核舟記導(dǎo)學(xué)案及答案

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1、核舟記 、目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 1. 學(xué)習(xí)文章采用總一分一總的結(jié)構(gòu)形式，以空間位置和物、人的主次為說(shuō)明順序，有重點(diǎn)地 說(shuō)明事物的方法。 2. 按空間順序依次介紹事物的方法。 、雕刻技藝的精湛、成就的卓越。作者、作品常識(shí)，熟 3. 了解我國(guó)古代工藝精品的“奇巧” 練的誦讀課文； 二、自主預(yù)學(xué) 明有奇巧人( ) 罔不因勢(shì)象形 ( 石冃糝之 ( ) 其兩膝相比者 ( 鉤畫了了 ( ) 蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之( ? ? (3 )通假字： 長(zhǎng)約八分有奇 ( ) 左手倚衡木 ( 詘右臂支船 ( ) 虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻 (

2、2 .二讀課文，借助注釋和工具書，翻譯下列字詞 (1 )重要詞語(yǔ)解釋： ) ) ) ) ) 1 .初讀課文，整體感知。 (1) 給加點(diǎn)的字注音。 罔( ) 貽( ) 洢 ( ) 器皿( ) 八分有奇( ) 軒?( ) 箬( ) 糝( ) 髯 ( ) 衣褶( ) 袒( ) 詘( ) (2 )文獻(xiàn)常識(shí)積累。 《核舟記》是由 代作家 撰寫的一篇文章， 由冋時(shí)代學(xué)者 編選到《虞初新志》， 《核舟記》生動(dòng)的描述了一件精巧絕倫的微雕工藝品。該文屬介紹具體事物的 蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之 通計(jì)一舟，為人五 文曰‘初

3、平山人’ 舟首尾長(zhǎng)約八分有奇 為字共三十有四” 其人視端容寂”。 (4)古今異義詞: r古義： F古義： 可 4 . 許＜ L今義： i今義： r古義： | 盧古義： 嘗 * 比＜ 1今義： 人今義： (5)一詞多義 為：為宮室、器皿 中軒敞者為艙 曰：明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn) 奇：明有奇巧人 有：明有奇巧人 端：東坡右手執(zhí)卷端 3 .三讀課文，了解課文主要內(nèi)容，在課本中注明你的疑問: 三、互動(dòng)探究 （一） 交流討論“自主預(yù)習(xí)”部分的內(nèi)容。 （二） 在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上朗讀課文，注意語(yǔ)音正確，節(jié)奏分明，感情充沛。 注意以下句子的正確讀法（用

4、“ / ”劃分朗讀的節(jié)奏）： 明/有奇巧人/ 曰王叔遠(yuǎn) 中峨冠而多髯者/為東坡 虞山王毅叔遠(yuǎn)甫/ 刻 （三） 再讀課文，疏通全文，初步探討。 1 .從本文開頭結(jié)尾的兩節(jié)文字可以看出，說(shuō)明的對(duì)象是什么要說(shuō)明核舟的什么特征 2 .理清文章結(jié)構(gòu)層次，概括各部分主要內(nèi)容。 < 一一 > < 二 > < 三> （四） 深入探究，合作展示。 1 .本文介紹核舟的哪些部位是按照怎樣的順序來(lái)寫的為什么這樣安排 2 .雕刻家是怎樣表現(xiàn)奇巧、靈怪的 （五） 揣摩語(yǔ)言，品味文中生動(dòng)傳神的描寫。 （1 ）蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷， 如有所語(yǔ)。

5、 （2） 佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。 （3） 居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。 （4） 居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。 示范分析（2）句：寫出了佛印和尚的外貌和灑脫不群的神態(tài)，放浪形骸、超脫塵世之情呼之 欲出，讓人感到他在望著天空和兩岸的山色，沉醉在清風(fēng)明月中。 請(qǐng)選例評(píng)點(diǎn)： （六）拓展延伸。 本文介紹王叔遠(yuǎn)雕刻核舟的高超技藝時(shí)，篇幅雖短卻連雕刻家的藝術(shù)構(gòu)思都介紹得淋漓盡 致，令人驚嘆，這對(duì)于我們寫作有何啟示 （ 七）總結(jié)全文。 篇幅雖短，卻說(shuō) 課文通過(guò)介紹王叔遠(yuǎn)雕刻核舟的高超技藝，反映了

