蘇科版八年級上冊物理 1.3噪聲及其控制 同步測試題解析版

《蘇科版八年級上冊物理 1.3噪聲及其控制 同步測試題解析版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇科版八年級上冊物理 1.3噪聲及其控制 同步測試題解析版（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、蘇科版八年級上冊物理 1.3噪聲及其控制 同步測試一、單選題1. 為了使我們在教室內(nèi)上課免受周圍環(huán)境噪聲干擾，下面哪個方法有效合理（ ）A. 在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)控器裝置 B. 在教室周圍植樹C. 每個學生都戴個防噪聲耳罩 D. 將教室的窗戶打開【答案】B【解析】A、安裝噪聲監(jiān)測器只會測出噪聲的分貝，但不能減弱噪聲，選項錯誤，不符合題意；B、在教室周圍植樹可以有效的在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，選項正確，符合題意；C、學生戴耳機雖然可以在接收處減弱噪聲，但老師講課聲音也聽不見，不是合理的辦法，不符合題意；D、將窗戶打開只會增大噪聲，說法錯誤，不符合題意；故選：B?！军c睛】解決此類問題要結(jié)合噪聲的特

2、點和防治噪聲的途徑進行分析解答。2. 在城市道路常見如圖所示的標牌，它表示的意思是（ ）A. 鼓號樂隊不能進入 B. 禁止鳴笛，保持安靜 C. 道路轉(zhuǎn)彎，行車注意安全 D. 樂器商店的標志【答案】B學￥科￥網(wǎng).學￥科￥網(wǎng).學￥科￥網(wǎng).學￥科￥網(wǎng).考點：物理常識3. 伴隨現(xiàn)代社會的高速發(fā)展，噪聲已嚴重影響人們的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪聲措施的是（ ）A. 摩托車消聲器 B. 道路的隔聲板 C. 防噪聲耳罩 D. 噪聲監(jiān)測儀 【答案】D【解析】A. 摩托車的消聲器是在噪聲的產(chǎn)生處減弱噪聲，能夠有效控制噪聲，不符合題意；B. 道路的隔聲板是在聲音的傳播過程中減弱噪聲，能夠有效控制噪聲

3、，不符合題意；C. 防噪聲耳罩是在人耳處減弱噪聲的，能夠有效控制噪聲，不符合題意；D. 噪聲檢測儀只是檢測噪聲大小的程度，并不能減小噪聲，符合題意；故選：D。點睛：解決此題要知道防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收處這三個環(huán)節(jié)進行防治。4. 城市里部分道路設計成如圖所示，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是（ ）A. 在聲源處減弱噪聲 B. 防止車輛產(chǎn)生噪聲 C. 在人耳處減弱噪聲 D. 在傳播過程中減弱噪聲【答案】D【解析】試題分析：控制噪聲的途徑：在聲源處減弱 (安消聲器)；在傳播過程中減弱（植樹、隔音墻）；在人耳處減弱（戴耳塞）。這種下凹道路是在傳播過程中減弱噪聲。故選D考

4、點：控制噪聲的途徑5. 隨著社會的發(fā)展，環(huán)境污染越來越嚴重地影響了我們的身心健康，我市為了改善市民的生活環(huán)境，創(chuàng)建宜居文明城市，采取了多項措施下列措施中主要用于降低噪聲污染的是A. 修建人工湖和濕地公園 B. 倡導市民低碳生活、綠色出行C. 高樓大廈減少使用玻璃幕墻 D. 市區(qū)道路設置禁止汽車鳴笛標志【答案】D【解析】試題分析：修建人工湖和濕地公園，是為了增加環(huán)境的濕度；倡導市民低碳生活綠色出行是為了減小對空氣的污染；高樓大廈減少使用玻璃幕墻是為了防止光污染給人帶來危害；市區(qū)道路設置禁止汽車鳴笛標志是降低噪聲污染的；應選D?！究键c定位】物理與環(huán)境6. 在聲音大的廠區(qū)周圍都砌有很高的墻和種植很多

