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1、《第5課 三大改造》教案
教學目標
1.了解農(nóng)業(yè)社會主義改造的形式;國家對資本主義工商業(yè)的社會主義改造政策;三大改造的實質(zhì)、意義和缺點等基本史實。
2.了解三大改造的基本完成,使我國實現(xiàn)了從生產(chǎn)資料私有制向社會主義公有制的轉(zhuǎn)變,初步確立了社會主義制度。
3.通過學習三大改造,使學生從思想上認識三大改造的基本完成,使我國實現(xiàn)了從新民主主義到社會主義的轉(zhuǎn)變,確立了社會主義制度。在過渡時期中,我黨創(chuàng)造性開辟了一條適合中國特點的社會主義改造的道路。
教學重點
三大改造的形式。
教學難點
三大改造的實質(zhì)。
課時安排
1課時
課前準備
課件
教學過程
一、導入新課
建國之初,
2、我國還不是一個社會主義社會,而是新民主主義社會。在新民主主義社會,允許農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的個體經(jīng)濟和民族資本主義經(jīng)濟存在發(fā)展。到1952年,國內(nèi)的帝國主義侵略勢力、官僚資產(chǎn)階級、地主階級都已經(jīng)被消滅。1953年過渡時期總路線公布,三大改造提上日程。對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)為什么要進行改造?又是如何進行改造的呢?
今天,我們就一起來學習《第5課 三大改造》。(板書課題)
二、自主學習
(一)對農(nóng)業(yè)的社會主義改造
1.原因:我國的農(nóng)業(yè)仍然是一家一戶分散經(jīng)營的。農(nóng)產(chǎn)品滿足不了國家工業(yè)化建設(shè)的需要。
2.形式:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社。
3.目的:走集體化和共同富裕的社會主義道路。
4.高潮:19
3、55年,全國掀起農(nóng)業(yè)合作化的高潮。
5.完成:1956年,全國絕大多數(shù)農(nóng)戶參加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社。
(二)對手工業(yè)的社會主義改造
1.時間:1953年~1956年。
2.形式:手工業(yè)生產(chǎn)合作社。
(三)對資本主義工商業(yè)的社會主義改造
1.起止時間:1954年~1956年。
2.形式:公私合營。
3.政策:贖買政策。
4.贖買政策意義:實現(xiàn)了和平過渡,是中國社會主義改造的創(chuàng)舉。
(四)三大改造完成的結(jié)果
到1956年底,國家基本上完成了對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造。
(五)三大改造的積極意義
實現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向社會主義公有制的轉(zhuǎn)變。社會主義基本制度在
4、我國建立起來。這是中國歷史上最深刻的社會變革。我國從此進入社會主義初級階段。
三、合作探究
互動探究一 我國農(nóng)業(yè)為什么走合作化的道路?
我國的農(nóng)業(yè)仍然是一家一戶分散經(jīng)營的。當時貧苦農(nóng)民缺乏生產(chǎn)工具、資金,一家一戶難以解決水利問題,難以抵御自然災(zāi)害,不能合理地使用耕地,也不能使用先進的機械化農(nóng)具。這就影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,農(nóng)產(chǎn)品滿足不了國家工業(yè)化建設(shè)的需要。
互動探究二 三大改造與“一五”計劃有什么聯(lián)系?
“一五”計劃主要是發(fā)展經(jīng)濟,是工業(yè)化的起步;三大改造是變革社會生產(chǎn)關(guān)系,是為了解決工業(yè)化過程中的原料、勞動力、資金等問題,即滿足工業(yè)化正常進行的需要而開展的。“一五”計劃實施的時
5、間是1953年~1957年,三大改造發(fā)生在1953年~1956年,即三大改造發(fā)生在“一五”計劃實施期間?!?
互動探究三 什么是“公私合營”?為什么采取“公私合營”的方式改造資本主義工商業(yè)?
公私合營是國家對資本主義工商業(yè)改造的主要形式,分三個階段:第一階段是在1953年底前,國家對私營工商業(yè)實行加工訂貨、統(tǒng)購包銷、經(jīng)銷代銷的政策,將它們納入國家計劃軌道。第二階段是在1954年至1955年下半年,實行單個企業(yè)公私合營。第三階段是在1955年冬至1956年,全行業(yè)公私合營,即按行業(yè),不分企業(yè)大小,同時實行公私合營。這種最終通過贖買政策,進行公私合營,完成資本主義工商業(yè)的改造過程,是新中國的一
6、大創(chuàng)舉。不同于其他社會主義國家對民族資本家企業(yè)實行沒收政策或打擊鎮(zhèn)壓政策。
采取“公私合營”的方式改造資本主義工商業(yè),這是由歷史與現(xiàn)實條件決定的:①民族資本家歷史上反帝反封建,支持中國革命;②他們也擁護社會主義改造;③資本家有管理經(jīng)驗,社會主義建設(shè)需要這樣的人才;等等?!?
