蘇教 數學六年級上冊 每日一題 思考題 docPPT課件

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1、9月6日思考題：甲倉的存糧是乙倉的2倍，甲倉每天運出350噸，乙倉每天運出250噸，若干天后，乙倉的存糧正好運完，甲倉還剩下900噸。問兩倉原來各有存糧多少噸？（提示：不能直接設問題為X。）第1頁/共77頁9月7日思考題：現有面值5元和10元的人民幣25張，共計210元，5元的人民幣有多少張？10元的人民幣有多少張？(提示：如果設其中一種人民幣有X張，另一種該怎么表示呢？）第2頁/共77頁9月8日思考題：甲倉原有糧食44噸，乙倉原有糧食83噸?，F在甲倉每天繼續(xù)存入3噸，乙他每天繼續(xù)存入7噸，多少天后乙倉存糧總數是甲倉的2倍？（小提示：雖然兩個倉庫每天都在存入糧食，但什么是始終不變的呢？）第3頁

2、/共77頁9月9日思考題： 甲、乙兩桶各有橘子若干千克，甲桶中的橘子數量是乙桶中的4倍。如果從甲桶取出150千克，乙桶取出30千克，甲乙兩桶中的橘子重量正好相等，甲桶原有橘子多少千克？乙桶原有橘子多少千克？第4頁/共77頁9月10日思考題：媽媽買回一筐蘋果，按計劃天數，如果每天吃4個則多出48個蘋果，如果每天吃6個，則又少8個蘋果，媽媽買回多少個蘋果？計劃吃多少天？第5頁/共77頁9月11日思考題：一個小數點向右移1位后，與原來的數的和是23.1，原來這個數是多少？第6頁/共77頁9月12日思考題：光明小學買2張桌子和5把椅子共付220元，每張桌子的價錢是每把椅子價錢的3倍，每張桌子多少元？每

3、把椅子多少元？第7頁/共77頁9月13日思考題：一個小數，小數點向左移動1位，所得數比原來小1.98，原來這個數是多少？第8頁/共77頁9月14日思考題：汽車從甲地到乙地，去時每小時行60千米，比計劃時間早到1小時；返回時，每小時行40千米，比計劃時間遲到1小時求甲乙兩地的距離提示 設計劃x小時到，那么去時用了(x1)小時，返回時用了(x+1)小時第9頁/共77頁9月15日思考題：一個長方體，正好切成兩個正方體，表面積增加了25平方厘米，一個正方體的表面積是多少？第10頁/共77頁9月16日思考題：有4個棱長1厘米的正方體拼成一個長方體，這個長方體的表面積是多少平方厘米？（提示：應該有兩種拼法

4、，所以兩種答案）拼法1拼法2第11頁/共77頁9月17日思考題：一個長方體，表面積是40平方厘米，把它從中間鋸開后，正好是兩個完全一樣的小正方體，每個正方體的表面積是多少？第12頁/共77頁9月18日思考題：一個長方體，如果高增加2厘米，就變成一個正方體。這時表面積比原來增加56平方厘米。問原來這個長方體的表面積是多少？（小提示：大家可以參考數學書P29頁的思考題上的圖形進行思考）第13頁/共77頁9月19日思考題：用64塊大小完全相同的小正方體恰好可以拼成一個大正方體，在這個大正方體的所有面上涂色，拆開后，一面、兩面、三面涂色的小正方體各有多少塊？（小提示：大家可以參考數學書P34思考題，兩

5、者意思差不多）三面涂色的在頂點一面涂色的在面的中間兩面涂色的在棱的中間第14頁/共77頁9月20日思考題：一個長方體底面是一個邊長為20厘米的正方形，高為40厘米，如果把它的高增加5厘米，它的表面積會增加多少？第15頁/共77頁9月21日思考題：一個長方體正好可以切成5個同樣大小的正方體，切成的個正方體的表面積比原來長方表面積多了平方厘米，求原來長方體的表面積？第16頁/共77頁9月22日思考題：將一個長方體截下一個體積800立方厘米的長方體后，剩下的正好是一個棱長10厘米的正方體，原長方體的表面積是多少平方厘米？第17頁/共77頁9月23日思考題：一種液體飲料采用長方體塑封紙盒密封包裝，從外