5、高大的樹木，這是為了 ( )A. 在聲源處減弱噪聲 B. 在傳播過程中減弱噪聲 C. 在人耳處減弱噪聲 D. 以上答案均不對【答案】B【解析】在聲音大的廠區(qū)周圍都砌有很高的墻和種植很多高大的樹木，這是為了在傳播過程中減弱噪聲。所以選B。思路分析：減弱噪聲的途徑是在聲源處減弱，在傳播過程減弱，在人耳出減弱。試題點評：本試題考查的是減弱噪聲的途徑。7. 下列控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產(chǎn)生的是（ ）A. 關(guān)閉房間的門窗 B. 會場內(nèi)把手機調(diào)到無聲狀態(tài)C. 高速公路兩旁的房屋裝隔音窗 D. 機場跑道工作人員使用防噪聲耳罩【答案】B【解析】試題分析：關(guān)閉房間的門窗屬于在傳播過程中減弱噪聲，不能防止噪

6、聲產(chǎn)生，故A錯；會場內(nèi)把手機調(diào)到無聲狀態(tài)，屬于在聲源處減弱噪聲，是防止噪聲產(chǎn)生的，故B正確；高速公路兩旁的房屋裝隔音窗屬于在傳播過程中減弱噪聲，不能防止噪聲產(chǎn)生，故C錯；機場跑道工作人員使用防噪聲耳罩屬于在人耳處減弱噪聲的，不能防止噪聲產(chǎn)生，故D錯；應選B?？键c：防止噪聲的方法8. 對于一般人來說，有利于學習、休息的理想環(huán)境是（ ）A. 0dB完全沒有噪聲的環(huán)境 B. 30dB40dB的較安靜的環(huán)境C. 80dB90dB的環(huán)境 D. 100dB以上【答案】B【解析】人們用分貝為單位來表示聲音強弱的等級，0dB是完全沒有噪聲的環(huán)境，3040dB是較理想的安靜環(huán)境，有利于學習、休息，而80dB90

7、dB的環(huán)境已經(jīng)是噪聲非常大的情況了，不利于學習、休息，如果噪聲達到100dB以上，會影響到聽力，甚至震破耳膜。故選B。9. 近年，全國各地掀起跳廣場舞的熱潮，廣場舞有益身心健康，但也影響周圍居民的生活，為避免給周邊居民的生活造成干擾，下列措施合理有效的是（）A. 調(diào)節(jié)音響的音量，使聲音的音調(diào)不要太高B. 居民關(guān)閉門窗，是在人耳處減弱噪聲C. 在廣場上安裝噪聲監(jiān)測裝置，以阻斷噪聲的傳播D. 晚八點半以后停止跳廣場舞，以防止噪聲的產(chǎn)生【答案】D【解析】試題分析：物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)，音色反映了聲音的品質(zhì)與特色；防治噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減

8、弱、在人耳處減弱解：A、調(diào)節(jié)音響的音量旋鈕，能夠改變聲音的響度大小，音量大則響度大，音量小則響度??；調(diào)節(jié)音量旋鈕不能改變聲音的音調(diào)、音色和頻率，故A錯誤；B、居民關(guān)閉門窗，是在傳播過程中減弱噪聲，故B錯誤；C、在廣場上安裝噪聲監(jiān)測裝置，不能阻斷噪聲的傳播，故C錯誤；D、晚八點半以后停止跳廣場舞，防止噪聲的產(chǎn)生，是在聲源處減弱噪聲，故D正確故選：D【點評】本題考查了聲音的特征、傳播以及防治噪聲的途徑，屬于聲學基礎知識的考查，相對比較簡單視頻二、填空題10. 減少噪聲主要在消聲、吸聲和隔聲三個方面采取措施.生活中常見：影院的墻壁造得很粗糙，有些地方還有很多小孔；校園周圍的路上都有“禁止鳴笛”的標志

