2020八年級物理下冊 第八章 運動和力 8.2 二力平衡精講精練(含解析)(新版)新人教版

上傳人:Sc****h 文檔編號:93687725 上傳時間:2022-05-20 格式:DOC 頁數(shù):12 大?。?05.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2020八年級物理下冊 第八章 運動和力 8.2 二力平衡精講精練(含解析)(新版)新人教版_第1頁
第1頁 / 共12頁
2020八年級物理下冊 第八章 運動和力 8.2 二力平衡精講精練(含解析)(新版)新人教版_第2頁
第2頁 / 共12頁
2020八年級物理下冊 第八章 運動和力 8.2 二力平衡精講精練(含解析)(新版)新人教版_第3頁
第3頁 / 共12頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

22 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2020八年級物理下冊 第八章 運動和力 8.2 二力平衡精講精練(含解析)(新版)新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2020八年級物理下冊 第八章 運動和力 8.2 二力平衡精講精練(含解析)(新版)新人教版(12頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題08.2 二力平衡 課前預(yù)習(xí) 1.一個物體在兩個力的作用下保持靜止或勻速直線運動狀態(tài),我們就說這兩個力_平衡_或二力平衡。2.二力平衡的條件:(1)作用在_同一直線_上;(2)大小_相等_;(3)方向_相反_。知識點解讀與例題突破知識點1:力的平衡1.平衡狀態(tài):物體受到兩個力(或多個力)作用時,如果能保持靜止或者勻速直線運動,我們就說物體處于平衡狀態(tài)。2.平衡力:使物體處于平衡狀態(tài)的兩個力(或多個力)。3.二力平衡的條件:作用在同一物體上的兩個力,如果大小相等,方向相反,并且作用在一條直線上,這兩個力就彼此平衡?!纠}1】在如圖所示的四種情形中,屬于二力平衡的是( )【答案】B【解析】二力

2、平衡需要的條件是:作用在同一物體上的兩個力,如果大小相等 、方向相反,并且在同一條直線上。A.兩個力不在同一個物體上,這兩個力不屬于二力平衡;B. 兩個力在同一個物體上,大小相等 、方向相反,并且在同一條直線上。這兩個力屬于二力平衡;C. 兩個力在同一個物體上,方向也相反,也在同一條直線上,但大小不相等,這兩個力不屬于二力平衡;D. 兩個力在同一個物體上,大小相等 、方向相反,但不在同一條直線上。這兩個力不屬于二力平衡。知識點2:二力平衡的應(yīng)用1.己知一個力的大小和方向,可確定另一個力的大小和方向。2.根據(jù)物體的受力情況,判斷物體是否處于平衡狀態(tài)。【例題2】(2019福建?。┤鐖D,懸掛在天花板

3、下的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài)。畫出電燈的受力示意圖?!敬鸢浮渴疽鈭D如圖。【解析】懸掛在天花板下的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài),受到重力和繩子對它的拉力作用,且是一對平衡力。電燈受到的重力方向豎直向下,作用點在重心上,拉力方向沿繩子向上,作用點也畫在電燈重心上,拉力與重力大小相等。知識點3:力和運動的關(guān)系1.不受力或受平衡力,物體保持靜止或者勻速直線運動狀態(tài)。2.受非平衡力,運動狀態(tài)發(fā)生改變?!纠}3】(2019四川巴中)下列關(guān)于力的說法正確的是()A空中自由下落的小球速度越來越快,小球的慣性力越來越大B踢足球時腳對足球的力和足球?qū)δ_的力是一對平衡力C力的大小、方向和作用點都可能影響力的作用效果D物體的重心一定在物

4、體上【答案】C【解析】A物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性,慣性不是力,故A錯誤;B踢足球時腳對足球的力和足球?qū)δ_的力是作用在不同物體的兩個力,不是一對平衡力,故B錯誤;C力的大小、方向和作用點都可能影響力的作用效果,故C正確;D重心是物體的重力的作用點,重心不一定在物體上,如籃球,鐵環(huán)等,故D錯誤。知識點4:平衡力與作用力和反作用力的對比:分類平衡力相互作用力定義物體受到兩個力作用而處于平衡狀態(tài),這兩個力叫做平衡力物體間發(fā)生相互作用時產(chǎn)生的兩個力叫做相互作用力不同點受力物體是同一物體性質(zhì)可能不相同的兩個力分別作用在兩個物體上,它們互為受力物體和施力物體性質(zhì)相同的兩個力共同點兩個力大小相等,

