（課標(biāo)通用）安徽省2019年中考物理總復(fù)習(xí) 素養(yǎng)全練1 聲現(xiàn)象試題

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1、素養(yǎng)全練1　聲現(xiàn)象 基礎(chǔ)夯實 1.(2018·安徽合肥包河一模)為了減少環(huán)境污染,提升城市文明水平。自2018年1月1日起,合肥市區(qū)正式實行禁止燃放煙花爆竹。燃放爆竹產(chǎn)生的噪音主要是由其爆炸時引起周圍空氣的　　　　產(chǎn)生的。? 答案:振動 解析:燃放爆竹產(chǎn)生的噪音主要是由其爆炸時引起周圍空氣的振動而產(chǎn)生的。 2.(2018·安徽淮南潘集模擬)依次敲擊裝有不同高度水的瓶子,這種做法用來改變聲音的　　　　(選填樂音的三要素)。? 答案:音調(diào) 解析:依次敲擊裝有不同高度水的瓶子,瓶子振動的快慢不一樣,聲音的音調(diào)不同。 3.(2018·安徽霍邱一模)小華奶奶最近的聽覺下降了很多,小華與她

2、交談時,必須提高嗓門,這是為了增加聲音的　　　　。? 答案:響度 解析:小華與奶奶交談時,必須提高嗓門,這是為了增加聲音的響度,讓奶奶聽得清楚。 4.(2018·安徽長豐三模)“星光大道”比賽現(xiàn)場,一歌手彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度,這樣做的目的是為了改變聲音的　　　　;歌唱演員演唱時,若某個觀眾距離歌手17 m遠,則歌聲傳到他那里需要　　　　s。(空氣中的聲速是340 m/s)? 答案:音調(diào)　0.05 解析:吉他手彈奏電吉他時,不斷地用手指去控制琴弦長度,目的是為了改變聲音的音調(diào); 因v=st,所以t=sv=17m340m/s=0.05s。 5.(2018·安徽安慶二模

3、)利用超聲波給金屬工件探傷是利用聲波傳遞　　　　(選填“能量”或“信息”);為提高全體市民的防空安全意識,我市每年都要進行防空警報演練。為了使警報聲傳得更遠,應(yīng)該提高警報聲的　　　　(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)。? 答案:信息　響度 解析:利用超聲波給金屬工件探傷是利用聲波傳遞信息;進行防空警報演練時,為了使警報聲傳的更遠,應(yīng)該提高警報聲的響度。 6.(2018·安徽二模)“聲音越大,聽力越差,耳朵經(jīng)不起狂轟亂炸”是一則公益廣告的廣告詞,這則廣告詞告訴我們生活中應(yīng)該注意的問題。其中的“聲音越大”指的是聲音的　　　　(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)。? 答案:響度 解析:響度指

4、聲音的強弱或大小,故廣告詞中的“聲音越大”指的是聲音響度大。 7.(2018·安徽馬鞍山二模)“大器之弦音,醉人美如畫”是網(wǎng)友對某品牌高保真音響的評價,所謂“高保真”是指與原來的聲音高度相似的聲音,從物理學(xué)角度看“高保真”是指通過音響播放的聲音與原聲的　　　　(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)相同。? 答案:音色 解析:音響可以通過音量旋鈕控制響度大小,所以高保真保持的不是響度;根據(jù)生活經(jīng)驗,保真效果好的音響,發(fā)出聲音的品質(zhì)音色保持得好,所以高保真是指音色。 8.(2018·安徽蚌埠禹會區(qū)二模)在試管中加入少量水,用嘴對著試管口部吹氣,使其發(fā)聲,增加試管中的水量,吹氣時聲音的　　　　(

5、選填“響度”“音調(diào)”或“音色”)變了。? 答案:音調(diào) 解析:增加試管中的水量,管內(nèi)空氣柱的長度變短,吹氣時空氣柱振動的頻率變大,聲音的音調(diào)變高。 9.(2018·安徽合肥蜀山區(qū)一模)用大小不同的力先后敲擊同一個音叉,音叉兩次發(fā)出的聲音　　　　(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)不同。? 答案:響度 解析:用大小不同的力先后兩次敲擊同一個音叉時,音叉的振幅不同,所以兩次發(fā)出聲音的響度就不同。 10.(2018·安徽銅陵一模)電影《2012》中有這樣一段場景:太陽異?；钴S,不斷向外噴射火焰,如圖所示。同時地球上的人們可以聽到它不停發(fā)出的爆破聲。上述加點語句中有違背科學(xué)的地方,原因是　　　