6、面量盒子長6厘米、寬4厘米、10厘米，盒子上注明“凈含量：240毫升”。你覺得這個數據真實嗎？請通過計算說明。第18頁/共77頁9月24日思考題：大正方體的棱長是小正方體的2倍，而體積比小正方體大420立方厘米，那么小正方體的體積是多少立方厘米。第19頁/共77頁9月25日思考題：在一個長20厘米、寬15厘米、高10厘米的長方體容器中，裝的水深8厘米，在里面放入一個棱長10厘米的鐵塊，這時水溢出多少立方厘米？第20頁/共77頁9月26日思考題：買10個排球和4個籃球共付510元，每個籃球比每個排球貴5元，兩種球的單價各是多少元？第21頁/共77頁9月27日思考題：用大小相等的兩個正方體拼成一個

7、長方體，這個長方體的棱長總和是80厘米，每個正方體的體積是多少？第22頁/共77頁9月28日思考題：把一根長40厘米的長方體木料鋸成3段，表面積比原來增加了24平方厘米，這根木料原來的體積是多少？第23頁/共77頁9月29日思考題：一個長方體水箱，長9分米，寬5分米，里面的水深4分米。把一個鐵球浸沒在水中后，這時水面升高到7分米。這個鐵球的體積是多少立方分米？第24頁/共77頁9月30日思考題：從一個長方體上截下一個體積是100立方厘米的小長方體后，剩下的部分正好是一個棱長為5厘米的正方體，原來這個長方體的表面積是多少立方厘米？第25頁/共77頁10月8日思考題：一個長方體木塊，從上部和下部分

8、分別截去高為4厘米和2厘米的長方體后得到一個正方體。這個正方體的表面積比原來長方體減少了120平方厘米。原來長方體的體積是多少立方厘米？第26頁/共77頁10月9日思考題：一個長方體，如果長減少2厘米，寬和高都不變，它的體積減少48立方厘米；如果寬增加3厘米，長和高都不變，它的體積就增加99立方厘米；如果高增加4厘米，長和寬都不變，它的體積就增加352立方厘米。求原長方體的表面積。第27頁/共77頁10月10日思考題：一個長方體的玻璃魚缸，從里面量得長為80厘米，寬為50厘米，高為70厘米，所盛水深為64厘米。現在放入40條金魚放入魚缸內，這時水面離魚缸口還有5厘米。平均每條金魚的體積是多少？

9、第28頁/共77頁10月11日思考題：一個長8厘米、寬6厘米的長方體容器中，裝有8厘米深的水，把一個長5厘米、寬4.8厘米，高20厘米的長方體鉛塊放入水中，水面升高多少？第29頁/共77頁10月12日思考題：在一個底面積72平方厘米、高10厘米的長方體容器中，有深4厘米的水，在其中放入一個棱長6厘米的正方體鐵塊，這時水深多少厘米？（提示：注意剛開始水深只有4厘米，而正方體的棱長超過水深，這個問題該如何解決。）今天再附加一條思考題：在一個長20厘米、寬15厘米、高10厘米的長方體容器中，裝的水深8厘米，在里面放入一個棱長10厘米的鐵塊，這時水溢出多少立方厘米？第30頁/共77頁 10月15日思考

10、題：將一個表面涂有紅色的長方體分割成若干個體積為1立方厘米的小正方體，其中一點紅色都沒涂到的小正方體只有5塊，原來長方體的體積是多少立方厘米？第31頁/共77頁1010月月1616日思考題：將一個表面涂有紅色的長方體分割成若日思考題：將一個表面涂有紅色的長方體分割成若干個體積為干個體積為1 1立方厘米的小正方體，其中一點紅色都沒涂立方厘米的小正方體，其中一點紅色都沒涂到的小正方體只有到的小正方體只有5 5塊，原來長方體的體積是多少立方厘塊，原來長方體的體積是多少立方厘米？米？第32頁/共77頁10月17日思考題：一個長50厘米、寬40厘米的長方體容器，容器里放有一個棱長30厘米的正方體鐵塊，向

11、里面倒水，正好水深20厘米，若取出鐵塊，現在水深多少厘米？第33頁/共77頁10月18日思考題：把一個石塊投入一個長和寬都是5厘米、水深為9厘米的長方體玻璃缸中，結果水面上升到12.8厘米高（水沒有溢出）。這個石塊的體積是多少？第34頁/共77頁10月19日思考題：一個長方體木塊的長是18厘米，寬為6厘米，高是10厘米，沿著與長平行的方向把這個長方體橫著鋸成3個相等的小長方體，表面積增加多少？第35頁/共77頁10月20日思考題：一條公路長1000米，已經修了它的2/5（就是五分之二），再修多少米就能修好這條路的一半？第36頁/共77頁10月21日思考題：一個體積是576立方厘米的長方體，前面