6、 明順序合理，就連雕刻家的藝術(shù)構(gòu)思都介紹得淋漓有致，確實(shí)令人驚嘆。請(qǐng)問，這要靠什么一方 面靠 ；另一方面靠 四、課堂練習(xí) （一）同步反饋訓(xùn)練。 1.下面字注音有誤的一項(xiàng)是 A. 東坡右手執(zhí)卷（ 若嘯（xi do）呼狀 B. 中峨冠（gu m） 舟首尾長(zhǎng)約八分有奇 C. 為（w百）宮室 而多髯（r （j i） 器皿、人 鉤畫了了（ li aoli do） D. 矯（jiao ）首昂視 佛印絕類彌勒（IG） 2 .對(duì)加點(diǎn)的字解釋完全正確的一項(xiàng)是 A. 罔不因勢(shì)象形（根據(jù)） 其兩膝相比者（比較） B. 高可二黍許（上下） 蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之（挑選） C. 為宮室、器

7、皿、人物（雕刻） 中軒敞者為艙（做） D. 明有奇巧人（奇特） 左手倚一衡?木（橫） 天啟壬（r en）戌秋日 石青糝（s缶）之 者為東坡明 有奇（q i）巧人 各隱卷底衣褶（zh G）中 珠可歷歷數(shù)（sh U）也 神情與蘇、黃不屬（ sh u） 居右者椎髻（j i ）仰面 舟尾橫臥一楫（j ^） 而計(jì)其長(zhǎng)曾 不盈寸（還） 嘗貽余核舟一?（曾經(jīng)） 能以徑寸之木（用） 神情與蘇、黃不屬 中峨冠而多髯者為東坡 臥右膝，詘右臂支船 舟首尾長(zhǎng)約八分有奇 清風(fēng)徐 來(lái)，水波不興 （屬于） （高） （彎曲） （零數(shù)） （緩緩地） 3 .解釋下列句中“之”字

8、的含義 箬篷覆之 石青糝之 蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之（ 能以徑寸之木 （ 閉之（ ） 左臂掛念珠倚之（ 4 .翻譯下列句子 （1）罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。 （2）嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。 （3）中軒敞者為艙，箬篷覆之。 （4 ）啟窗而觀，雕欄相望焉。 （5 ）蘇、黃共閱一手卷。 （6）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。 （7）其人視端容寂，若聽茶聲然。 （二）課內(nèi)閱讀。 船頭二人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí) 卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微 側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶

9、中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。 臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之一一珠可歷歷數(shù)也。 1. 概括這段文字的大意： 2. 蘇東坡的外貌有什么特征 3. 這段文字的結(jié)構(gòu)是 ( ) A .總 分 總 B.分 總 C .總 分 4. 使用了打比方說(shuō)明方法是 ( ) A. 魯直左手執(zhí)卷末，右手扌曰卷，如有所語(yǔ)。 B. 船頭坐二人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。 C. 佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。 D. 東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝

10、相比者，各隱卷底衣褶中。 五、拓展閱讀 東坡畫扇（宋）何蓮 先生職臨錢塘江日①，有陳訴②負(fù)③綾絹錢二萬(wàn)不償者。公呼至詢之，云：“某④家以制扇為 業(yè)，適父死，而又自今春以來(lái)，連雨天寒，所制不售，非故負(fù)之也?！惫煲暰弥唬骸肮芒萑?汝所制扇來(lái)，吾當(dāng)為汝發(fā)市⑥也。”須臾扇至。公取白團(tuán)夾絹二十扇，就判筆⑦作行書草圣及枯木 竹石，頃刻而盡。即以付之曰：“出外速償所負(fù)也。”其人抱扇泣謝而出，始逾⑧府門， 而好事者爭(zhēng)以千錢取一扇，所持立盡，后而不得者，至懊恨不勝而去，遂盡償所逋⑨ 。 【注釋】①先生職臨錢塘江日：蘇東坡到杭州任職時(shí)。②陳訴：狀告。③負(fù)：這里是拖欠的意 思。④某：我。⑤

11、姑：暫且。⑥發(fā)市：開張。⑦就判筆：順手拿起判筆。判筆，判案用的筆。⑧ 逾：走出。⑨逋（b 口）：拖欠。 1. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 （1 ）某家以制扇為業(yè) （ ）（2）適父死（ ）（3）至懊恨不勝而去 （ ） ? ? ? 2 .對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ） A .公呼至詢之（指代制扇者） B .非故負(fù)之也（故意） C .其人抱扇泣謝而出（其中） D .即以付之曰（把） 3 .借助文后注釋，用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 姑取汝所制扇來(lái)，吾當(dāng)為汝發(fā)市也。 4 .從文中看，制扇者欠債的原因是什么蘇東坡是怎樣幫助制扇者的 六、課后作業(yè) 完成導(dǎo)學(xué)案“拓展閱讀”中的練