注意:
1953年~1957年,在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下,中國在政治和經(jīng)濟領(lǐng)域開展了一系列重大變動和變革,試述其主要內(nèi)容。
政治:1956年三大改造的完成,我國確立了社會主義制度,進入社會主義初級階段。
經(jīng)濟: 1957年“一五”計劃的完成,為社會主義工業(yè)化奠定了基礎(chǔ)。
四、總結(jié)歸納
五、課堂檢測
1.關(guān)于1
7、956年前農(nóng)業(yè)社會主義改造前的具體情況,你認為說法正確的是( C )
A.農(nóng)民已經(jīng)能夠合理地使用耕地
B.農(nóng)村已使用先進的機械化農(nóng)具
C.農(nóng)業(yè)仍然是一家一戶分散經(jīng)營
D.農(nóng)產(chǎn)品能夠滿足國家工業(yè)化建設(shè)的需要
2.下列關(guān)于手工業(yè)改造的說法,你認為正確的是( C )
A.手工業(yè)的社會主義改造推動了農(nóng)業(yè)合作化運動
B.1955年,90%以上的個體手工業(yè)者參加了手工業(yè)生產(chǎn)合作社
C.1956年,手工業(yè)的社會主義改造基本完成
D.手工業(yè)合作社的建立,使集體所有制成為個體所有制
3.我國對資本主義工商業(yè)的社會主義改造采取的方式是( C )
A.租賃 B.借用 C.贖買
8、 D.沒收
4.我國社會主義制度基本確立的標志是( D )
A.新中國成立 B.抗美援朝勝利
C.土地改革完成 D.三大改造完成
5.三大改造的實質(zhì)是( C )
A.實行農(nóng)業(yè)合作化 B.建立國營經(jīng)濟
C.改變生產(chǎn)資料私有制 D.恢復國民經(jīng)濟
6.新中國對手工業(yè)社會主義改造的主要形式是( C )
A.互助組 B.供銷合作社
C.生產(chǎn)合作社 D.公私合營
7.我國社會主義三大改造指的是( A )
①農(nóng)業(yè)社會主義改造 ②手工業(yè)社會主義改造
③資本主義工商業(yè)社會
9、主義改造 ④交通運輸業(yè)社會主義改造
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①②③④
8.我國社會主義三大改造基本完成是在( D )
A.1952年底 B.1953年底
C.1954年底 D.1956年底
9.建國初期,國家對農(nóng)業(yè)進行社會主義改造的最主要原因是( C )
A.個體生產(chǎn)拉大了農(nóng)民之間的差距
B.廣大農(nóng)民強烈要求實現(xiàn)農(nóng)業(yè)合作化
C.分散、落后的個體經(jīng)濟很難滿足國家工業(yè)化建設(shè)的需要
D.人民群眾渴望建成社會主義制度
10.社會主義三大改造的基本完成標志著我國( B )
①基本實現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有
10、制向社會主義公有制的轉(zhuǎn)變?、谏鐣髁x基本制度建立?、垡呀?jīng)由農(nóng)業(yè)國轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)國 ④開始進入社會主義初級階段
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
11.閱讀下列材料,回答問題。
為了按照經(jīng)濟發(fā)展的需要和大多數(shù)人的最大利益……根據(jù)過渡時期總路線,從1953年起,國家對資本主義工商業(yè)開始實行系統(tǒng)的有計劃的社會主義改造……在公私合營中實行“四馬分肥”的“贖買”政策?!谥袊伯a(chǎn)黨和人民政府的領(lǐng)導下,在客觀形式的推動下……到(1956年)1月底,全國大城市以及50個中等城市,先后全部實現(xiàn)了全行業(yè)的公私合營。
(1)國家對資本主義工商業(yè)進行社會主義改造從
11、何時開始的?在改造過程中,國家對資本家占有的生產(chǎn)資料實行什么政策?
答:1954年。贖買政策。
(2)除了對資本主義工商業(yè)的社會主義改造外,國家還進行了哪兩個方面的改造?
答: 農(nóng)業(yè)、手工業(yè)。
(3)三大改造的實質(zhì)是什么?
答:實現(xiàn)生產(chǎn)資料私有制向社會主義公有制的轉(zhuǎn)變。
(4)三大改造基本完成的意義是什么?
答:社會主義基本制度在我國建立起來。這是中國歷史上最深刻的社會變革。我國從此進入社會主義初級階段。
六、板書設(shè)計
第5課 三大改造
1.對農(nóng)業(yè)的社會主義改造
2.對手工業(yè)的社會主義改造
3.對資本主義工商業(yè)的社會主義改造
4.三大改造完成的結(jié)果
5.三大改造的
12、積極意義
七、教學反思
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