（陜西專用）2019版中考物理一練通 第一部分 中考考點透析 第八章 力 運動與力試題

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1、第八章 力 運動與力 命題點1 慣性（8年7考，1～3分） 【命題解讀】 命考素材：本命題主要以生活中常見的現(xiàn)象為背景素材。 考法解讀:在選擇題、填空題、基礎小實驗中考查，主要考查對慣性的理解和解釋，及慣性的利用與防止。要求學生掌握課本內的慣性知識，并知道慣性與生產(chǎn)、生活密切相關。 角度1 對慣性的理解和解釋 1.（2014·陜西5題，3分）對牛頓第一定律的理解，下列說法不正確的是( ) A．一切物體都具有慣性 B．物體不受力的作用時，也能運動 C．物體受到力的作用，運動狀態(tài)一定改變 D．物體的運動狀態(tài)改變，一定是受到了力的作用 【考場秘籍】 對牛頓第

2、一定律的理解：（1）力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因；（2）物體做勻速直線運動時，可能不受力，也可能受力平衡。 2.［2016·陜西30（2）題1分］如圖所示，靜止的小車突然向右運動時，放在小車上的木塊會向 傾倒。 3.（2015·陜西25題，3分）小強行走時被石塊絆了一下，身體向前傾倒。對此情景合理的解釋是：小強原來相對于地面是 的，當他的 （填“腳”或“上身”）的運動狀態(tài)突然改變時，他的 （填“腳”或“上身”）由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài)。 角度2 慣性的利用與防止 4.（2013·陜西4題，2分）下列做法中，

3、防止慣性帶來危害的是( ) A．通過拍打衣服，除去它上面的浮灰 B．投擲鉛球時，球脫手后仍能繼續(xù)向前運動 C．迅速向下撞擊斧子木柄的把手端，斧頭就能套緊在木柄上 D．行駛中的車輛之間保持一定距離 命題點2 力與運動知識綜合題（8年6考，2～4分） 【命題解讀】 命考素材：本命題一般以生活現(xiàn)象、科技和體育運動為背景素材。 考法解讀：在選擇題、填空題中考查，有時也會在綜合題中涉及。主要考查力的作用效果、增大或減小摩擦的方法、相互作用力和平衡力。 角度1 生活類 5.（2018·陜西8題，2分）如圖所示是一輛長達30 m的無軌電動列車，它外觀采用流線型結構。與燃料汽車

4、相比，行駛時電動機比內燃機的噪聲小很多；與有軌電車相比，它拐彎靈活。下列關于無軌列車的說法不正確的是( ) A．流線型結構有利于減小行駛中受到的空氣阻力 B．靈活拐彎時無軌列車的運動狀態(tài)不改變 C．行駛時噪聲小是在聲源處減弱了噪聲 D．電動車取代燃料汽車可減少對大氣的污染 6.（2017·陜西2題，2分）地鐵極大方便了人們的出行，下列說法正確的是( ) A．地鐵列車運行時相對于站臺是靜止的 B．若從地面入口到地下站臺共100個步行臺階，則站臺到地面的豎直高度約50 m C．地鐵列車啟動時速度越來越快是因為受力不平衡 D．地鐵列車剎車后不能立即停止是因為受

5、到慣性的作用 【素養(yǎng)解讀】 第6題體現(xiàn)了核心素養(yǎng)中的“物理觀念——運動與相互作用觀念”，此題以學生平時乘坐地鐵（或火車）為背景，考查學生對長度估測、運動的相對性、力和運動的關系及慣性知識的掌握。以乘坐地鐵（或火車）為背景，就是要引導學生關注生活，有用物理知識分析生活現(xiàn)象的意識。 角度2 體育類 7.（2017·陜西25題，4分）小明參加校運動會百米賽跑，站在起跑線上靜止時所受重力 與 是一對平衡力；鞋底上有許多花紋是為了 摩擦；起跑時用力蹬地是利用了力的作用是 ；跑完全程用時13.5 s，他的平均速度是 m/s（結果保留一位小數(shù)）。

6、 8.（2015·陜西5題，2分）下列與體育運動有關的描述正確的是( ) A．初中學生50 m跑步測試成績一般是30 s B．在運動鞋底做有花紋是為了增大摩擦 C．擲出的鉛球，在下落過程中動能轉化為重力勢能 D．踢足球時，腳對足球的作用力和球對腳的作用力是一對平衡力 9.（2013·陜西5題，2分）關于足球運動中涉及的物理知識，下列分析正確的是( ) A．足球鞋底凹凸不平，是為了增大對地面的壓力 B．踢出去的足球，不受腳的作用力 C．足球撞擊球門柱并被彈回的過程中，足球沒有發(fā)生形變 D．足球下落過程中，它的重力勢能不變 10.［2013·陜西24（1）題，2分

