2018年八年級(jí)物理上冊(cè) 1.2聲音的特征習(xí)題（基礎(chǔ)訓(xùn)練）（新版）蘇科版

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1、 1.2聲音的特征習(xí)題 1.CCTV青年歌手大賽上，有一道“先聽(tīng)音樂(lè)，后判斷該音樂(lè)是哪一種樂(lè)器演奏”的聽(tīng)辨題，這主要考查歌手對(duì)樂(lè)器的鑒別能力，鑒別的依據(jù)是（ ）． A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速 2.向遠(yuǎn)處的人喊話(huà)，喊話(huà)的人用手做成一個(gè)喇叭形狀，放在自己的嘴上，這樣可以（ ）． A．提高聲音的傳播速度，減少聲音損失 B．提高聲音響度，聽(tīng)得更清楚 C．提高聲音音調(diào)，聽(tīng)得更清楚 D．減小聲音分散，聽(tīng)話(huà)人處響度增大 3.聲音“震耳欲聾”是指它的： （

2、） A．響度很大 B 傳播速度大 C．頻率很高 D 振動(dòng)時(shí)間長(zhǎng) 4.往保溫瓶里灌開(kāi)水時(shí)，聽(tīng)聲音就能判斷壺里的水位高低，因?yàn)椋? （ ） A．隨著水位升高，音調(diào)升高 B．隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低 C．灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變，響度增大 D．灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變，響度減小 5.如圖所示為戰(zhàn)國(guó)時(shí)鑄造的編鐘，這套編鐘的制作材料一樣，厚薄和質(zhì)量不同。這套編鐘迄今還能演奏古今樂(lè)曲。這些編鐘在演奏時(shí)發(fā)出聲音主要的不同是（ ） A．音色 B．音調(diào) C．響度 D．無(wú)法判斷 6.有的同學(xué)在唱歌時(shí)會(huì)說(shuō)“這歌

3、曲太高，唱不上去”，這里所說(shuō)的“太高”是指（ ）． A．歌曲的響度大 B．歌曲的音調(diào)高 C．歌曲的振幅大 D．歌曲的音色太差 7.物理老師上課聲音洪亮，大家聽(tīng)得很清楚，這里的“洪亮”是指聲音的（ ） A.響度大 B.音量高 C.音色優(yōu)美 D.傳播速度快 8.拿一張硬紙片，讓它從一木梳上很快地劃過(guò)去，再讓它慢一點(diǎn)從同一木梳上劃過(guò)去，兩次用力大小一樣，則兩次發(fā)出的聲音（ ） A．音調(diào)不同 B．響度不同 C．音色不同 D．前三項(xiàng)都不同 9

4、. 如圖所示，將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉，用小錘輕敲和重敲音叉時(shí)，小球彈開(kāi)的角度不同，下列說(shuō)法正確的是（ ） A．比較角度的大小可以探究聲音產(chǎn)生的原因 B．比較角度的大小可以探究響度和振幅的關(guān)系 C．比較角度的大小可以探究音調(diào)和頻率的關(guān)系 D．比較角度的大小可以探究聲速和振幅的關(guān)系 10.關(guān)于聲音，下列說(shuō)法正確的是： （ ） A．物體發(fā)聲一定是因?yàn)槲矬w在振動(dòng) B．我們聽(tīng)不到聲音一定是因?yàn)槲矬w不振動(dòng) C．物體振動(dòng)頻率越高，我們聽(tīng)到的聲音越大 D．物體振動(dòng)的振幅足夠大時(shí)，我們就能聽(tīng)到聲音 11.用大小不同

5、的力先后敲擊同一個(gè)音叉，比較音叉兩次發(fā)出的聲音，下列說(shuō)法中正確的是（ ） A.響度不同 B.音調(diào)不同 C.音色不同 D.頻率不同 12. 鼓皮張緊的甲鼓與鼓皮張得不太緊的同樣大小的乙鼓，用同樣大小的力敲擊，則甲鼓發(fā)出的聲音比乙鼓的聲音 ( ) A．頻率小，振幅大 B．頻率大，振幅小 C．頻率、振幅都大 D．頻率、振幅大小不能確定 13.樂(lè)音的三個(gè)要素是__________、__________、__________．聲音的高低叫__________，它跟

