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1、甘肅省武威第五中學(xué)高中語文 春江花月夜導(dǎo)學(xué)案 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．走進(jìn)詩歌塑造的意境，體味詩人的思想感情。
2．合作交流賞析本詩的情、景、理，提高鑒賞詩歌的能力。
3．感悟人生的真諦，分享學(xué)習(xí)的快樂。
第一課時 預(yù)習(xí)案
1.了解作者及相關(guān)的寫作背景
張若虛（生卒年不詳） 人， 詩人。曾任兗州兵曹，唐中宗神龍年間與賀知章等以吳越文士揚名京都。開元初與 、 、 號稱 。僅《全唐詩》錄存《代答閨夢還》、《春江花月夜》兩首。其中《春江花月夜》是一篇膾炙人口的名作，它沿用陳情樂府舊題來抒寫真摯感人的離別情緒和富有哲理意味的人生感慨，語言清新優(yōu)美，韻
2、律宛轉(zhuǎn)悠揚，完全洗去了宮體詩的濃脂艷粉，給人以澄澈空明、清新自然的感覺，后人評價張若虛《春江花月夜》一詩用《西洲》格調(diào)“孤篇壓全唐”、“盛唐第一詩”、“春風(fēng)第一花”、“孤篇橫絕，竟為大家”。 聞一多先生譽之為 。
2字音辨識
滟滟（ ）芳甸( )似霰（ ）汀上（ ）纖塵（ ）纖夫（ ）皎皎（ ）浦上（ ）扁舟（ ）扁擔(dān)（ ）徘徊（ ）（ ）砧上（ ）碣石（ ）瀟湘（ ）（ ）
3詞語釋義
滟滟 芳甸 霰 窮已
扁舟 ＿ 離人 青楓浦上不勝愁
可憐 徘徊 無限路
第二課時 探究案
一、分層并概括層意
二、誦讀第一層，探究開頭八句寫了哪些意象？請找出來，并說說營造了怎
3、樣的意境。
三、 誦讀第二層，探究面對良辰美景，引發(fā)了作者對宇宙人生怎樣的思考？
四、誦讀第三層，說說這層塑造了哪兩個人物形象？
訓(xùn)練案
一、默寫：
1、江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，（ ）。2、人生代代無窮已，（ ?。?
3、斜月沈沈藏海霧，（ ?。?、春江潮水連海平，（ ）5、此時相望不相聞，（ ）。6、星垂平野闊，（ )
7、( )， 江月何年初照人 。 8、（ ）， 天涯共此時。
二、搜集含有春，江，花，月的詩句各兩句。
春：
江：
花：
月：
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