7、］如圖所示，皮劃艇由靜止變?yōu)檫\動，其運動狀態(tài)改變的原因是 ；槳對水的作用力方向向后，水對槳的作用力方向 。 【拓展演練】 下列說法正確的是( ) A．跳遠運動員快速助跑后，飛身魚躍，受慣性力的作用在空中繼續(xù)前進 B．在水平道路上做勻速直線運動的汽車，受到的牽引力和阻力是一對平衡力 C．要讓自行車更快地停下來，用力捏閘是通過增大壓力來減小摩擦 D．拉力越大，彈簧被拉得越長，由此可知，力的作用效果只與力的大小有關 命題點3畫力的示意圖（8年3考，2分） 【命題解讀】 命考素材：本命題多以生活實際（路燈、圖釘、吊扇）或實驗示意圖（斜面

8、上的小木塊、懸掛的物體、支架覆杯）為背景素材。 考法解讀：在作圖題中，主要考查畫重力或壓力的示意圖。 11.［2016·陜西29（1）題，2分］如圖所示為一個裝滿水蓋上硬紙片后倒置的杯子，請在紙片下表面O點處畫出紙片受到大氣壓力F的示意圖。 12.［2014·陜西29（1）題，2分］在圖中畫出圖釘對墻壁壓力F的示意圖。 13.［2011·陜西29（1）題，2分］在圖中畫出吊扇所受重力的示意圖。 【考場秘籍】 畫力的示意圖的一般步驟： 一畫簡圖，二定點，三畫線，四畫尖，五把力的符號標尖邊。 命題點4力與運動的相關

9、實驗（8年4考，1～2分） 【命題解讀】 命考素材：本命題多以教材中的圖片或者自制實驗教具為背景素材。 考法解讀：在填空題、實驗題中考查牛頓第一定律、二力平衡、探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關及力與運動的相關知識。 14.［2018·陜西30（1）題，2分］如圖所示的甲、乙兩次實驗中，分別用彈簧測力計水平拉動同一長方體木塊，使其在同一水平木板上做勻速直線運動，這是為了探究滑動摩擦力大小與接觸面的 的關系，圖甲中木塊受到的滑動摩擦力大小是 N。 15.［2012·陜西30（1）題，2分］如圖所示是牛頓第一定律的實驗基礎之一，讓同一小車從

10、斜面相同高度靜止下滑，比較小車在不同水平面上通過的 ，據(jù)此可以推理得出：當水平面絕對光滑時，小車將做 。 16.［2017·陜西30（2）題，1分］如圖所示，彈簧測力計的示數(shù)為 N。 參考答案 1.C 2.左 3.運動 腳 上身 4.D 5.B 【解析】物體在空中受到的阻力與其速度和橫截面積有關，無軌列車的外形做成流線型，目的是減小行駛時受到的空氣阻力，故A說法正確；靈活拐彎時，運動方向在變化，無軌列車的運動狀態(tài)在改變，故B說法不正確；行駛時噪聲小，是因為電動機工作時聲音小，是在聲

11、源處減弱了噪聲，故C說法正確；電動車消耗的是電能，清潔無污染，燃料汽車工作時排出的廢氣會對大氣造成污染，所以電動車取代燃料汽車可減少對大氣的污染，故D說法正確。 6.C 7.支持力 增大 相互的 7.4 【解析】小明站在起跑線上靜止時處于平衡狀態(tài)，受到的重力和支持力是一對平衡力，二力大小相等；鞋底上有許多花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的；起跑時用力蹬地的同時，地對小明也有力的作用，這是利用了力的作用是相互的；他的平均速度v=st=100 m13.5 s=7.4 m/s。 【命題意圖】 本題以學校的百米賽跑為背景，考查了平衡力的辨別、增大摩擦的

12、方法、力的作用的相互性以及平均速度的計算，考查學生的綜合分析應用能力。 8.B 9.B 10.受到力的作用 向前 11.見第11題答圖 12.見第12題答圖 13.見第13題答圖 14.面積大小 1.4 【解析】分別用彈簧測力計水平拉動同一長方體木塊，使其在同一水平木板上做勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)等于滑動摩擦力大小，因接觸面粗糙程度、壓力大小相同，只改變了接觸面的面積大小，故這是為了探究滑動摩擦力大小與接觸面的面積大小的關系；由題圖知，彈簧測力計的分度值為0.2 N，示數(shù)大小為1.4 N，即滑動摩擦力大小為1.4 N。 【命題意圖】 本題以自制實驗為背景，探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關，考查實驗原理、實驗過程及控制變量法的運用，考查學生對實驗方法的應用能力。 15.距離（或路程） 勻速直線運動 16.3.6 拓展演練 B