9、；課堂上，由于外面在放鞭炮，老師請靠窗的同學把窗戶關(guān)緊.上述例子對應減少噪聲的措施分別是：_；_；_（選填“隔聲”“吸聲”或“消聲”）【答案】 (1). 吸聲 (2). 消聲 (3). 隔聲【解析】試題分析：影院的墻壁造得很粗糙，有些地方還有很多小孔，小孔能夠吸聲；“禁止鳴笛”是為了消聲；把窗戶關(guān)緊屬于隔聲。【考點定位】減弱噪聲的方法11. 人們用_來劃分聲音的強弱等級；聽覺下限（剛能聽到的最微弱的聲音）_dB；為保證工作學習，應控制噪聲不超過_dB【答案】 (1). 分貝為單位 (2). 0 (3). 70【解析】聲音的強弱通常用分貝來表示。人們剛剛能聽到的弱聲是0分貝；為了保護聽力，應控制

10、噪聲不超過90分貝；為了保證工作和學習，應控制噪聲不超過70分貝；為了保證休息和睡眠，應控制噪聲不超過50分貝。點睛：人們用分貝來表示聲音的強弱，人們剛剛能聽到的弱聲是0分貝；1050分貝，聽覺感覺正常；7080分貝，聽覺感覺較吵；而汽車鳴笛時，大約90分貝，聽覺感覺很響12. 現(xiàn)代城市在主要街道上裝有噪聲監(jiān)測設備，若某一時刻裝置顯示的示數(shù)為50.62，這個數(shù)字的單位是_，當有幾輛重型汽車并排通過時，顯示屏上的數(shù)據(jù)將會_（填“變大”、“不變”或“變小”）【答案】 (1). 分貝 (2). 變大考點： 噪聲13. 近年來，我國城市建設和發(fā)展越來越注重以人為本如城區(qū)汽車禁鳴、主干道路面鋪設瀝青、住

11、宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等這些措施都是為了降低_污染【答案】噪聲【解析】分析：減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲。解答：城區(qū)汽車禁鳴是在聲源處減弱噪聲；主干道路面鋪設瀝青、住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板都是在傳播過程中減弱噪聲，因此它們的共同點是降低噪聲污染。故答案為：噪聲。【點睛】解決此類問題要結(jié)合防治噪聲的途徑進行分析解答，體現(xiàn)了物理與生活的聯(lián)系。三、解答題14. 每當夜晚來臨，群體性的廣場舞隨處可見，對于那些跳舞的大媽來說，動聽的廣場音樂，使得她們翩翩起舞，心情愉悅對于附近的居民來說，廣場音樂是否屬于噪聲？為什么？【答案】對于跳舞者來說動聽的廣場音樂，對附近

12、的居民是噪音，因為從環(huán)保角度來講，一切影響人們正常工作、休息、學習和生活的聲音都屬于噪聲；它廣場舞干擾了附近居民正常的學習和休息【解析】對于跳舞者來說動聽的廣場音樂，對附近的居民是噪音，因為從環(huán)保角度來講，一切影響人們正常工作、休息、學習和生活的聲音都屬于噪聲；它廣場舞干擾了附近居民正常的學習和休息。點睛：從環(huán)保角度來講，一切影響人們正常工作、休息、學習和生活的聲音都屬于噪聲；從心理角度來講，人們不喜歡、不需要的聲音就是噪聲。四、實驗探究題15. 李樹家裝修新房時考慮聲學吸音效果。他想比較幾種常見裝修材料的吸音性能，他找來相同的四種小塊材料（聚酯棉、軟木、泡沫），進行了圖示實驗：桌面上放一個玻

13、璃杯，在玻璃杯下分別放上待測試的小塊材料，將懸掛在細線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯，仔細比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小。（1）他找來相同的四種小塊材料（聚酯棉、軟木、泡沫），這里的相同主要是指_(質(zhì)量、體積、厚度)。 （2）小明實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：你認為表中空格處應填入_；（3）小明實驗中的三種材料，僅從吸音性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是_； （4）從上面實驗中你認為影響吸音性能的因素有_（寫出一個即可）?！敬鸢浮?(1). 厚度 (2). 材料吸音效果 (3). 聚酯棉 (4). 材料種類（厚度、硬度）【解析】（1）四種小塊材料：聚酯棉、軟木、泡沫，材料的種類不同，相同的四種小塊材料