12、面積是96平方厘米，右側面面積是48平方厘米，底面面積是多少平方厘米？第37頁/共77頁10月22日思考題：一根繩子長15米，先用去它的1/3，再用去1/3米，這時的繩子還剩下多少米？第38頁/共77頁10月23日思考題：一個班有男生25人，男生的3/5比女生少8人，全班有多少人？第39頁/共77頁10月24日思考題：AB兩地相距800千米，一輛汽車從A地開往B地，已行了全程的2/5，再行多少千米正好到達B地？（要求使用兩種方法解答）第40頁/共77頁10月25日思考題：五（1）班有男生30人，男生人數比女生多1/4，女生有多少人？（小提示：看清題意，這一題的單位1是女生而不是男生，可以把這題

13、的第二個條件轉換成單位1是男生，也可以直接用方程解答）第41頁/共77頁10月26日思考題：25千克減少1/5是多少千克？25千克增加1/5千克是多少千克？第42頁/共77頁10月27日思考題：從甲班調1/8到乙班后，兩班的人數就相等，原來乙班人數是甲班的幾分之幾？（提示：先想一想甲班應該看成幾份？然后是幾份？乙班呢？）第43頁/共77頁10月28日思考題：甲袋糖53粒，乙袋糖67粒，從甲袋中?。?）粒放入乙袋，甲袋糖就是乙袋的2/3。第44頁/共77頁10月29日思考題：蘋果比梨重2/5 ，就是梨比蘋果輕幾分之幾？ 第45頁/共77頁10月30日思考題：媽媽去商店購買日用品，她帶的錢正好免買

14、3千克糖或12千克食鹽，她買了2千克糖后，余下的錢全部用來買食鹽，還能購買多少千克食鹽？第46頁/共77頁10月31日思考題：（1）、25千克減少1/5是多少千克；（2）、25千克增加1/5千克是多少千克？第47頁/共77頁11月1日思考題：將3/5（A10）錯寫成3/5A10，這樣計算的結果比正確結果多多少？第48頁/共77頁11月2日思考題：甲乙丙三人買書，乙買的本數比甲買的3/7多3本，丙買的本數比甲買的2/5少1本，三人合計最少共買多少本？第49頁/共77頁11月3日思考題：四位同學共種60棵樹，第一位同學種的樹是其他同學種樹總數的1/2，第二位同學種的樹是其他同學種樹總數的1/3，第

15、三位同學種的是其他同學種樹總數的1/4，第四位同學種了多少棵樹？第50頁/共77頁11月4日思考題：一桶水可裝滿10碗或12杯，倒入5杯水和3碗水在空桶內，水面高度占桶高度的幾分之幾。 第51頁/共77頁11月5日思考題：紅河小學有學生1080人，男生人數是女生的2/3，男生和女生各有多少人？ 第52頁/共77頁11月6日思考題：李明比王華多10張郵票，如果李明把郵票的給王華1/16，兩人的郵票就同樣多，他們各有多少張郵票？(提示：根據兩人 現在同樣多，那么李明到底給王華幾張郵票呢？）第53頁/共77頁11月7日思考題：修一段公路，已修的長度是未修的3/7，已修的長度比未修的少800米，這段公

16、路全長多少米？ （提示：根據已修的長度是未修的3/7，那么已修的長度和未修的長度各有幾份？已修的長度比未修的長度少幾份？）第54頁/共77頁11月8日思考題：用一塊30厘米的長方形鐵皮，在它的四個角各剪去一個邊長3厘米的正方形，然后做成一個容積是1008毫升的無蓋長方體鐵盒，原來鐵皮的寬是多少厘米？（請借助畫圖幫助理解題意） 第55頁/共77頁11月9日思考題：少先隊員種樹，第一天完成計劃的3/8，第二天完成余下的2/3，第三天種完時發(fā)現超額完成計劃的1/4，第三天完成計劃的幾分之幾？ 第56頁/共77頁11月10日思考題：一道減法算式，被減數、減數、差的和是120，被減數的2/5比減數少10

17、，減數是多少？(提示：我先來舉個例子，12-7=5，被減數、減數、差三者的和是24，那么你知道被減數與三者的和之間存在什么關系嗎？） 第57頁/共77頁11月11日思考題：媽媽對小明說：西瓜重量是7/8千克再加上它本身的7/8 ，這個西瓜的價錢減去它價錢的1/3得5元。西瓜有多重？得花多少錢？第58頁/共77頁11月12日思考題：小明和小軍同時從同一點出發(fā)，在一個長30米的環(huán)形跑道上向相反方向跑步，第一次相遇時，小明跑了全程的2/5，第二次相遇時，小軍又從出發(fā)點跑了多少米。第59頁/共77頁11月13日思考題：食堂用去大米 后，又買進60千克，這樣和原來大米同樣多。食堂原有大米（）千克。 53

