《第11課伐無道誅暴秦 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第11課伐無道誅暴秦 (2)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第11課“ 伐無道，誅暴秦” 黑龍江省牡丹江市第十四中學(xué) 姜坤點(diǎn)擊下載：本課課件教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)與能力目標(biāo)：通過自學(xué)、合作學(xué)習(xí)掌握秦朝暴政的主要表現(xiàn)；了解陳勝、吳廣起義過程以及秦朝滅亡、楚漢之爭(zhēng)的基本歷史知識(shí)。2. 過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)生對(duì)秦末農(nóng)民起義爆發(fā)原因的探究，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題的能力；引導(dǎo)學(xué)生思考秦亡前后，項(xiàng)羽、劉邦所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的變化，培養(yǎng)學(xué)生比較歸納能力。3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，秦的暴政是激起農(nóng)民起義的根本原因，從而理解“得民心者得天下”的道理。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：陳勝吳廣起義和秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)推翻秦的統(tǒng)治。教學(xué)難點(diǎn)：項(xiàng)羽
2、、劉邦所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的變化。教學(xué)方法成語故事應(yīng)用法情景創(chuàng)設(shè)法討論法比較法分析法教學(xué)手段多媒體教學(xué)教學(xué)過程導(dǎo)入新課：師：（大屏幕出示影片英雄的宣傳照）同學(xué)們，誰能告訴老師大屏幕上的人物是誰？生：李連杰、陳道明。師：我想大家已經(jīng)猜到了這部影片的名字是？生：英雄師：同學(xué)們的反映很快，下面我要考考咱們班同學(xué)的概括能力如何？誰能用最簡(jiǎn)練的語言概括出這部影片的主要內(nèi)容？生：答略師：四名刺客長(zhǎng)空、飛雪、殘劍、無名一心刺秦，但最后卻因兩個(gè)字而放棄了，誰還記得是哪兩個(gè)字？生：天下。師：為了天下百姓免受戰(zhàn)亂之苦，他們放棄了。故事是虛構(gòu)的，但是它采用的歷史背景卻是真實(shí)的，反映了戰(zhàn)國(guó)末期廣大人民對(duì)和平安定生活的一種
3、渴望。那么秦王嬴政是否最終完成了統(tǒng)一大業(yè)呢？生：公元前221年，秦滅六國(guó)，完成了統(tǒng)一大業(yè)。師：那么至此是不是就天下太平了呢？（大屏幕出示資料）找一位同學(xué)讀以下材料：公元前221年，秦王嬴政建立了強(qiáng)大的秦帝國(guó)，嬴政自稱秦始皇。他妄想自己的帝國(guó)千秋萬代，但是帝國(guó)卻僅僅存在了短短的15年，秦王朝為什么會(huì)曇花一現(xiàn)、迅速走向滅亡了呢？生：閱讀材料。師：秦的統(tǒng)一維持了多少年？生：15年。師：不僅如此，希望和平安定的秦朝百姓這時(shí)也打出了“ 伐無道，誅暴秦”的口號(hào)揭竿而起，掀起了我國(guó)歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義，這又是為什么呢？下面請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師共同走進(jìn)第11課“伐無道，誅暴秦”揭開謎底找出答案吧?。ò鍟┲v
4、授新課：師：請(qǐng)同學(xué)們把書翻到第62頁，下面我們一起做一個(gè)活動(dòng)“夢(mèng)回秦朝”，我們一起穿越時(shí)空隧道回到秦朝看看，看看秦朝統(tǒng)治末期到底出現(xiàn)了什么問題？老師將給出四則材料，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合材料想象一下如果你來到此時(shí)的秦朝你會(huì)看到什么景象？或者直接以第一人稱“我的生活”。表現(xiàn)形式不限。4-6人一組合作完成。（出示材料）材料一：當(dāng)時(shí)在秦國(guó)市場(chǎng)上，有這樣一種奇怪的現(xiàn)象：鞋子沒人買，拐杖卻是搶手貨。材料二：秦朝法律規(guī)定，男子17歲就需要到官府登記戶籍，從此開始服徭役，直到60歲才能免除。據(jù)估計(jì)，當(dāng)時(shí)全國(guó)人口有2000萬，秦始皇北筑長(zhǎng)城征調(diào)三十萬，南戍五嶺又五十余萬，修建阿房宮、驪山陵又七十余萬，加上修馳道等其他徭