5、方向相反,作用在一條直線上;施力物體分別是兩個物體.【例題4】(2019山東臨沂)第24屆冬奧會將于2022年2月4日至20日在北京市和張家口市聯(lián)合舉行。關(guān)于冬奧會的部分比賽項目,下列分析正確的是()A. 被推出的冰壺在水平冰面上滑行時受力平衡B. 短道速滑運動員勻速過彎道時運動狀態(tài)不變C. 滑雪運動員沖過終點后不能立即停下來是因為受到慣性的作用D. 冰球運動員向后蹬冰面就會前進說明物體間力的作用是相互的【答案】D【解析】A.被推出的冰壺在水平冰面上滑行時做減速運動,處于非平衡狀態(tài),所以受力不平衡。故A錯誤; B.短道速滑運動員勻速過彎道時運動方向發(fā)生改變,所以運動狀態(tài)改變,故B錯誤; C.滑

6、雪運動員沖過終點后不能立即停下來是因為運動員具有慣性,慣性不是力,不能說受到慣性的作用;故C錯誤; D.物體間力的作用是相互的,冰球運動員向后蹬冰面,冰面同時給運動員一個反作用,所以運動員就會前進,故D正確。 習(xí)題精練一、選擇題1(2019湖南長沙)如圖所示,穿著早冰鞋的小玲用手推墻后,她由靜止開始向后退。下列說法中正確的是()A小玲后退的過程中,她的慣性逐漸變小B小玲后退的過程中,一直做勻速直線運動C小玲推墻時,墻對小玲的作用力等于小玲對墻的作用力D小玲推墻時,墻對小玲的作用力和小玲對墻的作用力是一對平衡力【答案】C【解析】A慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān),小玲后退的過程中質(zhì)量不變,則她的慣

7、性大小不會改變,故A錯誤;B小玲后退的過程中,在水平方向上只受到地面給她的阻力,所以做減速運動,最后停止,故B錯誤;CD小玲推墻時,墻對小玲的作用力與小玲對墻的作用力是作用在不同物體的兩個力,屬于相互作用力,二者大小相等,但不是平衡力,故C正確,D錯誤。2(2019四川南充)下列說法正確的是()A力是改變物體運動狀態(tài)的原因B放在水平桌面上的書,受到的重力與桌面對它的支持力是一對平衡力C剎車時人會受到向前的慣性力D人沿桿豎直向上勻速爬行時,所受摩擦力方向豎直向上【答案】ABD【解析】(1)力是改變物體運動狀態(tài)的原因,維持物體運動不需要力;(2)平衡力:作用在同一個物體上,大小相等、方向相反、作用

8、在同一直線上;(3)物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性,慣性是物體的一種屬性,不能說慣性力;(4)人沿桿豎直向上勻速爬行,豎直方向受到的是平衡力,平衡力大小相等,方向相反。A力是改變物體運動狀態(tài)的原因,不是維持運動狀態(tài)的原因,故A正確;B放在水平桌面上的書,它受到的重力和桌面對它的支持力作用在同一個物體上,大小相等、方向相反、作用在同一直線上,是一對平衡力,故B正確;C慣性是物體的一種屬性,不是力,不能說受到慣性力的作用,故C錯誤;D人沿桿豎直向上勻速爬行時,摩擦力與重力平衡,大小相等、方向相反,因為重力方向豎直向下,所以所受摩擦力方向豎直向上,故D正確。3.(2019安徽?。┤鐖D,A、B兩

9、物塊疊放在水平桌面上保持靜止。圖中分別給出了A、B的受力示意圖。下列說法正確的是( ) A.F2與GA、F1兩個力的合力是一對作用力與反作用力B.F1與F3是一對作用力與反作用力C.GA與F2是一對平衡力D.F2與F1是一對平衡力【答案】 B 【解析】由圖知,A物塊受到向上的支持力F2、向下的重力GA、B對A向下的壓力F1;B物塊受到向上的支持力F3和向下的重力GB , A、以A為研究對象,A物塊在水平桌面上保持靜止,受力平衡;GA、F1兩個力的合力方向向下,合力的大小GA+F1F2 , 則可知F2與GA、F1兩個力的合力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上,均作用在A物塊上,所以是一對平衡