12、習(xí) 核舟記 答案 1、給加點(diǎn)的字注音。 洢（y 1） 器皿（m in） 罔( wdng ) 貽 （y丨）八分有奇（j i） 軒(xu 01) 箬(ru o) 糝(s dn) 髯(r? ) 衣褶（zh G ）袒（t dn） 詘（q 口） 2、重要詞語(yǔ)解釋： 明有奇巧人（ 特別手巧 ） 罔不因勢(shì)象形 （無(wú)不 ） 石青糝之（ 涂 ） 其兩膝相比者 （ 靠近 如“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰” ） 珠可歷歷數(shù)也 （清清楚楚 如“歷歷在目” ） 其船背稍夷 （平 “化險(xiǎn)為夷” 的“夷”為“平安” ） 鉤畫了了 （ 清清楚楚 今有“清晰明了” ）

13、 蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之 （挑選） 4、古今異義詞： 可 古義：大約 許 古義：左右 今義：許可、可能 今義：表許可 嘗 古義： 曾經(jīng) 比 古義：竟然，還 今義： 嘗試、品嘗 今義： 曾經(jīng) 5. 一詞多義 為：①制，做。 “為宮室、 器皿” ， “蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之”。②是?！爸熊幊ㄕ邽榕摗? ，“中峨 冠而多髯者為東坡” 。③有。 “通計(jì)一舟， 為人五” 。 木：①木頭，木材。 “能以徑寸之木”。 ②樹。“以至鳥獸、木石”。 曰：①叫做。 “明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)” 。 ②是?！拔脑弧跗缴饺恕?/p>

14、”。 奇：①奇異。 “明有奇巧人”。②jl,零數(shù)，余數(shù)。 “舟首尾長(zhǎng)約八分有 奇”有：①動(dòng)詞，表存在。 “明有奇巧人”，“爐上有壺”。 ②ybu，用于整數(shù)與零數(shù)之間。 “八分有奇”，“為字共三十有四”。 端：①開頭一邊。 “東坡右手執(zhí)卷端”。 ②直，正?！捌淙艘暥巳菁拧薄? （二） 《核舟記》是由明代作家魏學(xué)洢撰寫的一篇文章，由同時(shí)代學(xué)者張潮 編選到《虞初新志》 ，《核舟記》生動(dòng)的描述了一件精巧絕倫的微雕工藝 品。該文屬介紹具體事物的說(shuō)明文。 （三） 1 、核舟 奇巧（靈怪） 2、 ＜一 ＞、（ 1）概述王叔遠(yuǎn)的精湛的技藝，點(diǎn)出核舟主題（總說(shuō)） 技藝：奇巧、罔不因勢(shì)象形 主題：大

15、蘇泛赤壁 ＜二 ＞ 、（ 2--5 ）具體介紹核舟及舟上的全部情形（分說(shuō)） ＜三 ＞ 、（ 6）在總述核舟概貌的基礎(chǔ)上贊美，點(diǎn)名中心（總說(shuō)） （五）、 1、由主到次，以空間方位為序。 按船的中部、船頭、船尾、船背的順序描述“核舟”上的景物，先寫船中間的船艙部分，敘述它 的窗子數(shù)量、位置，特別點(diǎn)明右窗扇上刻的是蘇軾的《后赤壁賦》中的“山高月小，水落石出” 兩句，左窗扇刻的是《前赤壁賦》中“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”兩句，和第一段末句的“大蘇泛赤 壁”相照應(yīng)，突出了雕刻品的主題。 2 、對(duì)比：核舟之小——容量之大（雕刻人、物之多） 、刀法精細(xì)；氣韻生動(dòng)。 . 【核舟大?。海ㄒ怀?10 寸，一