18、第60頁/共77頁11月14日思考題：有5個連續(xù)偶數，已知第三個數比第一個數與第五個數的和的1/4多18.這五個偶數的平均數是多少。 （提示：先隨意寫一組5個連續(xù)的偶數，然后你去觀察一下第三個數和第一、五個數的和之間存在怎樣的關系？）第61頁/共77頁11月15日思考題：長方形的周長是24厘米，長和寬的比是7:5，面積是多少？第62頁/共77頁11月16日思考題：小紅看一本書，第一天看了全書的1/5，第二天看了全書的3/8 ，這時還剩51頁沒看，這本書一共有多少頁？第63頁/共77頁11月17日思考題：修一段路，已經修了全長的2/5，離中點還有60米，這段路有多少米？第64頁/共77頁11月1

19、8日思考題：一個分數的分母比分子大28，把這個分數約分后是3/7 ，那么原分數是多少？第65頁/共77頁11月19日思考題：一根長96厘米的鐵絲，做成一個長方體框架，長、寬和高的長度比是3:2:1，那么這個長方體的體積是多少？第66頁/共77頁11月20日思考題：甲乙兩圓的周長比是2：3，其中一個圓的面積是18，另一個圓的面積可能是（ ），也可能是（ ）。第67頁/共77頁11月21日思考題：大圓的半徑相當于小圓的直徑，這兩個圓的面積和是100平方厘米，大圓的面積是多少平方厘米。第68頁/共77頁11月22日思考題：有一桶油，第一天用去總數的 2/7 ，第二天用去總數的 2/5 ，第二天比第一

20、天多用去8千克。這桶油有多少千克？第69頁/共77頁11月25日思考題：某服裝廠原有工人500人，其中女工占2/5，今年又招進一批女工，這時女工人數占全廠工人總數的2/3,今年又招進女工多少人？（先自己做，想不出來再看提示也不遲，提示：這一題當中只有男工人數是不變的，就抓住這一點，先求出男工人數，再順藤摸瓜，求出現在的總人數。）第70頁/共77頁11月26日思考題：甲、乙兩個倉庫貨物噸數的比是2:5，甲倉庫的貨物增加360噸后，甲、乙兩個倉庫貨物噸數的比是5:8.這兩個倉庫現在共有貨物多少噸？（想看提示嗎？還是先自己思考，這樣才有意思哦！實在想不出來再看提示也不遲。提示：想辦法比這題當中的兩個

21、比轉化成兩個分數，那該轉化成什么分數呢？作為分數應用題，一定要抓住不變量作為單位“1”，因為這一題中只有乙倉庫的貨物噸數是不變的。開動你的腦筋思考吧）第71頁/共77頁11月27日思考題：甲、乙兩個倉庫共存糧若干噸，已知乙倉庫存糧的噸數是甲倉庫的2/3，如果甲倉庫給乙倉庫36噸，則甲倉庫存糧的噸數是乙倉庫的3/5。甲、乙兩個倉庫共存糧多少噸？（提示：這一題與昨天的思考題有一些相似的地方，也就是因為題中兩個分數的單位“1”不同，所以我們要去尋找一個不變量作為單位“1”，這一題當中不變量是兩倉庫的共存糧，所以把這兩個分數的單位“1”都轉化成以共存糧為單位“1”的分數） 第72頁/共77頁11月28

22、日思考題：師徒兩人共同加工一種零件，師傅加工了8小時，徒弟加工了9小時，一共生產了336個零件。已知師傅2小時的工作量等于徒弟3小時的工作量。師傅和徒弟各生產了多少個零件？第73頁/共77頁11月29日思考題：六年級舉行智力競賽，共30道題，每做對一道題得8分，做錯一題倒扣4分。王苗苗得了120分，你知道她做對了多少道題嗎？第74頁/共77頁11月30日思考題：育才小學話劇社的18位同學在張老師和李老師的帶領下，一起到劇場看話劇，買門票一共用去132。已知每張學生票的價錢是每張成人票的1/2。每張學生票和每張成人票各多少元？第75頁/共77頁12月1日思考題：甲、乙、丙三個工人共生產110個零件，甲生產的零件數是乙的2倍，丙比乙多生產10個，三個工人各生產零件多少個？第76頁/共77頁感謝您的觀看！第77頁/共77頁