10、力,不是一對相互作用力,A不符合題意;B、B對A有向下的壓力F1 , 因力的作用是相互的,則A對B有向上的支持力F3 , 所以F1與F3是一對作用力與反作用力,B符合題意;C、A物塊處于靜止?fàn)顟B(tài),由圖示和力的平衡條件可得:F2GA+F1 , 則GA與F2的大小不等,所以GA與F2不是一對平衡力,C不符合題意;D、A物塊處于靜止?fàn)顟B(tài),由力的平衡條件可得:F2GA+F1 , 則F2與F1的大小不等,所以F2與F1不是一對平衡力,D不符合題意。4.小汽車已經(jīng)進入尋常百姓家庭,下列說法正確的是()A小汽車在水平公路上靜止時,汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力是一對平衡力B小汽車在水平公路上高速行駛時

11、,汽車對地面的壓力小于汽車的重力C小汽車在水平公路上勻速直線行駛時,車輪不受摩擦力作用D使用安全帶和安全氣囊是為了減小慣性【答案】B【解析】(1)二力平衡的條件:大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上;(2)流體壓強與流速的關(guān)系:流速越大,壓強越?。唬?)小汽車在水平公路上勻速直線行駛時,所受牽引力與摩擦力平衡;(4)一切物體都有慣性,慣性只有與質(zhì)量有關(guān)。A.汽車靜止在路面上時,汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力,二力作用在不同的物體上,因此二力不是一對平衡力,故A錯誤;B.小汽車高速行駛時,小汽車上方空氣流動大于下方的空氣流動,因此小汽車在豎直方向上受支持力和空氣向上的托力

12、的作用,因此小汽車對路面的壓力小于汽車的重力,故B正確;C.根據(jù)摩擦力產(chǎn)生的條件可知,汽車在水平公路上勻速直線行駛時,受到摩擦力的作用,只是所受牽引力與摩擦力大小相等、方向相反、在同一直線上,在同一物體上是一對平衡力,故C錯誤;D.慣性只有與質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量不變,慣性不變,故使用安全帶和安全氣囊不是為了減小慣性,而是為了減小由于慣性帶來的危害,故D錯誤。5.如圖為研究二力平衡條件的實驗裝置,下列關(guān)于這個實驗的敘述錯誤的是( )A為了減小摩擦,應(yīng)選用盡量光滑的水平桌面B為使實驗效果明顯,應(yīng)選用質(zhì)量較大的小車C調(diào)整兩邊的托盤所放的鉤碼數(shù)量,可以改變力的大小D將小車扭轉(zhuǎn)一個角度,是為了改變力的作用線的

13、位置【答案】B【解析】A為了減小摩擦,應(yīng)選用盡量光滑的水平桌面,可以減小摩擦對實驗的影響選項正確,不符合題意B質(zhì)量較大的小車對桌面的壓力大,小車受到的摩擦力大,對實驗影響較大選項錯誤,符合題意C調(diào)整兩邊的托盤所放的鉤碼數(shù)量,可以改變力的大小,可以探究二力平衡時兩個力的大小關(guān)系選項正確,不符合題意D將小車扭轉(zhuǎn)一個角度,是為了改變力的作用線的位置,探究二力平衡時兩個力的是否在同一直線上選項正確,不符合題意6.如圖所示,小麗用力F把一才塊壓在豎直墻面上靜止,現(xiàn)有以下受力分析,下述受力分析正確的是()小麗對木塊的壓力F和墻對木塊的彈力是一對平衡力小麗對木塊的壓力F和木塊的重力是一對平衡力木塊受到的摩擦

14、力和木塊的重力是一對平衡力小麗對木塊的壓力F和木塊對小麗的彈力是一對平衡力A只有正確B只有正確C只有正確D只有正確【答案】C【解析】木塊處于靜止,在豎直方向上受兩個力而平衡,即重力和墻對木塊的靜摩擦力;木塊在水平方向上受外力F和墻對木塊的支持力,兩個力是一對平衡力;平衡力作用在同一物體上,作用力和反作用力作用在不同的物體上。小麗對木塊的壓力和墻對木塊的彈力符合二力平衡的條件,是一對平衡力;小麗對木塊的壓力和木塊的重力不在同一直線上,不是一對平衡力;木塊受到的摩擦力和木塊的重力滿足二力平衡的條件,是一對平衡力;小麗對木塊的壓力和木塊對手的彈力是一對相互作用力,不是平衡力。二、填空題7(2019湖

