帶來的樂趣。、在生活中有哪些人用手來說話?出示聾啞人視頻,相機(jī)教育學(xué)生要關(guān)愛殘疾人士。設(shè)計意圖:品德課堂要做到的就是“潤物細(xì)無聲”。在這一環(huán)節(jié),運(yùn)用了簡短的視頻,讓學(xué)生看后有思、有想、有感觸,從而觸動他們內(nèi)心中

6、那根善良的琴弦,學(xué)會以實(shí)際行動去關(guān)愛殘疾人士。4、“會做事的手”、教師:我們的小手除了會辨物,會表演,會說話,它還會做什么呢?、出示照片,看看其他小朋友用他們的小手在干什么?設(shè)計意圖:這一環(huán)節(jié),播放了同年齡孩子用他們勤勞的小手所做的一些事情。形象直觀地展示了手的功能,同時,也從中讓學(xué)生懂得自己的事情應(yīng)該自己做。、分組完成不同的手工任務(wù)。寫一寫:寫下一句話夸夸你的小手。畫一畫:畫畫你的小手。折一折:折出你最喜歡的小玩具。剪一剪:剪出你最喜歡的圖形。做一做:用橡皮泥做出你最喜歡的物品。、分組展示學(xué)生作品。小結(jié):我們擁有一雙會做事的手。設(shè)計意圖:學(xué)生親自動手,參與活動,體會動手的樂趣。同時,激勵學(xué)生

7、勇于展示自我,與他人分享自己勞動的成果。在活動過程中,引導(dǎo)學(xué)生小組合作,相互幫助,學(xué)會傾聽,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。播放音樂我有一雙小小手,師生共同演唱。設(shè)計意圖:在美妙的音樂中,讓學(xué)生再次體會到手的神奇,把課推向高潮。三、拓展話題,結(jié)束新課。1、師:在平時,我們要怎樣愛護(hù)我們的小手呢?學(xué)生交流、匯報,教師小結(jié)。設(shè)計意圖:結(jié)合生活實(shí)際,教育學(xué)生要珍惜并保護(hù)好自己的雙手,升華主題。2、在手語:“我愛你”中結(jié)束新課。師:孩子們,我愛你們(做手語)。你們愛老師嗎?請把這句話送給我吧?。ü膭顚W(xué)生用手語表達(dá)自己的愛。)設(shè)計意圖:手語:“我愛你”。即是手“會說話”又是心中的呼喚,從手的神奇延伸到情感的滲

8、透。附送:1. 2022春教科版道德與法治一下第4課我有兩件寶word教案31教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識自身的雙手,為自身有一雙靈巧的雙手而高興。2、初步感知動手與動腦的關(guān)系,感受勤動手的樂趣。2學(xué)情分析 這一內(nèi)容的設(shè)計,旨在通過形式豐富的活動,讓同學(xué)認(rèn)識自身雙手的作用,初步感知動手與動腦的關(guān)系,并在動手、動腦中感受到勤動手的樂趣。針對品德與生活的學(xué)科特點(diǎn),我在活動的設(shè)計中注意創(chuàng)設(shè)情景,設(shè)計了形式多樣、內(nèi)容豐富、富有啟迪的活動環(huán)節(jié),帶領(lǐng)兒童們在活動的舞臺上自由旋轉(zhuǎn),再現(xiàn)生活,體驗樂趣,并受到情感與道德的熏陶。3重點(diǎn)難點(diǎn) 感受手的神奇,為自身有一雙靈巧的雙手而高興,而且感知動手與動腦的關(guān)系,并在動手、動

9、腦中感受到勤動手的樂趣。4教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】謎語導(dǎo)入 活動一、激發(fā)興趣,猜謎導(dǎo)入揭示課題1、猜謎語:十個小兄弟,分成兩個家;高矮各不同,做事全靠他! 2、揭示課題:手。活動2【講授】認(rèn)識會做事的手 活動二、自我觀察,初步感知認(rèn)識會做事的手1、看看小手你覺得自身的小手怎么樣???2、說說小手(1)看課本p14。圖上的小朋友們都在用小手做什么事情呢?(2)下面這幾位小朋友,他們又在用小手干什么呢?(展示補(bǔ)充圖片)你們覺得這些小手怎么樣呢?(板貼:會做事的手)(3)請小朋友們閉上眼睛想一想,平時,你的小手都幫你做過哪些事情?3、用用小手(1)說明摸一摸、猜一猜游戲規(guī)則。(2)指名摸一摸、猜一猜。

10、4、夸夸小手夸小手:小手小手你真棒,你是我的好典范!小手小手你真行,天天幫我做事情!活動3【講授】認(rèn)識會說話的手 活動三、交流合作,感受樂趣認(rèn)識會說話的手1、創(chuàng)設(shè)情景,感受手語(1)你聽,兩只小手在說什么呢?(2)小結(jié):我們的小手真是一雙會說話的手?。。ò遒N:會說話的手)2、小組合作,體驗手語小組合作,用手表達(dá)不同意思。3、匯報交流,領(lǐng)悟手語誰來用你的小手來和大家說說話呢?同學(xué)們猜猜他的小手在說什么呢?4、師生互動,展示手語老師出幾個題目來考考大家?;顒?【講授】認(rèn)識會扮演的手 活動四、欣賞舞蹈,小手游戲認(rèn)識會扮演的手1、欣賞舞蹈,感知扮演欣賞孔雀舞。(板貼:會扮演的手)2、師生交流,互動扮演(1)指名用小手扮演。說、演、評、學(xué)互動交流。(2)老師用手扮演,師生互動。3、和時總結(jié),拓展課題(1)總結(jié):我們的小手真是一雙神奇的手?。ò遒N:神奇的手)(2)你們回去以后,想用你的小手干什么呢?活動5【活動】體驗快樂動手健腦 活動五、主題延伸,體驗快樂動手健腦1、動手游戲,體驗樂趣(1)打開課本P16,說明游戲方法與要求。(2)師生一起做“雙手收、放”和“一槍打四個”游戲。2、總結(jié)(1)手的活動聽大腦的指揮。雙手和大腦,是我們的兩件寶?。?)打開課本P14,讀兒歌。(3)總結(jié)全課,

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