14、指的是材料的厚度相同；（2）本實驗比較的是不同材料的吸音效果，因此表格中應該填入吸音效果；（3）吸音效果的好壞通過玻璃杯被敲擊發(fā)出的聲音的大小反應出來，聚酯棉墊在杯子底下時發(fā)出聲音最小，因此它的吸音性能最好，適合裝修隔音墻用；（4）影響吸音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料的密度、厚度等。五、綜合題16. 某省的一座石油化工總廠熱電廠“油改煤”工程在實行對一新建爐點火時，發(fā)生了累計長達34h的噪聲污染，環(huán)保監(jiān)測部門在距該廠500m處測得此次噪聲的強度為90dB100dB 根據(jù)以上資料，試分析： （1）該廠周圍學校的學生、居民區(qū)的居民會受到什么樣的影響？ （2）如果你是該城市的規(guī)劃設計師，你

15、會采取什么措施來減少噪聲對居民的影響？【答案】（1）90dB100dB已經(jīng)超過了人的聽力保護的范圍，所以聽力受到影響；（2）減少噪聲，可以多植樹種草，工廠限令整改，強遷遠離居民區(qū)等等【解析】 (1)90dB100dB已經(jīng)超過了人的聽力保護的范圍，所以聽力受到影響。(2)減少噪聲，可以多植樹種草，工廠限令整改，強遷遠離居民區(qū)等等。點睛：（1）對于分貝的認識有：較理想的安靜環(huán)境是3040dB，不影響休息睡眠是不超50dB，不影響學習工作是不超70dB，不影響聽力是不超90dB；（2）防治噪聲的途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱。17. 城市噪聲來源有工業(yè)噪聲、交通噪聲和生活環(huán)境噪聲

16、控制措施有將噪聲嚴重的工廠遷出市區(qū)；對噪聲大的機器安裝消音器并限制使用，未安裝消音設備的機車不得駛?cè)胧袇^(qū)；在市內(nèi)規(guī)劃安靜小區(qū)，不安裝高音喇叭，車輛盡量少鳴喇叭等；積極搞好城市綠化植樹，宜用多孔建筑材料，加強隔音例如城市高架快速干道系統(tǒng)上海市內(nèi)環(huán)線上，采用質(zhì)量輕、強度高、隔音性能好且耐腐蝕的先進建材聚碳酸酯板作為隔音材料，能盡可能降低高架干道上車輛行駛時產(chǎn)生的噪聲污染此外，在市區(qū)有關(guān)地段如鬧市區(qū)等處設立噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置，以加強對噪聲的控制同時加強每個公民控制噪聲的環(huán)保意識，不制造噪聲并增強自我健康保護 請回答： （1）噪聲是指發(fā)聲體做_的振動時發(fā)出的聲音 （2）由材料可知減弱噪聲的方法是

17、：在_處減弱，在_過程中減弱；在_處減弱 （3）在教室里上課，室外常有噪聲干擾，請?zhí)岢龆N減小噪聲干擾的措施_【答案】 (1). 無規(guī)則 (2). 聲源 (3). 傳播 (4). 人耳 (5). 在校園內(nèi)、外廣泛植樹；關(guān)閉門窗，拉上窗簾【解析】 (1)噪聲是一種引起人煩躁而危害人體健康的聲音。從物理角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則振動發(fā)出的聲音。由于噪聲是一種無規(guī)則的振動產(chǎn)生的，所以聽起來比較刺耳。(2)不安裝高音喇叭，車輛盡量少鳴喇叭，是防止噪聲的產(chǎn)生；積極搞好城市綠化植樹，宜用多孔建筑材料，加強隔音，是阻斷了噪聲的傳播；還有最簡單的就是帶上耳塞，防止噪聲進入人耳。(3)校外如果有噪聲源，找到它，阻止或設法減弱其發(fā)聲；可在校園內(nèi)、外廣泛植樹等；關(guān)閉門窗，拉上窗簾。點睛：（1）從物理角度來講，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則振動產(chǎn)生的聲音；（2）因為人聽到聲音要經(jīng)歷三個階段：發(fā)聲體產(chǎn)生聲音-在介質(zhì)中傳播-人耳，所以減弱噪聲的途徑就相應的有三條；（3）根據(jù)學校具體情況，想出三種減弱噪聲的具體方法。