15、南株洲)立定跳高可分解為下蹲、蹬伸和騰空三個過程。圖為某運動員下蹲后在蹬伸過程中所受地面支持力F隨時間t變化的關(guān)系。據(jù)圖可知,該運動員受到的重力為 N;他在 (填“t1”“t2”或“t3”)時刻獲得向上的最大速度?!敬鸢浮?00;t3。【解析】(1)運動員下蹲后、蹬伸前處于靜止?fàn)顟B(tài)(圖中0t1這段時間),其受力平衡,重力和支持力平衡,二力的大小相等,則由圖象可知運動員的重力:GF500N;(2)運動員受到地面的支持力F方向向上,運動員的重力G方向向下;由圖象可知:t1t2內(nèi),F(xiàn)G,運動員所受合力向上,運動員向上加速運動,其速度增大。t2t3內(nèi),F(xiàn)G,運動員所受合力向上,運動員繼續(xù)向上加速運動,

16、其速度增大。t3t4內(nèi),F(xiàn)G,運動員受到合力向下,由于慣性運動員還是會繼續(xù)向上運動但是向上的速度會減??;所以,t1t3過程,運動員的速度一直增大;t3t4是減速,故t3時刻獲得最大速度。8.如圖所示,體操運動員靜止在平衡木上時,與運動員所受重力是一對平衡力的是 。平衡木受力個數(shù)為 個?!敬鸢浮科胶饽緦\動員的支持力。3.【解析】平衡力指作用在同一個物體上的兩個力,大小相等、方向相反、作用在同一直線上。重力作用在人體上,平衡木對運動員的支持力也作用在人體上,這2個力滿足二力平衡條件。對于平衡木而言:它受到重力作用、地面對其支持力作用、人體對其壓力作用。所以它受到三個力。三、作圖題9.(2019江

17、蘇蘇州)圖中,物塊沿絕對光滑的斜面下滑,請畫出物塊受力的示意圖?!敬鸢浮咳缦聢D所示: 【解析】由于斜面是光滑的,所以此時物體不會受到摩擦力的作用,它只受到豎直向下的重力和斜面對它的支持力的作用,支持力的方向是垂直于斜面向上的。10(2019四川內(nèi)江)如圖所示,刻度尺靜止在手指上,請畫出刻度尺所受力的示意圖?!敬鸢浮咳鐖D所示:【解析】刻度尺靜止在手指上,則接觸處為尺子的重心;刻度尺受到重力G和手指對它的支持力F,且這兩個力平衡;重力從重心豎直向下畫,支持力從重心豎直向上畫,標(biāo)出力的符號,注意兩條線段的長度相同。11(2019貴州貴陽)如圖所示,小球從離地足夠高的O點以速度v0豎直向上拋出,上升h

18、后到達最高位置A點,隨即豎直下落到地面B點,它的運動的總路程為H,已知小球受到的空氣阻力隨速度的增大而增大,且拋出時受到空氣阻力和重力的大小相等。請在答題卡上的坐標(biāo)中畫出小球,從O點拋出到剛接觸地面B點的過程中,其速度v的大小隨路程S變化的大致關(guān)系圖像?!敬鸢浮咳鐖D所示?!窘馕觥咳鐖D: OA段:小球離開手后受到豎直向下的重力和空氣阻力作用,小球重力不變,空氣阻力不斷減小,合力減小,合力向下,小球進行減速運動,小球運動距離為h。A點:小球在A點的瞬間速度為零,即在h點。AC:小球受到豎直向下的重力和豎直向上的空氣阻力作用,小球重力不變,空氣阻力不斷增大,合力減小,合力向下,小球進行加速運動小球運