6、　　　　　。? 答案:真空不能傳聲 解析:由于太空中沒有空氣,所以聲音不能在真空中傳播,因此聽不到聲音;故“同時地球上的人們可以聽到它不停發(fā)出的爆破聲”是錯誤的。 11.(2018·安徽霍邱二模)當(dāng)天氣悶熱、暴雨即將來臨之際,白鰭豚便頻頻露出水面一起一伏,群眾稱為“白鰭拜江”。白鰭豚是肉食性動物,其視覺很差,靠自身發(fā)出的頻率很高的　　　　　信號發(fā)現(xiàn)食物并突襲式吞食。遺憾的是,2011年之后,我們再也沒有見過白鰭豚。? 答案:超聲波 解析:白鰭豚能自身發(fā)出頻率很高的超聲波訊號,通過超聲波的反射來發(fā)現(xiàn)食物并突襲式吞食。 12.(2018·安徽合肥蜀山區(qū)二模)2018年4月6日,

7、我省蕪湖市境內(nèi)發(fā)生了3.6級地震。地震時會產(chǎn)生　　　　　(選填“超聲波”或“次聲波”)。? 答案:次聲波 解析:地震時會產(chǎn)生次聲波,地震時產(chǎn)生的次聲波對建筑物、人的器官破壞性很大;并且它的頻率低于20Hz,人耳不能直接聽到。 13.(2018·安徽合肥一模)如圖所示四個聲現(xiàn)象中,哪兩個可以用相同的聲學(xué)知識解釋(　　) A.甲和乙 B.乙和丙 C.丙和丁 D.甲和丁?導(dǎo)學(xué)號97404000? 答案:B 解析:甲圖說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的; 乙圖說明聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲; 丙圖太空中沒有空氣,宇航員不能直接交談,說明真空不能傳聲; 丁圖說明聲音能夠傳遞信息。

8、 因此聲學(xué)知識相同的是乙和丙。 14.(2018·四川達州中考)關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是(　　) A.物體的振幅越大音調(diào)越高 B.聲音在真空中的傳播速度是340 m/s C.打雷時捂住耳朵可以防止雷聲的產(chǎn)生 D.地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波的產(chǎn)生 答案:D 解析:物體的振幅越大,響度越大,故A錯誤;聲音不能在真空中傳播,故B錯誤;打雷時捂住耳朵可以減弱進入耳朵的聲音,不能防止雷聲的產(chǎn)生,故C錯誤;據(jù)課本可知,地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波產(chǎn)生,故D正確。 15.(2018·海南瓊海一模)關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是(　　) A.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭

9、”,說明聲波具有能量 B.“不敢高聲語,恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高 C.中考期間學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭,這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲 D.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的 答案:A 解析:超聲波可以粉碎結(jié)石,說明聲音具有能量,故A正確;“不敢高聲語,恐驚天上人”這里的“高”指的是聲音的大小,是響度,故B錯誤;中考期間學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭,這是在聲源處減弱噪聲,故C錯誤;“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的,故D錯誤。 16.(2017·安徽潁上期末)關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是(　　) A.聲速的大小和介質(zhì)的種類有關(guān) B.超聲波和次聲波人耳都能

10、聽到 C.人聽到聲音是否響亮只跟發(fā)聲體發(fā)聲時的響度有關(guān) D.植樹種草是為了在聲源處減弱噪音 答案:A 解析:聲速跟介質(zhì)種類、介質(zhì)溫度有關(guān),故選項A正確;由超聲波與次聲波的定義可知,它們都不是在人耳聽覺范圍內(nèi)的聲波,故選項B錯誤;聲音的響度跟發(fā)聲體的振幅和距離發(fā)聲體的遠近有關(guān),故選項C錯誤;植樹種草,屬于在傳播過程中減弱噪聲,故選項D錯誤。 17.(2017·安徽廬江期末)以下幾個關(guān)于聲的小實驗中,目的是為了探究影響聲音響度因素的是(　　) A.將正在發(fā)聲的電鈴放在玻璃鐘罩內(nèi),從玻璃鐘罩內(nèi)抽氣,鈴聲明顯減弱 B.將正在發(fā)聲的收音機密封在塑料袋里,放入水中,仍能聽到收音機發(fā)出的聲音

11、 C.用大小不同的力敲打鼓面,放在鼓面上的米粒跳起的高度不同 D.用小錘敲打音叉,靠在旁邊的乒乓球跳動起來 答案:C 解析:放在玻璃罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲,把玻璃罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減弱,說明聲音可以在空氣中傳播,故A不符合題意;把正在發(fā)聲的收音機密封在塑料袋里放入水中,人們?nèi)阅苈牭绞找魴C發(fā)出的聲音,說明聲音可以在水中傳播,故B不符合題意;用大小不同的力敲打鼓面,米粒跳動高度不同,即說明鼓面振幅不同,響度不同。因此是研究響度與振幅的關(guān)系,故C符合題意;用小錘敲打音叉,靠在旁邊的乒乓球跳動,能夠說明聲音產(chǎn)生的原因,故D不符合題意。 18.(2018·山東禹城期末)空氣、水、鋼鐵都是