5、役，每年征調(diào)服役的不下三百萬人。材料三：秦朝的賦稅，主要有田租、口賦、雜賦三種。這些賦稅加在一起，要占到農(nóng)民收獲物的三分之二。生：（閱讀材料，討論回答）師：好，大家說的都很好，那么誰能用一個(gè)詞來形容一下秦的統(tǒng)治？生：殘暴。師：下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文總結(jié)一下秦的暴政主要表現(xiàn)在哪些方面？生：1、徭役繁重 2、賦稅沉重3、刑法嚴(yán)酷 4、秦二世殘暴統(tǒng)治師：在秦的統(tǒng)治下，有何感想？如果你是一個(gè)秦朝百姓，你打算怎么辦？生：生不如死，起義吧！師：哪里有壓迫，哪里就有反抗。我國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義就此拉開了序幕。老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)有關(guān)秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的短片，由于我們是第一次接觸農(nóng)民起義，教給大家一個(gè)學(xué)習(xí)方
6、法，學(xué)習(xí)農(nóng)民起義要掌握五要素、三步曲。（大屏幕打出）看短片時(shí)要抓住這一要領(lǐng)，掌握事情的發(fā)展脈絡(luò)，可以邊看邊記錄。生：（看短片）師：誰來給秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)分一下段？生：分兩段，一是陳勝、吳廣起義；另一是劉邦、項(xiàng)羽起義師：我們先看一下陳勝、吳廣起義的具體內(nèi)容。生：答略師：陳勝、吳廣起義的結(jié)果是勝利了還是失敗了？生：失敗了。師：起義失敗了那么起義是不是就沒有意義了呢？生：不是，陳勝、吳廣起義雖然失敗了，但大澤鄉(xiāng)起義的星星之火卻成了燎原之勢(shì)。隨后，劉邦、項(xiàng)羽兩支起義軍，逐漸發(fā)展壯大起來，稱為反秦的主力，農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)最終推翻了秦朝的殘暴統(tǒng)治。師：再看三步曲，有人說“秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)是因?yàn)槟菆?chǎng)大雨如果天不下雨能按期到
7、達(dá)，就不會(huì)有起義，秦朝就不會(huì)滅亡?！蹦闶欠裢膺@種觀點(diǎn)？生：答略師：我們要看到秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因是秦的暴政，大雨誤期是導(dǎo)火索而已。經(jīng)過誰來說一說？生：答略。師：結(jié)果前面我們講過了起義雖然失敗了，但大澤鄉(xiāng)起義的星星之火卻成了燎原之勢(shì)，鼓舞了廣大被壓迫人民起來反抗秦朝統(tǒng)治，秦末農(nóng)民起義進(jìn)入第二階段劉邦、項(xiàng)羽起義?？纯创蠹矣袥]有認(rèn)真看短片，誰知道打敗秦軍主力的是誰？是哪次戰(zhàn)役？時(shí)間？那秦三世子纓向誰投降？生：答略師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合書上內(nèi)容回答項(xiàng)羽為什么能以少勝多取得巨鹿之戰(zhàn)的勝利？生：破釜沉舟、置于死地而后生。師：項(xiàng)羽在巨鹿之戰(zhàn)上以少勝多戰(zhàn)勝秦軍，可后來在與劉備爭(zhēng)天下時(shí)卻被實(shí)力只有他四分之一的劉備
8、打敗，項(xiàng)羽死前嘆到“天亡我也，非戰(zhàn)之罪也”你認(rèn)為他說的對(duì)嗎？結(jié)合書上內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?？告訴我們一個(gè)什么道理？生：得民心者得天下。本課小結(jié)：師：學(xué)習(xí)到這里，大家可能發(fā)現(xiàn)本課的一大特點(diǎn)成語特別多，比如我們剛剛提到的巨鹿之戰(zhàn)涉及的成語是？生：破釜沉舟師：鴻門宴里含有的成語是什么？生：項(xiàng)莊舞劍，意在沛公師：劉邦攻占咸陽故事里含有一個(gè)成語是什么？生：約法三章師：你還知道哪些與本課有關(guān)的成語？生：答略師：同學(xué)們找到這么多！現(xiàn)在老師把這些成語都列在大屏幕上：四面楚歌斬木為兵揭竿為旗破釜沉舟楚河漢界 指鹿為馬項(xiàng)莊舞劍意在沛公霸王別姬約法三章族誅連坐師：下面同學(xué)們作的工作要有一定的難度了，誰能根據(jù)歷史發(fā)展的時(shí)間順序?qū)⒋笃聊簧系某烧Z進(jìn)行排序？可以由小組合作的形式完成。生： 族誅連坐 =指鹿為馬= 斬木為兵，揭竿為旗=破釜沉舟 =約法三章=項(xiàng)莊舞劍，意在沛公=楚河漢界=四面楚歌=霸王別姬師：完成的很好！下面的工作難度就更大了，我們看看誰能完成。誰能根據(jù)我們排好順序的這些成語將本課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。生：答略拓展思維：師：本節(jié)課在假設(shè)中開始我們也在假設(shè)中結(jié)束，現(xiàn)在我們假設(shè)你就是漢高祖劉邦你會(huì)在秦亡的過程中吸取哪些教訓(xùn)去治理國(guó)家？生：答略師：那么歷史到底是如何向前發(fā)展的呢？欲知后事如何，且聽下回分解。板書設(shè)計(jì)
第11課伐無道誅暴秦 (2)