19、動的距離為大于h。C點:小球在C點時豎直向下的重力和豎直向上的空氣阻力是平衡力,C點低于0點。CB:小球進行勻速直線運動,運動到最低點B。建立坐標(biāo)系,橫坐標(biāo)為小球運動距離s,縱坐標(biāo)為速度v,小球運動h后速度為零,這段時間內(nèi)小球進行減速運動,運動到大于2h時即C點速度最大,這段時間小球進行加速運動,在C點之后勻速直線運動。四、實驗探究題12(2019四川內(nèi)江)如圖所示,是探究“二力平衡條件”的實驗裝置圖。(1)實驗時使用小車而不使用木塊,是因為小車與桌面間的 更小,從而減小對實驗結(jié)果的影響。(2)在實驗開始時,由于粗心只在左盤中放入砝碼,小車立即向左運動,在運動過程中,左盤中砝碼的重力勢能將 ,

20、動能將 。(選填“變大”、“變小”或“不變”)(3)當(dāng)兩個盤中分別放上兩個相同的砝碼后,小車靜止在桌面上,這說明二力平衡時,兩個力的大小 ?!敬鸢浮浚?)摩擦力;(2)變小;變大;(3)相等。【解析】(1)實驗時使用小車而不使用木塊,將滑動摩擦力變?yōu)闈L動摩擦力,大大減小了摩擦,減小了摩擦對實驗的影響;(2)小車向左運動過程中,左盤中砝碼的質(zhì)量不變,高度減小,重力勢能將變小,砝碼的速度增大,動能將變大;(3)當(dāng)兩個盤中分別放上兩個相同的砝碼后,由于砝碼的重力相同,這兩個力產(chǎn)生的拉力是一對平衡力,小車就能保持靜止,說明彼此平衡的兩個力大小相等。13(2019河北)形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體,它的

21、重心在它的幾何中心上。圖所示為質(zhì)量分布均勻但形狀不規(guī)則帶有小孔的薄木板,請用細棉線、刻度尺、筆和鐵架臺來確定它的重心。(1)操作方法: ; 。(2)判斷方法: 即為簿木板的重心。(3)實驗中沒有利用到的物理知識: (填寫序號)二力平衡的條件重力的方向是豎直向下的重力的大小跟物體質(zhì)量成正比【答案】幾何中心;(1)用細棉線系住小孔將不規(guī)則的薄木板懸掛起來,當(dāng)木板靜止時,用筆和刻度尺在木板上畫出重力的作用線AB;利用同樣的方法再畫出另一重力作用線CD;(2)AB、CD的交點;(3)?!窘馕觥啃螤钜?guī)則且質(zhì)量分布均勻的物體,其重心才在物體的幾何中心上。(1)用細棉線系住小孔將不規(guī)則的薄木板懸掛起來,當(dāng)木

22、板靜止時,用筆和刻度尺在木板上畫出重力的作用線AB;利用同樣的方法再畫出另一重力作用線CD;(2)AB、CD的交點就是薄木板的重心。(3)木板靜止時,根據(jù)二力平衡知識可知,受到的拉力和重力是一對平衡力,作用在同一直線上,由于重力的方向是豎直向下的,這樣可保證重心一定在所畫的線上,而兩條線的交點就是重心的位置。綜上所述,本實驗沒有用到的物理知識的。五、計算題14.一列長為l=1500m的貨運列車,在平直的軌道上勻速行駛,運動中所受阻力為f=4105N。在要通過某長度為L=600m的跨江大橋時,為提醒大橋上鐵軌兩旁的行人注意,處于車頭的司機在機車到達橋頭時拉響汽笛,位于車尾的押運員經(jīng)過t1=4s聽到汽笛聲,已知空氣中聲速為v1=340m/s,求:(1)列車機車提供的牽引力F(2)列車的行駛速度v2(3)列車通過大橋的時間t2【答案】(1)列車機車提供的牽引力F為4105N;(2)列車的行駛速度v2為35m/s,(3)列車通過大橋的時間t2為60s【解析】(1)由于列車做勻速直線運動處于平衡狀態(tài),根據(jù)二力平衡條件有:F=f=4105N,(2)根據(jù)題意,由速度、路程和時間關(guān)系有:l=(v1+v2)t1,t1=4s將I=1500m,v1=340m/s,t1=4s代入上式得:v2=35m/s,(3)L+l=v2t2,將I=1500m,L=600m,v2=35m/s,代入數(shù)據(jù)得:t2=60s

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!