疫情期間領(lǐng)導(dǎo)講話討論疫情期間領(lǐng)導(dǎo)講話

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1、疫情期間指導(dǎo)講話討論:疫情期間指導(dǎo)講話 疫情期間指導(dǎo)講話討論 疫情期間學(xué)線上教學(xué)心得以及收獲5篇 線上教學(xué)的最大優(yōu)勢就是打破了時間和空間上的限制，師生不用出門就可以完成教與學(xué)的任務(wù)，而且課后還可以看直播回放，彌補了沒有及時聽課或者當時聽不明白的遺憾。以下是WTT給大家整理的疫情期間學(xué)線上教學(xué)心得以及收獲，希望可以幫助到大家! 疫情期間學(xué)線上教學(xué)心得1 按照縣局停課不停學(xué)工作要求，星閣路小學(xué)積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學(xué)”，為星小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活?，F(xiàn)將我校近兩周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下： 一、制定各類方案，保證線上教學(xué)有序進展

2、 凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。2月10號之前，老師們就已準備好教案、個人教學(xué)方案、線上授課方案，教研組長備好教研組方案、集體備課方案，各科課件，確保線上教學(xué)順利開展。 二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲 1、微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進度學(xué)習(xí)，如有不會的問題及時請教老師，進展線上答疑。 2、微課視頻補充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點剪輯，當直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微課視頻補充。 3、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。 4、堅持閱讀，拓寬學(xué)生知識面。 5、優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。 三、家校協(xié)同，保證育人有合力 以班級

3、管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探究、認真學(xué)習(xí)，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所，讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，進步自律性，到達學(xué)習(xí)的實效。 四、線上授課滿意度調(diào)查 為了及時有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度，提升我校的教學(xué)效勞質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心籌劃了線上授課滿意度調(diào)查。 我校將認真對待每一份問卷，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改良的指導(dǎo)根據(jù)。 疫情期間學(xué)線上教學(xué)心得2 根據(jù)汽車學(xué)院制定的關(guān)于疫情期間在線教學(xué)的施行方案，汽車學(xué)院重型車

4、輛技術(shù)團隊和高考班線上教學(xué)繼續(xù)推進，現(xiàn)將本周(2.2-2.9日)(第二階段)開展情況總結(jié)如下： 1. 高考班： 高考班線上主講老師9人，運用微信群、云班課、e教云、釘釘?shù)榷喾N平臺進展在線輔導(dǎo)，并在課后布置作業(yè)、反應(yīng)答疑，互動效果較好。 缺乏：專業(yè)課都已學(xué)完，以平臺練習(xí)測驗為主，學(xué)生主動發(fā)問或主動研究缺乏; 解決策略：結(jié)合要開展的網(wǎng)絡(luò)直播課，增加連麥、答疑時機。 2. 重型車輛技術(shù)團隊： 重型車輛技術(shù)工程老師每周7天上課，根據(jù)第一階段學(xué)習(xí)和反應(yīng)情況，本周(第二階段)進展了適當調(diào)整，主要以穩(wěn)固梯隊學(xué)生根底為主。 根據(jù)現(xiàn)有條件，細化了根底電氣、底盤測量、發(fā)動機電控、液壓根底知識、專

5、業(yè)英語學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，注重英語口語練習(xí)和各工程中分析^p 故障可能的原因及排除思路的整理。 3.根據(jù)方案施行要求，指導(dǎo)小組組長、副組長、教務(wù)員以及班主任對教學(xué)過程進展督導(dǎo)，并將工作量進展記錄存檔。 疫情當前，星閣路小學(xué)全體老師用滿腔熱忱，書寫育人信念;用實際行動，詮釋大愛師魂;用激情與擔(dān)當，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧，為學(xué)生保駕護航! 疫情期間學(xué)線上教學(xué)心得3 初三是由縣里的名師進展專題教學(xué)，我全程聽了自己所帶學(xué)科的課，名師講解都緊扣中考命題點，而且知識講解詳實，我聽后都感覺收獲頗多，相信假如學(xué)生能認認真真聽課，收獲會很大。而且學(xué)生可以針對自己薄弱的科目或者知識點反復(fù)觀看，可以進步學(xué)