6、聲源振動(dòng)的__________有關(guān)．某物體每分鐘振動(dòng)600次，則該物體振動(dòng)的頻率為_(kāi)_______Hz． 14.如圖所示是小巖自制的小樂(lè)器，他將寬窄不同的橡皮筋纏到 一個(gè)小盒上，又在小盒的兩端各放一根木條，用來(lái)拉緊橡皮筋， 彈拉橡皮筋，橡皮筋就會(huì)_______發(fā)出聲音．如果用相同的力撥動(dòng)這些 寬窄不同的橡皮筋，由于橡皮筋的振動(dòng)_______不同，所發(fā)出聲音 的_______也不同． 15.女同學(xué)說(shuō)話(huà)聲音“尖細(xì)”，是指女同學(xué)聲音的_______高，這是因?yàn)榕瑢W(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)聲帶 振動(dòng)比較______的緣故。那么一個(gè)大聲說(shuō)話(huà)的男聲與一個(gè)小聲說(shuō)話(huà)的女聲相比，音調(diào)高的是_______，響度大的

7、是_________。 16. 下列與聲音有關(guān)的語(yǔ)句中,所表達(dá)的物理含義是: (1)“震耳欲聾”說(shuō)明聲音的_______ 大; （2）低聲細(xì)語(yǔ)，“低”指聲音的______ ??； （3）這小孩說(shuō)起話(huà)來(lái)“脆如銀鈴”說(shuō)的是聲音的___ _高； （4）“悅耳動(dòng)聽(tīng)”說(shuō)明聲音的_______好. 17.江西景德鎮(zhèn)制作的瓷器有白如玉、明如鏡、薄如紙、聲如磬之美稱(chēng)．如如圖所示，在上海世博會(huì)江西館里，演奏員正用瓷樂(lè)器演奏樂(lè)曲．瓷編鐘發(fā)出的音樂(lè)聲是由于瓷編鐘_______而產(chǎn)生的；聽(tīng)眾能從同一樂(lè)曲中分辨出是瓷二胡還是瓷笛演奏的，主要是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的_________不同． 1

8、8. “我是歌手”的比賽現(xiàn)場(chǎng)，吉他手彈奏電吉他時(shí)，不斷改變手指在琴弦上的位置，是為了改變聲音的 ；美妙的歌聲是通過(guò) 傳到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵里的。 19.在探究聲音與頻率關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，把尺放在桌面上，使尺的一端伸出桌邊，用手拔動(dòng)鋼尺，聽(tīng)尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，同時(shí)觀察尺振動(dòng)的快慢．下表是實(shí)驗(yàn)記錄情況，請(qǐng)補(bǔ)充表中的空缺：（快、慢） （1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了保證兩次實(shí)驗(yàn)的響度不變，必須保持鋼尺的_________不變． （2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音的音調(diào)高低和_________有關(guān)． 20.在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究。經(jīng)過(guò)和同

9、學(xué)們討論，小華提出了以下猜想： 猜想一：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。 猜想二：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)。 猜想三：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。 為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，小華找到了下表所列九種規(guī)格的琴弦。因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是小華借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 編號(hào) 材料 長(zhǎng)度(cm) 橫截面積(m2) A 銅 60 0.76 B 銅 60 0.89 C 銅 60 1.02 D 銅 80 0.76 E 銅 100 0.76 F 銅

10、G 尼龍 80 1.02 (1)為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)________、_________、_________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 (2)為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)________、_________、_________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 (3)表中有的材料規(guī)格還沒(méi)填全，為了驗(yàn)證猜想三，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)________、_________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn). 參考答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 C D A A B C A A B A A C 13. 響度 音調(diào) 音色 音調(diào) 頻率 10 14. 振動(dòng)　頻率　音調(diào) 15. 音調(diào) 快 低 高 16. 響度 響度 音調(diào) 音色 17. 振動(dòng) 音色 18. 音調(diào) 空氣 19.振動(dòng)強(qiáng)度 長(zhǎng)短 20. (1)A B C (2)A C D (3) 80 1.02 5