12、傳播聲音的介質(zhì),聲音在這三種介質(zhì)中傳播的速度按從小到大的順序排列的是(　　) A.空氣、水、鋼鐵 B.水、鋼鐵、空氣 C.鋼鐵、水、空氣 D.鋼鐵、空氣、水 答案:A 解析:聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度是不同的,在固體(鋼鐵)中的傳播速度最快,液體(水)中的傳播速度稍慢,在氣體(空氣)中的傳播速度最慢。 19.(2017·安徽巢湖期末)如圖所示的四幅圖中,不能產(chǎn)生聲音的是(　　) 答案:C 解析:敲擊水瓶,水瓶會振動,所以會發(fā)出聲音,故A不符合題意;由于真空不能傳聲,我們聽不到聲音,但響鈴的鬧鐘在振動,能夠產(chǎn)生聲音,故B不符合題意;收音機沒有打開,沒有電流,喇叭不振動,就沒

13、有聲音,故C符合題意;吹哨子是哨子內(nèi)的空氣振動,能夠產(chǎn)生聲音,故D不符合題意。 20.(2017·安徽潁上期末)如圖描述聲音傳播過程中的聲能、聲速、頻率和響度隨離開聲源距離而變化的關(guān)系圖象中,可能正確的是(　　) ?導(dǎo)學(xué)號97404001? 答案:C 解析:聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,聲音產(chǎn)生后,傳播過程中,聲能隨傳播距離的增大而減小,故A錯誤;聲音在空氣中的傳播速度為340m/s不變,而圖中聲速隨距離增大而減小,故B錯誤;聲音在傳播過程中頻率高低保持不變,故C正確;聲音在傳播過程中振幅不斷減小,隨著距離的增大,聲音的響度逐漸減小,故D錯誤。 能力提升 21.(2018·河北

14、模擬)如圖所示,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球。 (1)我們看到的現(xiàn)象是　　　　　　　　。? (2)此現(xiàn)象說明　　　　　　　　　　。? (3)塑料球的作用是　　　　　　　　　。? (4)本實驗探究方法是　　　　　。? 答案:(1)小球被多次彈開　(2)音叉發(fā)聲時在振動　(3)放大音叉的振動　(4)轉(zhuǎn)換法 解析:聲音是由物體振動產(chǎn)生的,但物體的振動不容易直接觀察,為了觀察到它的振動,放一小球,振動的音叉將小球彈開。通過小球的振動來反映音叉的振動。 22.(2018·河北張家口二模)利用一把鋼尺來證明音調(diào)的高低與什么因素有關(guān)。 (1)操作方法:①　　　　　　　　　　　　　　　

15、　　;②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (2)實驗結(jié)論:　　　　決定著音調(diào)的高低,發(fā)聲體　　　　　　,音調(diào)就越高;反之,音調(diào)越低。? 答案:(1)①尺子伸出桌面較長,振動越慢,發(fā)出聲音的音調(diào)越低　②尺子伸出桌面較短,振動越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越高　(2)頻率　頻率越高 解析:使鋼尺兩次的振動幅度大致相等,并用同一把鋼尺。 (1)①尺子伸出桌面較長,振動越慢,發(fā)出聲音的音調(diào)越低; ②尺子伸出桌面較短,振動越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越高; 比較兩種情況,可得出結(jié)論:音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關(guān),頻率越高,音調(diào)越高;頻率越低,音調(diào)越低。 創(chuàng)新拓展 23.(2018·吉林

16、汪清期末)在研究聲音是否能夠在水中傳播的實驗中,小林將一個正在發(fā)聲的物體A放入水槽的水中,如圖所示,物體A下沉到容器底部,這時小林能夠聽到物體A發(fā)出的聲音。于是他得到結(jié)論:水能夠傳聲。小麗認(rèn)為通過小林的實驗不能得到上述結(jié)論。請你根據(jù)觀察與分析,指出小林的實驗中關(guān)鍵問題是　　　　　　　　　　　　　　　　　;應(yīng)如何改進:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 答案:小林所聽到的聲音不能排除是固體傳聲　使用能浸沒在水中且不沉底的發(fā)聲體 解析:小林將一個正在發(fā)聲的物體A放入水槽的水中,如題圖所示,物體A下沉到容器底部,小林聽到的聲音可能是通過液體傳來的,也可能是通過容器壁傳來的,因此得出水能夠傳聲的結(jié)論有些牽強。 6