6、習(xí)效率。 對于這樣的新的教學(xué)形式，我是懷著好奇和疑慮而承受的。 一、優(yōu)勢： (一)學(xué)習(xí)了一門技能。通過幾天的培訓(xùn)和理論，對網(wǎng)上授課有了較深的理解，并且能給學(xué)生上直播課了。 (二)學(xué)生的學(xué)習(xí)克制了時間和空間的限制，學(xué)生可以利用碎片時間重新學(xué)習(xí)課堂上沒有掌握的知識。 二、缺乏： (一)和學(xué)生互動不方便。 (二)不方便管理學(xué)生。 (三)學(xué)生之間不能一起討論所學(xué)內(nèi)容。 (四)老師和學(xué)生不能進展情感的交流與互動。 希望疫情快一點完畢我們都能回歸實體課堂。 疫情期間學(xué)線上教學(xué)心得4 一開場，沒有電腦，沒有教材，沒有練習(xí)冊，只有一部手機，心慌、焦慮，怎么辦?沒有退路，調(diào)整心態(tài)，先在手

7、機上學(xué)軟件的使用，再在網(wǎng)上找電子課本，最后在家人的幫助下，電腦也到位了，根本具備了上課的條件。 接下來是備課。我們有充足的時間靜下心來備課，能從網(wǎng)上找更優(yōu)秀的資融進自己的教學(xué)中，更利于進步自己的業(yè)務(wù)才能。 再說管理失控。直播課上看不到學(xué)生，不能及時掌握學(xué)生的聽課狀態(tài)，不能及時聽到學(xué)生對知識的反應(yīng)，學(xué)生間也不能合作交流了。還有學(xué)生的作業(yè)，有一局部學(xué)生不交了，無論你在群里怎么說他就是不交，家長也不監(jiān)管，沒有課下的練習(xí)教學(xué)效果可能好不到哪，我怕最后是事倍功半。還有平臺的崩潰，60分鐘的時間表我們有效課時才記錄了不到半小時，其它時間根本一直處于癱瘓狀態(tài)，學(xué)生聽不到我說話、黑屏， 我的電腦不運行，卡

8、頓，急得滿頭大汗，又一次束手無策。 最后，無論困難多大，我都會積極應(yīng)對爭取讓學(xué)生的有限的條件下學(xué)到更多的知識。 疫情期間學(xué)線上教學(xué)心得5 根據(jù)教育局要求，按照學(xué)校延時開學(xué)教學(xué)工作方案，堅持老師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，天賚小學(xué)一年級數(shù)學(xué)組經(jīng)過討論與準備，開展了有序的線上教學(xué)工作。 一、線上教學(xué)活動 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一天，家長反應(yīng)名師直播課堂效果較好，同時反映局部學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。老師們及時調(diào)整策略，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子，再針對重點知識進展在線輔導(dǎo)，保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時，一年級數(shù)學(xué)組成員也認真聽課做筆記，并且全天候為學(xué)生答疑解惑，最大限度減

9、少疫情給教育教學(xué)帶來的影響。 二.作業(yè)布置與修改 作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布，學(xué)生在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)自動修改，在所有學(xué)生提交后老師及時總結(jié)反應(yīng)，并進展針對性的一對一輔導(dǎo)，書面作業(yè)那么是一一點評。雖然是隔空教學(xué)，但是老師仍然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地修改作業(yè)。 三、改良措施 雖然老師們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學(xué)不重視，孩子不能完成作業(yè)。老師們加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式可以理解，從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外，電視、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為防止刷屏減，輕家長的負擔(dān)，進展小組抽查，修改作業(yè)。 停課不停學(xué)，隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng)新教育思路，進步教學(xué)手段，完善教學(xué)方式，為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天! 第 7 頁 共 7 頁