16、寸 10 分）比較“二黍許”即二市分多點(diǎn)，約合厘米光景； "八分"即 八市分，約折合長(zhǎng)度厘米， " 奇 "即有零， " 八分有奇 " 長(zhǎng)度約合 3 厘米?！? （ 七） 總結(jié)全文 反映了我國(guó)古代雕刻藝術(shù)的偉大成就。一方面靠細(xì)致的 面靠具體的描繪和生動(dòng)的說(shuō)明。這無(wú)疑給我們以很多啟示。 （一） 同步反饋訓(xùn)練 1D 2D.3 的 它（指船艙） 它（指船窗） 它（指窗上刻的字） 它（指左膝） 它（指核舟） （二） 課內(nèi)閱讀 1.介紹船頭部分，看力描寫蘇軾、黃魯直和佛印三位游覽者的神情，表現(xiàn)雕刻家高超 的技藝。2.峨冠而多髯。 四、拓展閱讀 1 .（ 1）職業(yè) （2）適逢（恰逢、正

17、趕上） （3）離開2 . C 3 .暫且拿些你所制作的扇子來(lái)，我 會(huì)替你開張起來(lái)的。4 .父親去世或“適父死”；扇子賣不出去或“所制不售” ；在扇子上 寫字作畫或“就判筆作行書草圣及枯木竹石” 。 課文譯文 明朝有個(gè)技藝奇妙精巧的人名叫做王叔遠(yuǎn)。（他）能用一寸長(zhǎng)的木頭，雕刻宮殿房屋、器具、人 物物品，甚至飛禽走獸、樹木山石，全部都是按照（材料原來(lái)的）形狀刻成（各種事物的）形象，各 有各的神情姿態(tài)。（他）曾經(jīng)送給我一艘用桃核雕刻的船，刻的應(yīng)當(dāng)是蘇軾坐船游覽赤壁。 船從頭到尾長(zhǎng)約八分多一點(diǎn)，大約有兩顆黃米粒那么高。中間高起并寬敞的部分是船艙，用 篛竹葉做成的船篷遮蓋著它。旁邊開著小窗，左

18、右各有四扇，一共八扇。打開窗戶來(lái)看，雕刻有 花紋的欄桿左右相對(duì)。關(guān)上窗戶，就看到右邊刻著“山高月小，水落石出”，左邊刻著“清涼的 秋風(fēng)緩緩地吹來(lái)，江面上沒有泛起波紋?！保檬嗤吭诳讨值陌继?。 船頭坐著三個(gè)人，中間戴著高高的帽子有很多胡須的人是蘇東坡，佛印在他的右邊，黃庭堅(jiān)在 他的左邊。蘇東坡、黃庭堅(jiān)一起看一幅畫卷。蘇東坡用右手拿著書畫卷的右端，用左手撫摸魯直的 脊背。魯直左手拿著橫幅的左端，右手指著書畫卷，好像在說(shuō)什么話。蘇東坡露出右腳，魯直露出 左腳，各自略微側(cè)轉(zhuǎn)身子，他們的互相靠近的兩膝，各自隱藏在書畫卷下面的衣褶里面。佛印極像 彌勒菩薩，敞開胸襟，抬頭仰望，神態(tài)表情和蘇東坡、黃庭堅(jiān)

19、不相類似。佛印平放著右 膝，彎曲著右臂支撐在船上，并豎起他的左膝，左臂掛著念珠靠在左膝上 ，念珠可以清清楚楚地?cái)?shù)出來(lái) 船尾橫放著一支船槳。船槳的左右兩邊各有一個(gè)船夫。在右邊的人扎著椎形的發(fā)髻，仰著臉， 左手靠著一根橫木，右手扳著右腳腳趾，好像在大聲呼叫的樣子。在左邊的船夫右手拿著蒲葵扇， 左手摸著爐子，爐子上面有個(gè)壺，那個(gè)人的眼睛正視著（茶爐），神色平靜，好像在聽茶水燒開了 沒有的樣子。 船的頂部較平，就在它的上面刻上了姓名，文字是“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”， （字跡）細(xì)小得像蚊子腳，一勾一畫清清楚楚，它的顏色是黑的。還刻著一枚篆字圖章，文字是： “初平山人”，它的顏色是紅的。 總計(jì)一條船上，刻有五個(gè)人；刻有八扇窗戶；刻有箬竹葉做的船篷、船槳、爐子、茶壺、書 畫卷、念珠各一件；對(duì)聯(lián)、題名和篆文，刻有文字共三十四個(gè)。可是計(jì)算它的長(zhǎng)度，竟然不滿一 寸，原來(lái)是挑選了一個(gè)又長(zhǎng)又窄的桃核刻成的。啊，技藝也真是神奇啊！